語文版語文九下再別康橋(2)-在線瀏覽
2025-02-10 12:12本頁面
【正文】 拓展 詩歌吟誦 本文在意象的選擇上獨具特色，請同學(xué)們帶感情朗讀課文，找出詩歌中出現(xiàn)的意象。云彩本是漂浮不定的，一會遠(yuǎn)在天邊一會又盡在眼前，給人一種飄逸灑脫之感這又與徐志摩的詩歌風(fēng)格很相符合。新娘是少女一生中最美好的時刻，突現(xiàn)了康橋在作者心中的地位。 （四）領(lǐng)悟感情 全詩的感情基調(diào)是什么？ （五）自由朗讀、體會情感 了解作者 詩歌鑒賞 遷移拓展 詩歌吟誦 （一）詩歌情感 全詩的高潮在第幾節(jié)？ 第五節(jié) 感情脈絡(luò)？ 感情變化？ ? 依戀 歡欣 陶醉 執(zhí)著 激動 沉默 平靜 了解作者 詩歌吟誦 詩歌鑒賞 遷移學(xué)習(xí) （二） 詩歌美 詩歌美在哪里？ 詩歌體現(xiàn)出了中國現(xiàn)代抒情格律詩的特點： 詩歌從哪里可以看出這“三美”？ 了解作者 詩歌吟誦 遷移學(xué)習(xí) 詩歌鑒賞 音樂美 ?押韻 ?音節(jié)和諧，節(jié)奏感強，富有旋律美 ?節(jié)奏和著感情起伏跳躍 建筑美 ?句式：四行一節(jié)（整齊） ?結(jié)構(gòu)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1