20xx秋教科版語文二年級上冊第8課小鳥和牽?；?(更新版)
【正文】 沒有辦法上樹呀！ 說說你現(xiàn)在的心情怎樣？ 融入這種心情同桌對讀兩組對話。 三、細讀課文 （一）學(xué)習(xí) 2 自然段 請你輕輕讀一讀第一自然段，邊讀邊想：他們會一起玩什么，怎么玩呢？ 指名說。（板書：小鳥） 今天，小鳥也不是一個人來的，它還帶來了它的好朋友，大家瞧瞧它是誰？（課件出示牽?；ǎ┪覀円黄鹨瞾韺憣懰拿职?。 體會小鳥生病的心情及牽牛花努力幫助的艱辛，練習(xí)有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 檢查自學(xué)情況： ɑ、老師發(fā)現(xiàn)這幾個詞特別難讀，你能讀準嗎？ ＊出示第一組詞語：玩兒一點兒一會兒那兒蔓兒 自由讀一讀，發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點？ 誰來告訴大家兒化音該怎樣讀？開火車讀，齊讀。 B 他病了，一點兒力氣也沒有，怎么能飛下樹來呢？ 誰來讀讀這兩句，你把“一動也不能動”或“一點力氣也沒有”讀得那么重，你想讀出什么？ 小朋友生過病嗎，你當(dāng)時的感受是怎樣的？（沒人看你、陪你玩，難受，孤單，難過、可憐得要流眼淚了）隨機板書詞語。 一起讀，“纏”是什么意思呢？請看：這根細繩繞著水管，一圈一圈向上向上，這就是“纏”，“纏”也可以稱為（）。小鳥心里一高興，病就
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