集體備課方案-文庫吧資料
2024-11-08 14:08本頁面
【正文】 備課任務(wù)合理地分配給組內(nèi)成員，做到“人人有事干，事事有人干”。希望通過集體備課，讓教師就特定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，廣泛討論，進(jìn)行智慧的碰撞，達(dá)到資源的共享。形成的教案要有可行性、實(shí)效性，教師授課時(shí)要嚴(yán)格按照教案進(jìn)行，并保證“有教案才上課”。教師在集體備課前要主動(dòng)學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，在集體備課時(shí)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極參與。五、集體備課的具體要求集體備課時(shí)要有明確的目標(biāo)與內(nèi)容，組織教師對(duì)新授課模式的探討，進(jìn)而明確每種課型的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。四法：導(dǎo)入法、教法、學(xué)法、總結(jié)法。四統(tǒng)一：課型統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、統(tǒng)一課時(shí)和進(jìn)度，四備：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法。個(gè)人細(xì)備。三、集體備課的基本內(nèi)容課型研討：講讀課、閱讀課、復(fù)習(xí)課個(gè)人初備：由教師個(gè)人自行備課。為了切實(shí)提高備課效益，構(gòu)建高效課堂，我們決定在語文學(xué)科集體備課方面做一下改革，嘗試創(chuàng)造一種高效、省時(shí)、程序明晰、易操作的備課模式，強(qiáng)化集體備課，優(yōu)化備課形式，發(fā)揮集體效應(yīng)，形成資源共享。年級(jí)辦每月要評(píng)出先進(jìn)備課組，并與績(jī)效工資掛鉤，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行12次先進(jìn)備課組的評(píng)選、表彰活動(dòng)?；顒?dòng)中，主體發(fā)言和自由發(fā)言相結(jié)合，再由備課組長(zhǎng)小結(jié)、歸納本次集體備課的具體成果，并對(duì)教師近期聽評(píng)課做出具體安排，布置下一次集體備課的任務(wù)。集體備課中心發(fā)言人要精心備課：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求；二是用心專研教材，準(zhǔn)確理解文本；明確教學(xué)的重難點(diǎn)，積極提出自己的教學(xué)主張；三是提出有研究?jī)r(jià)值的問題，作為討論的議題。要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的督查，年級(jí)辦、各教研組要做好考勤與主要活動(dòng)內(nèi)容的記載，并作為月績(jī)效考核的內(nèi)容之一。小學(xué)科可按綜合組開展活動(dòng)，積極進(jìn)行有效課堂、高效課堂的探索。各學(xué)科備課組長(zhǎng)要將全學(xué)期集體備課的內(nèi)容，含單元檢測(cè)題的編擬，章節(jié)教材的處理，經(jīng)典例、習(xí)題挑選等，做好統(tǒng)一安排，任務(wù)落實(shí)到人，時(shí)間落實(shí)到位。第二篇：集體備課方案弘文中學(xué)高三年級(jí)集體備課方案集體備課要求集體備課是教研活動(dòng)的重要組成部分，是提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，所以必須強(qiáng)化備課，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，使作業(yè)設(shè)計(jì)更具科學(xué)性、實(shí)用性、新穎性，真正做到減負(fù)增效。對(duì)原教案的修改符號(hào)要統(tǒng)一，復(fù)備時(shí)一律用紅筆。各位教師在集體評(píng)議、觀課后，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際和自己的教學(xué)特色認(rèn)真復(fù)備，對(duì)原備教案進(jìn)行增刪調(diào)整，備出科學(xué)的教法、學(xué)法?；顒?dòng)時(shí)，主備教師要詳細(xì)講述自己的見解。為提高每一次集體備課的質(zhì)量，保證鉆研教材時(shí)間，每次備課的內(nèi)容以單元或組塊為宜（各教研組
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