【正文】 一層層往上建，我們的教學(xué)工作也正是如此。寫作其實(shí)也是英語學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)系統(tǒng)工程。第四篇：如何提高學(xué)生英語寫作水平如何提高學(xué)生英語寫作水平泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué) 葛志海在學(xué)習(xí)英語過程中，“寫”是比較難掌握的一項(xiàng)，也是當(dāng)前教與學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在講評(píng)時(shí)我也把一些寫得較好的錯(cuò)誤較少的習(xí)作讀給全班學(xué)生聽，激勵(lì)學(xué)生們比優(yōu)趕優(yōu)。分析能力的一種有效的方法。這是運(yùn)用啟發(fā)性原則。仔細(xì)思考。我對(duì)學(xué)生書面表達(dá)作業(yè)中的錯(cuò)誤就采取符號(hào)批改的方法。效果顯著。這樣學(xué)生在老師的指導(dǎo)下批改別人的作文。與學(xué)生一起對(duì)文章進(jìn)行分析。從而漸漸提高他們的寫作興趣。來得到滿意的答案。若有疑問拿不準(zhǔn)的可當(dāng)場請(qǐng)教老師。差的改稍好一點(diǎn)的。因?yàn)閷W(xué)生書面表達(dá)中的錯(cuò)誤也不盡相同，而互改，可以取長補(bǔ)短我就有針對(duì)性地要求互改。從而取得更好的效果。這樣學(xué)生更能集中注意力。采取了多種方法重點(diǎn)還是采取當(dāng)面批改的形式。學(xué)生明確目的并掌握要領(lǐng)后，要嚴(yán)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，決不能養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生在協(xié)作過程中必須牢牢記住以下口訣：“讀提示。督促學(xué)生瞬間接受信息，快速理解信息，迅速表達(dá)信息，提高實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)試能力這一步是關(guān)鍵，也是學(xué)生的難關(guān)。我把已經(jīng)印好的題目當(dāng)場發(fā)下去。他們會(huì)失去信心。否則學(xué)生會(huì)無從下筆。與我們平時(shí)用漢語給語境、用英語完成段落的方式相比，更為理想。表達(dá)Ourschool這一語境話題在我們新教材的某些單元中，設(shè)有寫作訓(xùn)練題。例如：以O(shè)urschool為語境，讓學(xué)生先觀察學(xué)校。學(xué)生會(huì)感到較自然。培養(yǎng)他們的能力。一切真實(shí)的交際活動(dòng)都產(chǎn)生于一定語言環(huán)境之中。這既能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們積極思考，真正做到自主學(xué)習(xí)。學(xué)生要完成這些寫作。作些評(píng)價(jià)。給學(xué)生最大的想象空間③評(píng)論法。②延續(xù)法。做個(gè)有心人。如把課文中所學(xué)的人物描寫聯(lián)系到其他人物的描寫：把課文中的人稱改為自己或身邊的人來敘事。進(jìn)行一些內(nèi)容豐富、形式多樣的寫作訓(xùn)練是非常重要的。我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。為今后的筆頭作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)2。筆頭作文也就迎刃而解了因此在教學(xué)中盡應(yīng)可能地緊緊圍繞課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。但“說”和“寫”是互為促進(jìn)作用的。鞏固所學(xué)的語言知識(shí)。1復(fù)述課文在課文教學(xué)過程中開展復(fù)述活動(dòng)。并有助于學(xué)生用英語進(jìn)行思維。這些練習(xí)，既可以訓(xùn)練學(xué)生的寫作，又鞏固已學(xué)的課本知識(shí)。難易程度適中。使學(xué)生樂于接受、輕松完成，享受到成功感。在平時(shí)教學(xué)中。用簡單的詞組成句子。對(duì)英語寫作一定會(huì)有懼怕的心理。表?xiàng)l件 If...,...如果As long as...,...只要評(píng)論剛剛寫完的一句話...，which...= 這件事小結(jié)：絕招一：抽象變具體； 絕招二：裸奔穿外衣；（1）名詞：形容詞、同位語、定從、非謂；（2）動(dòng)詞：小狀語位置、動(dòng)詞并列； 絕招三：巧加小尾巴；（1）原因（2）結(jié)果（3）目的（4）程度（5）條件（6）評(píng)價(jià)練習(xí)：You should understand your you have really grown up, there is no doubt that you, a little teenager who cannot independently live all by yourself, are supposed to deeply understand, love and appreciate your kind, dear and hardworking mom who gave birth to you, has brought you up and cherishes you the most in the world so that your family would certainly be pletely flooded with endless harmony and happiness, which is obviously beneficial for your own happy and healthy growth, considering that a harmonious environment will not only bring peace and joy to your daily life, but also contribute to your selfdevelopment.第三篇：如何提高初中生英語寫作水平如何提高初中生英語寫作水平對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來說，論文的寫作相當(dāng)重要，寫好論文會(huì)給大學(xué)生活一個(gè)完美的句號(hào)。He is a true friend of mine, who can share joy and sadness with me at any time.【4】非謂語動(dòng)詞作定語（后述）【5】小狀語位置加副詞“助系情之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。The place is far away from place where he works is far away form here.【例2】她照顧了十多年的那個(gè)老人上個(gè)月去世了。(speak highly of)They foreigners speak highly of us Chinese people.【3】名詞后面加上定語從句當(dāng)漢語中用“動(dòng)詞+的”修飾名詞時(shí)，英語中用定語從句。 teenagers are supposed to master English, the most widely used foreign language in the world.【例2】我們高中生應(yīng)對(duì)我們自己的未來負(fù)責(zé)。s branches and leaves protected the there was a happy family living in a small cabin under a huge 39?！纠?】你應(yīng)該理解你的媽媽。（1）Mastering English needs practice.（2）To master English needs practice.（3）It needs practice(for us)to master ：細(xì)節(jié)豐富：用細(xì)節(jié)表達(dá)你的所見所想；避免重復(fù)：重復(fù)是水平低的表現(xiàn)；化繁為簡：當(dāng)別人苦苦學(xué)習(xí)復(fù)合句時(shí)，你已然擁有了最神奇的造句技術(shù)……（一）如何做到細(xì)節(jié)豐富？抽象變具體口訣：盡力使用表意明確的單詞，并適當(dāng)增加細(xì)節(jié)成分。第二篇：提高英語寫作水平如何巧思怪招得高分高分作文特征：（切題即可）（分幾段？每段怎么寫？）（高級(jí)詞匯、復(fù)雜句式）第一講：如何寫出史上最漂亮的字體 目標(biāo)：clean amp。對(duì)每個(gè)學(xué)生來說均很重要，尤其對(duì)差生更應(yīng)如此，凡是他們有一點(diǎn)進(jìn)步均以表揚(yáng)，以鼓勵(lì)他們學(xué)英語的信心，凡是有錯(cuò)誤的地方應(yīng)耐心細(xì)致的糾正，盡量少批評(píng)，多表揚(yáng)，在他們平時(shí)的作業(yè)中多給幾個(gè)“good”之類的詞語，這樣以來他們就覺得教師喜歡他