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正文內(nèi)容

幼兒園大班安全詳案教案幼兒逃生演習(xí)及教學(xué)反思五篇范文-文庫(kù)吧資料

2024-10-29 03:45本頁(yè)面
  

【正文】 歡住在暖和的地方。師:為什么呢?幼:因?yàn)榍锾焯鞖饫淞藰?shù)葉就會(huì)落下來(lái)。師;是撐了一把傘,對(duì)嗎?幼:嗯。師:對(duì)有了小船小螞蟻就安全的過(guò)水溝了。幼:不是,臭水溝小螞蟻就不會(huì)去了。小朋友說(shuō)得真好,下面,老師再來(lái)朗誦一遍散文詩(shī),這次請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊把不懂的句子記在腦子里,待會(huì)兒讓我們一起來(lái)討論。幼:樹(shù)葉落到地上,被小蟲(chóng)當(dāng)成了家。師:散文詩(shī)聽(tīng)完了,散文詩(shī)說(shuō)樹(shù)葉都落到哪里去了?幼:樹(shù)葉落到了院子里。幼:樹(shù)葉飄到草地上……師:秋葉兒飄到的地方可真多,今天,老師要請(qǐng)你們來(lái)欣賞一首散文詩(shī),題目叫《落葉》,聽(tīng)聽(tīng)看在這首散文詩(shī)里,這些美麗的秋葉都落到哪里去了,好嗎?(二)欣賞散文,理解散文內(nèi)容。幼:飄到馬路上、飄到花園里。活動(dòng)過(guò)程:(一)全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》,引出課題。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。大膽質(zhì)疑,積極解難?;顒?dòng)目標(biāo):理解散文詩(shī)的內(nèi)容,激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣,感受作品優(yōu)美的意境。通過(guò)欣賞教學(xué),可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙?!庇械挠變焊纱喟褬?shù)葉丟進(jìn)河里,興奮的說(shuō):“你們看,樹(shù)葉小船。一節(jié)課上得成功與否,關(guān)鍵在于孩子們是否學(xué)而有得,能得多少,善于挖掘人物形象背后的故事,才能真正地讓人物形象在孩子們心中變得豐滿、生動(dòng),從而受到深刻的教育?!薄傲w慕我們尊重關(guān)心殘疾人。到底該如何是好?”學(xué)生體會(huì)的不錯(cuò)。在理解“這些小伙子”棒在哪里時(shí),主要通過(guò)讓學(xué)生感受兒童隊(duì)員們討論時(shí)矛盾的心理。為了能和隊(duì)員保持一致,為了使他們的隊(duì)伍整齊漂亮,他肯定付出了不少努力。這里面好幾個(gè)同學(xué)都談出了自己的感受,讀出了自己的理解。在教學(xué)到“為什么說(shuō)這個(gè)小伙子真棒?”時(shí),就讓學(xué)生精讀第12自然段,說(shuō)說(shuō)博萊克給你留下什么印象?有的同學(xué)說(shuō):“他雖然拄著拐杖,可還是走得非常認(rèn)真,和全隊(duì)保持一致,很勇敢。課始,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生欣賞了“建國(guó)50周年國(guó) 慶的大閱兵”,讓學(xué)生對(duì)檢閱有了直觀的感受。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)對(duì)于觀眾為什么說(shuō)“這些小伙子真棒”的確是一個(gè)難點(diǎn),我花了比較多的時(shí)間讓學(xué)生體會(huì)兒童隊(duì)員在做決定時(shí)的矛盾心理來(lái)理解“這些小伙子”對(duì)殘疾孩子的信任與關(guān)愛(ài)。第二課時(shí)我緊扣文中的兩個(gè)重點(diǎn)句子“這個(gè)小伙子真棒!這些小伙子真棒!”展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)觀眾席時(shí)他們的檢閱隊(duì)伍獲得了大家一致的喝彩。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生懂得自尊自強(qiáng),要尊重每一個(gè)個(gè)體的平等權(quán)利,使學(xué)生在閱讀時(shí)初步感受到這樣的人生觀和價(jià)值觀。難點(diǎn)是體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”的深層含義。學(xué)情分析小學(xué)生對(duì)大型活動(dòng)參加少,要讓學(xué)生從課文的字里行間感受軍隊(duì)的威嚴(yán)和使命。游行時(shí),他們的檢閱隊(duì)伍 3 獲得了大家的一致喝彩。二、方法:有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。板書(shū)檢閱這個(gè)小伙子真棒!博萊克自信堅(jiān)強(qiáng)這些小伙子真棒!兒童隊(duì)員們尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí):會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。