【正文】 容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。（3分）【答案】【小題1】一位身經(jīng)百戰(zhàn)，英勇無畏的將軍帶領(lǐng)他的的軍隊浴血奮戰(zhàn)，突破重圍，絕塵而去?！拘☆}1】根據(jù)詩中刻畫的將軍形象，展開合理想像，用生動形象的語言，描繪“獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸”一句的畫面。突營射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸?！敬鸢浮俊拘☆}1】王安石 北宋 【小題1】歐陽修 宋 醉翁 【小題1】北魏 酈道元【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略，完成后面問題?！拘☆}2】《賣油翁》的作者是，是 代政治家，文學(xué)家，號。對有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！敬鸢浮俊拘☆}1】高爾基； 阿廖沙； 俄羅斯；【小題1】掉到井里 ；與老大老二一起把老三救了上來。生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代（國家名）下層人民的生活狀況。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（從論證方法、論證思路、語言特點(diǎn)等角度任選一個簡析即可）【答案】孟子 魚我所欲也答案示例：列舉了舜、傅說等人的一系列名人事例來證明中心論點(diǎn)，論據(jù)確鑿且有代表性，增強(qiáng)了說服力。他的文章觀點(diǎn)精辟，說理透徹，氣勢磅礴，論證嚴(yán)密。其文章《得道多助，失道寡助》充分地表達(dá)了以民為本的思想。所填的詞語盡量深刻，突出主旨?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生概括主旨的能力?！陡道准視肥侵敢⒆幼呦虺晒Φ臅牛磉_(dá)的愿望自然是望子成龍。【答案】美好生活（理想）堅強(qiáng)樂觀（面對挫折）望子成龍 寂寥（沉重）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“向往”和“追求”的應(yīng)該是生活，而《星星變奏曲》寫的是對現(xiàn)實的不滿，也就是在追求美好的生活。傅雷在《傅雷家書》中借助書信鼓勵和教誨孩子，體現(xiàn)了一位父親的 的心情。在靜謐的夜晚，一首《星星變奏曲》，勾起了詩人朦朧的憧憬，表達(dá)詩人對 的向往和追求。能力層級為鑒賞評價D，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。結(jié)合這些分析組織語言表達(dá)出來即可。能力層級為鑒賞評價D 【小題3】試題分析：沒有知音的欣賞，沒有主人的青睞，只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。這兩句寫的形象是鸕鶿和鸚鵡，鸕鶿的特點(diǎn)是“毛色下”，鸚鵡的特點(diǎn)是“語聲嬌”，詩歌的主旨是表現(xiàn)鶴清高孤傲，鸕鶿和鸚鵡是用來反襯鶴的清高孤傲的品質(zhì)。能力層級為鑒賞評價D。由此，一個清高孤傲，而又不愿意對世俗妥協(xié)的丹頂鶴形象便脫穎而出。(2分)【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：“低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消”此句，從表面上看，是丹頂鶴害怕低下頭，頭上象征高貴的標(biāo)志丹砂落下，曬翅的時候擔(dān)憂白色的毛色變得不好看?；?qū)Ρ龋瑢⒊佞Q與鸕鶿、鸚鵡進(jìn)行對比，突出了池鶴的風(fēng)姿和不事權(quán)貴的品格。（2分）答：【答案】【小題1】低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消?！拘☆}1】詩中描寫池鶴外形氣質(zhì)之美的句子是（2分）答：【小題2】 請對“轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌”兩句作簡要賞析。轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。(6分)高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。能力層級為識記A。用反選排除，A“米開朗琪羅”是意大利人?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。自幼因病成為盲聾啞人。據(jù)說在那個時代，人民生活安樂，恬淡自足，社會風(fēng)氣淳厚樸實。B．“老李跟老陳說他今天下午不來”一句中的“跟”字的詞性是介詞。能力層級為鑒賞評價D。這里“忽如”二字用得極妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且再次傳神地寫出了詩人驚喜好奇的神情?！拘☆}2】試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型。（2分）【答案】【小題1】情景交融。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。（4分）白雪歌送武判官歸京 岑 參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。這與山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。解答需要理解詩句的意思，明確其中蘊(yùn)含的哲理。表達(dá)出詩人對田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫，符合語境即可。心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。圍繞“農(nóng)家設(shè)酒殺雞招待客人的熱鬧場面；村人吹簫打鼓，熱熱鬧鬧迎接春社祭祀的場面”，任意選擇一處，展開想象和聯(lián)像加以描寫即可。首先要對詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加上合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容?！拘☆}3】既寫出了山水縈繞，千帆競渡的自然風(fēng)光，又借山光水色的變化寄寓了人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競渡的開闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。選擇一處，展開想象和聯(lián)像加以描寫，翻譯句子不給分)【小題2】答案略?！敬鸢浮?【小題1】答案略。【小題3】《江上》中“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙?！拘☆}1】詩人在山西村中看到了怎樣的生活場景?請選擇其中的一個加以描述。青山繚繞疑無路，從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。晚云含雨卻低徊。游山西村 江上 陸游 王安石莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。（《詩經(jīng)》）③莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，_______________。（秋瑾《滿江紅》）② ______________。① 苦將儂，_____________。能力層級為鑒賞評價D。同時，又告訴了讀者：大江日夜奔流，過去的一切早被沖刷得干干凈凈?！拘☆}2】試題分析：此試題切入角度小，但以對全詩的理解為基礎(chǔ)，且離不開景、情、境。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。“月黃昏”三字為兩詩營造氛圍、表達(dá)心緒定下了基本色調(diào)。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界?！拘☆}2】傳達(dá)出了詩人在孤寂中力尋舊影時的復(fù)雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意、孤寂和悵惘、愁苦，更有尋而未見的不甘心。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是法國作家雨果，他的代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》。B．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》都是唐宋八大家的作品。能力層級為識記A。固選C?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識，抓住各項表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。D．魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，潛逃到了代州雁門縣，恰巧遇上救助的金家父女，現(xiàn)與當(dāng)?shù)刎斨髭w員外聯(lián)姻。