區(qū)域活動教案大班[5篇材料]-文庫吧資料
2024-11-09 01:51本頁面
【正文】 作品。懂得互相合作與分享。三、區(qū)域活動準(zhǔn)備： 提前讓幼兒熟識用刀。二、區(qū)域活動總目標(biāo)：能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動深度。區(qū)域活動教案大班7篇這篇文章共16650字?；顒咏Y(jié)束：今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志，如果大家都同意，我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。交流反饋：1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。（3）幼兒分組討論，分工繪畫。我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作?；顒舆^程：以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣?；顒訙?zhǔn)備：建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標(biāo)志表示。教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，回到自己的班級區(qū)域活動教案大班第7篇活動目標(biāo)：會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。三、分享快樂幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？請幼兒當(dāng)小老師評一評。師觀察幼兒與投入材料的互動性，加以引導(dǎo)?；顒与y點(diǎn)：在活動過程中不打鬧，活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習(xí)慣。活動目標(biāo)通過自主選擇活動區(qū)角，與活動伙伴體驗(yàn)合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。區(qū)域活動教案大班第6篇活動設(shè)計(jì)背景本班幼兒年齡段45歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團(tuán)結(jié)，想通過這樣的區(qū)角游戲方式，讓幼兒知道團(tuán)結(jié)合作，才能完成。此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點(diǎn)心店去進(jìn)餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等。全體幼兒、老師和記者合影留念。重點(diǎn)采訪幼兒參與活動區(qū)的興趣，在活動中的愿望和要求以及顧客的評價(jià)等等。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。幼兒自愿選擇活動區(qū)參加活動。過程與指導(dǎo)：以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。用紙板做記者證，紙盒做相機(jī)，積塑插攝像機(jī)，酸奶瓶做話筒。目標(biāo)：能回答成人的提問，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和要求。對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。并給予肯定和鼓勵。觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。二、幼兒游戲教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈?；顒觾?nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導(dǎo)語小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。有了這些規(guī)則和標(biāo)志，我們在活動區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。（1）我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？（2）幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢？討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。解決難點(diǎn)方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。請表演區(qū)幼兒跟隨音樂表演自編扇子舞。展示部分較有創(chuàng)新，較有特色的美工作品。五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。三、幼兒自主選擇區(qū)角進(jìn)行活動。自制的或?qū)嵨锘驁D片。玩法：設(shè)計(jì)各種各樣不同的扇子，設(shè)計(jì)好之后可以到手工去再進(jìn)行制作。玩法：讓幼兒先自主排隊(duì)形，然后根據(jù)音樂進(jìn)行表演。玩法：供幼兒制作扇子，要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來。播放各種各樣的扇子圖片或?qū)嵨锝o幼兒看。你們都見過什么樣的扇子，還見過扇子用來干什么呢?請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說。師：小朋友，炎熱的夏天已經(jīng)來了。表演區(qū)：表演時用的扇子，各種隊(duì)形圖示?；顒与y點(diǎn)：幼兒能自主地完成看隊(duì)形圖，創(chuàng)編簡單的集體扇子舞活動準(zhǔn)備：美
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