作為殘疾人,應(yīng)該像博萊克那樣——身殘志堅(jiān)。再次回讀。梁淳懿,你是隊(duì)長(zhǎng),你是兒童隊(duì)員的核心,你的點(diǎn)子多,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你有什么好主意? 你為什么決定讓他參加?還把他安排在第一排?難道你不擔(dān)心嗎? 既然你這么想,那就請(qǐng)你再一次大聲的告訴大家你的決定。指導(dǎo)讀好帶問(wèn)號(hào)的句子,讀出這件事多為難。為什么也得到了大家的稱贊呢?默讀課文第2——9自然段,想想:隊(duì)員們?cè)谟懻撌裁词??你從文中的哪些地方感受到這件事很難辦?“鴉雀無(wú)聲”什么意思?模擬情景:現(xiàn)在就讓我們的教室變成俱樂(lè)部,把我們自己當(dāng)成兒童隊(duì)員。博萊克走得那么認(rèn)真,你猜當(dāng)他拄著拐杖經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí),他會(huì)在想什么? 小結(jié):是呀,博萊克真是一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢。面對(duì)這樣一個(gè)小伙子,你想對(duì)他說(shuō)什么?博萊克就是這樣堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練,才有了今天出人意料的表現(xiàn)。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,成功的背后得付出多大的艱辛,更何況博萊克這樣特殊的人。創(chuàng)設(shè)情境:仔細(xì)觀察這支隊(duì)伍,你發(fā)現(xiàn)了什么? 觀眾是怎么稱贊他們的? 出示:這個(gè)小伙子真棒!這些小伙子真棒?。ò鍟?shū))這個(gè)小伙子是誰(shuí)?這些小伙子是誰(shuí)?(板書(shū):博萊克 兒童隊(duì)員們)二、走進(jìn)博萊克——這個(gè)小伙子真棒引入:為什么博萊克贏得大家的稱贊呢?你能快速地從課文中找出來(lái)嗎?自由讀這段話,這個(gè)小伙子給你留下什么印象呢?你從哪兒感受到? 指導(dǎo)朗讀,讀出這個(gè)小伙子的“棒”。你從哪些文字感受到場(chǎng)面盛大隆重呢?抓重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)。波蘭的國(guó)慶節(jié)在七月,場(chǎng)面盛大隆重。今天,老師和大家一起去波蘭的首都華沙觀看一場(chǎng)特殊的檢閱。是的,這是我們中華人民共和國(guó)成立60周年的閱兵式,場(chǎng)面多么盛大,多么隆重。教學(xué)流程(預(yù)設(shè)):一、走進(jìn)檢閱感受場(chǎng)面帶領(lǐng)學(xué)生回顧國(guó)慶60周年的盛大、隆重的檢閱。通過(guò)朗讀、想象,換位體驗(yàn)等方式體會(huì)人物的心理活動(dòng),能聯(lián)系自己的生活實(shí)際和閱讀中的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的見(jiàn)解。第二篇:(檢閱教案及反思)詳案檢閱(第二課時(shí))詳案教學(xué)目標(biāo):認(rèn)讀本課詞語(yǔ),能正確流利有感情地朗讀課文。在活動(dòng)中幼兒的動(dòng)作基本規(guī)范,掌握了匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng),了解了逃生的簡(jiǎn)單常識(shí),有一定關(guān)愛(ài)他人和自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)比較成功,但還存在一些瑕疵,事前對(duì)班級(jí)孩子情感估計(jì)不足,又個(gè)別孩子膽小,在活動(dòng)中害怕地震哭了,在今后設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要注意這些問(wèn)題。結(jié)束部分:?觀看視頻: 拓展幼兒逃生經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒再次進(jìn)行完整的逃生演習(xí)和分組比賽演習(xí),分組演習(xí)的目的是讓幼兒在觀看別人在演習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有利于糾正自己的錯(cuò)誤,同時(shí)增加活動(dòng)的趣味性。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)——匍匐爬行。我們這樣做的原因是:幼兒爬行動(dòng)作發(fā)展分三個(gè)層次,即雙手雙膝著地爬行、手腳著地屈膝爬行、匍匐爬行,而匍匐爬行幼兒接觸比較少,對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)性要求高,不易掌握。設(shè)置裂縫是為了鞏固練習(xí)跨、跳躍、平衡
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