B．孫悟空本來就是一個來歷不凡的石猴，本領(lǐng)高強(qiáng)，機(jī)智勇敢，率先發(fā)現(xiàn)了在瀑布的后面別有洞天，于是大家推舉他作為領(lǐng)袖，并尊之為“千歲大王”。能力層級為鑒賞評價D。尾聯(lián)（人生自古誰無死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明詩人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了作者愛國熱情。背景：此詩是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年?！拘☆}3】本題考查作者的思想感情?？键c(diǎn)：理解語文語法常識。七言詩按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，按意義可劃分““四三”。能力層級為識記A。（答“為國盡忠、視死如歸的精神”也給分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】此題考查的是文學(xué)常識，平時多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯別字。（有錯該題不得分）答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍?！拘☆}1】本詩作者是南宋著名詩人。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?？键c(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}2】試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式?？键c(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}2】雖然兩首都是離別詩，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請分別指出。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點(diǎn)題，引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時令和友人要前往的目的地?！拘☆}1】對以上兩首詩理解不正確的一項是（）（3分）A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達(dá)的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙?！咀⑨尅竣偈逃汗俾毭Ｇ嗌揭坏劳L(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？【小題1】以標(biāo)題和內(nèi)容看，這首詩歌所描繪的是怎樣的場景？（2分）【小題2】這首詩寫出了詩人怎樣的情緒？（2分）【答案】【小題1】中秋望月 【小題1】.寂靜【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略（7分）送柴侍卿① 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡（唐）李白流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。，完成下面問題。D．《展示華夏文化魅力》標(biāo)題的含義是貝聿銘建筑設(shè)計的獨(dú)特之處在于在設(shè)計中融入了華夏建筑的精華，向世界展示的建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力。全文按照“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”的順序展開；全文重點(diǎn)部分是議月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】略：（）（3分）A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，按空間變換的順序敘事，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活得心理，真實生動再現(xiàn)私塾教育的若干層面。（2分）【小題2】請結(jié)合魯達(dá)的行為談?wù)剬@部作品主題的理解。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。（4分）鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（4分）“獨(dú)行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”這兩句話與某古典名著里的故事情節(jié)有關(guān)，這部名著是《 》它稱贊的是，所報答的“主”指，“義釋”的是。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。對我的啟發(fā)：要尊重勞動婦女，寬容同情弱勢群體。請你結(jié)合有關(guān)的作品和情節(jié)說說讀過《朝花夕拾》后你思想受到的啟發(fā)或影響。(2分)【小題3】有人說：魯迅是民族的靈魂。(2分)【小題2】《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶性散文集。【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對文學(xué)常識的識記能力。文章抒發(fā)了對席卷一切腐朽勢力的革命風(fēng)暴的熱情謳歌。B．茅盾的《白楊禮贊》運(yùn)用象征的手法，以白楊樹的不平凡為線索，借物抒情，贊美了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)、堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。點(diǎn)評：對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說，不能說是“作者”，因為小說中的“我”一定不是作者本人的。D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊時代的農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，表達(dá)了作者憎恨舊社會、同情勞動人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。點(diǎn)評：對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：蒲松齡的是清代小說家。D．老舍，原名舒慶春，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，其代表作有長篇小說《駱駝祥子》。B．《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成，它以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。第二篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》強(qiáng)化訓(xùn)練【40】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》強(qiáng)化訓(xùn)練【40】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 【 】A．《觀滄?！肥且皇讟犯w四言詩，作者曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。也可以回答“望”字好?！耙姟弊直憩F(xiàn)了詩人看山不是有意之為，而是采菊時，無意間，山入眼簾。要理解詩的意境，運(yùn)用聯(lián)想與想象，分析“見”與“望”兩字意義的區(qū)別，說明理解即可。要分析出”見”或”望”獨(dú)特的表達(dá)效果?！巴北硎居幸庾R地凝目眺望，更能寄托詩人對僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩人隱逸思想的真實外化，體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則?！耙姟备茱@示詩人采菊時，未留心、不經(jīng)意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài)，從而表現(xiàn)出詩人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切。請簡要地談?wù)勀愕目捶?。其目的在于以最恰?dāng)?shù)淖衷~，貼切生動地表現(xiàn)人或事物。據(jù)此可作答?！拘☆}3】本題考查學(xué)生對煉字的理解與掌握。作答此類問題，一定要認(rèn)真閱讀原詩，理解其意思，結(jié)合題目的要求，即可作答。本詩是七言絕句?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌體裁的掌握，詩歌可分