【正文】 域、大城市就意味著高薪、機(jī)會和光明的前途，就往往導(dǎo)致大城市的求職者人滿為患，而最需要大學(xué)生的地方卻無人問津。第三，就業(yè)觀念存在誤區(qū)。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。社會是個大熔爐，對于即將踏入社會的畢業(yè)生來說，要迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)社會要求，才能找到適合崗位，更好就業(yè)。不同高校、不同學(xué)歷、不同專業(yè)、不同研究方向的畢業(yè)生在就業(yè)方面存在很大的差距；畢業(yè)生往東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)集中的趨勢比較明顯；畢業(yè)生愿意從事黨政事業(yè)機(jī)關(guān)工作的傾向明顯。近些年高校畢業(yè)生數(shù)量日益增加，導(dǎo)致市場需求量與實際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾逐漸突出，競爭不斷加劇。當(dāng)前國企改革、企業(yè)不景氣導(dǎo)致裁員時有發(fā)生，就業(yè)市場對畢業(yè)生的需求不僅沒有增加，反而有萎縮之勢。所謂大學(xué)畢業(yè)生，其具有較高的知識儲備，是勞動力市場上的優(yōu)勢群體，但隨著知識經(jīng)濟(jì)社會的迅猛發(fā)展，對大學(xué)生就業(yè)能力的要求逐年提高，當(dāng)代大學(xué)生必須具備豐富的就業(yè)能力才能更好發(fā)展，但現(xiàn)有的大學(xué)高等教育缺少必要的就業(yè)需求導(dǎo)向，導(dǎo)致培養(yǎng)出的畢業(yè)生在知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)上與人才市場的需求存在出入，大學(xué)生就業(yè)面臨的形勢在當(dāng)今社會顯得尤為突出。對策1當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，如何幫助大學(xué)生解決就業(yè)成為社會及政府越來重視的難題?，F(xiàn)狀。本文闡述了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，詳細(xì)分析了大學(xué)生就業(yè)存在的問題與原因，多方面提出了對策及建議，以供研究者參考。所以，團(tuán)隊合作也是至關(guān)重要的，我們大學(xué)生也應(yīng)該培養(yǎng)這種團(tuán)隊合作精神和能力，為團(tuán)隊共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。比如在人工島的填筑過程中，要想辦法克服阿拉伯島極其惡劣的天氣和海浪對人工島的沖擊，工程師們用混凝土空心砌塊奇妙地解決了這一技術(shù)難題；在土方開挖過程中還有一個致命的威脅就是要想辦法抵抗海水的壓力，防止海水涌入基坑，工程師們設(shè)計的鋼板墻和坑底的水泥密封，也成功的通過了考驗；最大的難題就是這座摩天大樓的基礎(chǔ)工程了，尋找地下巖床的團(tuán)隊鉆入海床深處180米深也沒有找到實心的巖石，在這樣惡劣的地基條件下蓋一座摩天大樓，其挑戰(zhàn)是空前的，但是工程師們很好的運(yùn)用了摩擦樁的施工技術(shù)，完成了任務(wù)，挑戰(zhàn)了工程學(xué)的極限。、長45米的鋼筋混凝土樁，這250根鋼筋混凝土樁總長超過10公里，相當(dāng)于35座這些樁支撐的摩天酒店，如圖6所示。但樁必須夠長，讓表面摩擦力穩(wěn)固地基。蓋在移動的沙土上，任何建筑物都會倒塌。這不是一般地震造成的倒塌，這種駭人的現(xiàn)象稱為“液化”。1964年6月。鉆孔工人把沙樣本包裹在密封容器里面送去作分析，若結(jié)果顯示沙太松，錨固建筑物的樁支撐力可能突然消失。用一根鐵管來模擬摩擦樁的效果，一旦樁和周圍沙的摩擦力相當(dāng)于錘子施加的荷載，樁就會停止不動。表面摩擦的重點在于沙和樁表面。因此，設(shè)計團(tuán)隊靠的是“表面摩擦效應(yīng)”，很好地利用了摩擦樁。摩擦樁主要用于巖層埋置很深的地基。但是要如何防止整座建筑物沉降呢？在現(xiàn)實工程中，按樁的受力情況，樁分為摩擦樁和端承樁。二、樁基礎(chǔ)工程鋼板樁圍堰圖4海水滲透沙土圖5 海水對坑底的壓力 圖3任何摩天大樓都需要龐大的支撐，但帆船酒店的地點使難度增加，這可是一棟300多米的高樓，蓋在阿拉伯海灣6米深的人工島上。在水泥密封固定之后，工人開始用挖土機(jī)移開沙土。如果麥克尼古拉斯的計算錯誤，坑洞可能慘遭淹沒，葬送數(shù)百名工人的性命。