20xx秋教科版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第8課小鳥和牽?；?-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 02:12本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)來(lái)讀好 這句話 —— 組織學(xué)生評(píng)：你覺得他把哪些詞語(yǔ)也讀得特別好？ 使勁你聽出了什么 ?（很著急、很吃力） “爬呀，爬呀”讓你感受到了時(shí)間（ ）。 哪一小組讀懂了為什么牽?；芘闵〉男▲B呢？課文中的哪句話告訴了你？出示句子：牽牛花把自己的蔓兒纏在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。） b、現(xiàn)場(chǎng)采訪鳳仙花和小草：你為什么不答應(yīng)小鳥的請(qǐng)求呢？（出示鳳仙花和小草的圖片）老師聽出來(lái)了，其實(shí)你們是很想答應(yīng)小鳥的，但是你們沒有辦法上樹呀！ 說說你現(xiàn)在的心情怎樣？ 融入這種心情同桌對(duì)讀兩組對(duì)話。 （二）學(xué)習(xí) 4 自然段 這時(shí)，它想到了哪兩位朋 友？（出示小鳥的兩句問話） 誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)小鳥讀讀這兩句話。帶著這些感受自由讀這兩個(gè)句子。 出示句子： A有一 天，小鳥病了，躺在窩里，一動(dòng)也不能動(dòng)。 三、細(xì)讀課文 （一）學(xué)習(xí) 2 自然段 請(qǐng)你輕輕讀一讀第一自然段，邊讀邊想：他們會(huì)一起玩什么，怎么玩呢？ 指名說。 b、不錯(cuò)，字詞寶寶都認(rèn)識(shí)了，那你知道故事里講了哪些人物嗎？ 板書：鳳仙花，牽?；?，喜歡飛來(lái)飛去的小鳥，還有一些小草、小花都住在同一個(gè)院子里。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)“蔓兒
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