幼兒園大班健康詳案教案我換牙了及教學反思五篇范文-文庫吧資料
2024-11-09 04:36本頁面
【正文】 ？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）牙齒除了吃東西，還有什么作用？小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。【活動過程】一、了解牙齒的形狀猜謎語引入主題：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。第三篇：大班健康教案：我換牙了【活動目標】了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。教學過程中幼兒用了較多的時間認識牙齒的形狀、作用，以及齲齒的形成，影響了本次教學核心目標的完成。只有這樣，才能真正地從知、情、義等方面讓孩子們掌握良好生活及衛(wèi)生習慣的真諦。在這種過程中，老師既是觀察者，更是引領(lǐng)者和教育者。活動中，幼兒充分參與活動，在有趣的實際操作中獲得知識，形成技能，得到充分的發(fā)展。學習是為生活服務(wù)的，通過教學使目標得到了真正的落實?；顒又黝}是教師根據(jù)本班孩子的年齡和心理特點，捕捉幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容，及時地把幼兒生活中的新問題、社會中的新信息吸收到教學內(nèi)容之中?；顒釉u析：“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心，也是幼兒園健康教育的基本理念，《我換牙了》這一主題活動，就充分地體現(xiàn)了這一點?；顒臃此迹骸段覔Q牙了》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習慣。爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星。小結(jié)：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。四、探究：刷牙1．小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。2．請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用），還有什么作用？小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚?！?．用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來?；顒舆^程：一、了解牙齒的形狀1．猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。3．體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱?；顒幽繕耍?．了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。其實，換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的一個過程，它標志著小朋友的成長。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。大班健康詳案教案《我換牙了》含反思這篇文章共5817字。教學過程中幼兒用了較多的時間認識牙齒的形狀、作用，以及齲齒的形成，影響了本次教學核心目標的完成。只有這樣，才能真正地從知、情、義等方面讓孩子們掌握良好生活及衛(wèi)生習慣的真諦。在這種過程中，老師既是觀察者，更是引領(lǐng)者和教育者?；顒又?，幼兒充分參與活
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