不過移走沙土形成地下室的時候，壓制海水力量的重量不斷的減輕，水泥密封將受到最大的考驗，如圖5所示。如圖4所示。施工團(tuán)隊把圍堰里面的沙挖空，將成為酒店地下室的外圍。施工過程建筑工人在島中央，把一段巨大的鋼材打入地底20米深，這樣構(gòu)成一道三角形的鋼墻叫做鋼板樁圍堰（如圖3所示），一種臨時性的圍護(hù)結(jié)構(gòu)，其作用是防止水和土進(jìn)入建筑物的修建位置，以便在圍堰內(nèi)排水、開挖基坑、修筑建筑物。4）根據(jù)計算出的結(jié)果運(yùn)用推土機(jī)，反鏟機(jī)平整場地，同時運(yùn)土車將開挖的土石運(yùn)至離零線較遠(yuǎn)距離的填方區(qū)。2）通過水準(zhǔn)儀設(shè)置水準(zhǔn)基點，根據(jù)總圖要求的標(biāo)高，用水準(zhǔn)基點測量出基準(zhǔn)標(biāo)高。人工島完成。測試砌塊的安全性，再進(jìn)行島的排水處理。施工人員的討論，為了保護(hù)人工島，必須在島的周圍加設(shè)特殊混凝土砌塊。用這種石塊填海，在表面鋪上這種磚塊，可以很好的吸收海浪的沖擊力。經(jīng)過為了打造堅固的島嶼地基，他們制造了這種特制的混凝土空心砌磚，如圖1所示。為了防止海浪對島的破壞，需要在巖石墻的外圍放置一層預(yù)制的空心砌塊，以便阻止巨浪的威脅。在島的四周圍起巖石墻，中間用沙土填實。關(guān)鍵詞：土方工程，樁基礎(chǔ)，施工一、土方工程（一）人工島的填筑人工島由巨大巖石、沙土和預(yù)制砌塊組成。將一根根巨大的椿柱打入地下，250根椿柱打入地下的長度超過了10公里。在沙中注入液體水泥，利用海水的流動，從下面將圍堰的底部封閉起來。開挖基坑前，建筑工人在島中央，把一段段巨大的鋼材打入地底20米深，這樣構(gòu)成一道三角形的鋼墻叫做鋼板樁圍堰，其作用是防止海水進(jìn)入建筑物修建位置，以便在圍堰內(nèi)排水、開挖基坑、修筑建筑物。這些都將為我們當(dāng)前的就業(yè)工作快速的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。對于學(xué)生就業(yè)的企業(yè)則全面做好學(xué)生的跟蹤，調(diào)查工作，以便了解企業(yè)和學(xué)生雙方的需求。建立畢業(yè)生就業(yè)實習(xí)基地，增加大學(xué)生課外實習(xí)和社會實踐，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，是提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，使之能夠順利融入社會的有效途徑。據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的一項調(diào)查，在已畢業(yè)的大學(xué)生中，有30%的學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)的知識離市場需求較遠(yuǎn)；30%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識陳舊，不適應(yīng)工作需要。建立就業(yè)實習(xí)基地，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。如果泛泛地從人才市場招攬人才，往往不能滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。極開展“訂單式教育”，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道和空間。其次，要以各種形式的活動為載體，注重培訓(xùn)式指導(dǎo)。首先，應(yīng)該針對不同的指導(dǎo)對象進(jìn)行分類指導(dǎo)。這一理念包含兩層意思，一是指職業(yè)指導(dǎo)要貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程，也就是說學(xué)生在校期間都要通過各種形式對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，了解就業(yè)政策和求職技巧，培養(yǎng)求職擇業(yè)應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，并及時提供有效市場需求信息；二是指職業(yè)指導(dǎo)要貫穿于學(xué)校的教學(xué)和各種教育活動的各個環(huán)節(jié)，各門課程的教學(xué)和各項活動的開展都要有意識地對學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)，將生涯規(guī)劃教育貫穿于教育的始終。樹立全程化、全員化的職業(yè)指導(dǎo)理念。據(jù)調(diào)查顯示，目前，高校有相當(dāng)一部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)過程中表現(xiàn)出諸多的不適應(yīng)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)盲目性強(qiáng)、動力不足、自我定位不準(zhǔn)確、對職業(yè)了解不夠，對社會和周圍環(huán)境認(rèn)識不多，對前途感到迷惘，缺乏對未來生活和職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃與準(zhǔn)備等，而這些問題需要通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)來解決。很多用人單位都發(fā)出了雷同的感嘆，在大學(xué)生就業(yè)難的同時，用人單位也在抱怨招不到合適的人才。畢業(yè)生的職業(yè)能力和擇業(yè)技巧與社會實際狀況之間存在較大的差距，整體人力資本含量較低，影響了畢業(yè)生在人力資源市場中的競爭力。一方面畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，部分專業(yè)畢業(yè)生無業(yè)可就，另一方面，畢業(yè)生的心理預(yù)期居高不下，擇行業(yè)、選地區(qū)、挑單位、講待遇在畢業(yè)生數(shù)量每年大幅度增長的同時，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，而且數(shù)量呈逐年上升的趨勢。非正規(guī)就業(yè)崗位比重增加，適合高校畢業(yè)生就業(yè)的高端服務(wù)業(yè)崗位不足。高校畢業(yè)生的增加使就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。所以我國的勞動力人口也是供大于求，部分勞動力根本沒有就業(yè)的崗位。當(dāng)今年份我國新增勞動年齡人口處于高峰期，有關(guān)部門預(yù)測，今后幾年每年城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)總量約2500萬人，預(yù)計城鎮(zhèn)可新增就業(yè)人員約1100萬人。“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的畢業(yè)生就業(yè)模式初步形成。因此，積極促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，是黨和政府貫徹群眾路線的重要舉措，也是成千上萬家庭最關(guān)注的民生焦點問題。畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到高校自身的發(fā)展，也影響到社會的安定、團(tuán)結(jié)。第二篇：就業(yè)問題及對策當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)面臨的問題及對策近年來，就我們參加高考的經(jīng)驗就可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在參加高考的大軍正在增加，相應(yīng)的大學(xué)畢業(yè)生也是在不斷的增加，每年面對如此多的就業(yè)大學(xué)生，造成就業(yè)崗位供不應(yīng)求，大學(xué)生就業(yè)壓力也逐漸增大，就業(yè)形勢不容樂觀。因此，只大規(guī)模投資房地產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是不夠的；只有有針對性的對高科技、高知識水平產(chǎn)品的消費(fèi)和內(nèi)需，才是有效的，才能真正解決大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題。因為大學(xué)生主要的是具有較高知識層次的勞動者，其主要的用武之地應(yīng)該是多發(fā)揮其所學(xué)的知識的領(lǐng)域。筆者的看法是，這有一個哪方面內(nèi)需振的問題。還有人認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難問題，就是一句話：內(nèi)需不振。另外，下基層創(chuàng)業(yè)是個途徑。其實這些都是社會崗位不足以滿足就業(yè)人數(shù)的附帶結(jié)果，不是根治的辦法。等等不一而足。有人認(rèn)為現(xiàn)在我國用人單位存在歧視行為。如果現(xiàn)有社會