【正文】 不僅可以加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí)，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能；更可以擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬學(xué)生視野，積累豐富的跨文化知識(shí)，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)英語(yǔ)的樂趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的，有利于全面提高學(xué)生的自身素質(zhì)，與他人建立良好溝通的橋梁，也是初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。它決不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合。由老師講解電影中相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言文化。發(fā)放英語(yǔ)原文臺(tái)詞，積累英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。一、活動(dòng)目的：為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，豐富學(xué)生的課余生活, 循序漸進(jìn)地吸收一些英語(yǔ)語(yǔ)言文化。每一種語(yǔ)言現(xiàn)象的背后都隱含著一個(gè)廣闊韻文化體系．具有豐富的民族文化的內(nèi)涵．體現(xiàn)著其民族的思維方式和價(jià)值觀f。第二篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)西方電影欣賞把英文原版電影引入課堂．既能豐富英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式．又能拓展英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)渠道。此活動(dòng)體現(xiàn)了小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生積極思考問題，有效提高課堂效率，巧設(shè)了比答與搶答的方式，把注意力全部集中于課堂，: 在運(yùn)用what?s this？詢問的時(shí)候，學(xué)生常?？谡Z(yǔ)化的直接說出單詞，而不用it?s…的句型來回答，在訓(xùn)練時(shí)要注意鼓勵(lì)學(xué)生用完成形式回答。游戲活動(dòng)更是把課堂氣氛推向了高潮，在愉快的氛圍中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。游戲活動(dòng)更是把課堂氣氛推向了高潮，在愉快的氛圍中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。把今天所學(xué)的歌謠說給爸爸媽媽聽。教師指著某一戴頭飾的同學(xué)問）what?s this?ss:（學(xué)生猜測(cè)）it?s a …（在幾個(gè)學(xué)生猜測(cè)后，讓戴頭飾的學(xué)生自己揭曉答案。2）用頭飾開展游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)。4）學(xué)生戴著動(dòng)物頭飾，邊說邊表演。2）再讓學(xué)生學(xué)這幾種動(dòng)物的叫聲，設(shè)計(jì)一個(gè)連線練習(xí)，帶著學(xué)生讀轉(zhuǎn)、讀熟這些擬聲詞。復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，要求發(fā)音正確。能使用特殊疑問句what?s this?向他人詢問和確認(rèn)某件物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。4． rearrange the word and pictures in random order(把打亂順序的單詞和圖片重新排好)?！叭蝿?wù)型”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：1． taste, touch, smell the fruit and guess the words(嘗水果，猜單詞)；2． listen and draw(聽讀，畫畫)。在教案設(shè)計(jì)中，教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)，利用tpr進(jìn)行教學(xué)，吸引和組織學(xué)生積極參與。教學(xué)目標(biāo)：: listen and identify the key : pronounce the words : use nouns to identify 、難點(diǎn)：1． master the pronunciation of the new ． use the patterns to solute the ． use the fruit words in daily 、方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理地設(shè)計(jì)教案，在課堂上有計(jì)劃地組織任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng), 讓他們有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以學(xué)生的日常生活為題材，包括了“apple, orange, pear, melon, lemon, peach”等學(xué)生喜聞樂見、易于接受的課題，遵循思想性、趣味性、靈活開放性等原則，采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材分析：本節(jié)課是unit 5 的第三課時(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)的學(xué)生。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了一些基本的用語(yǔ)，如“this is a/an…”、“that?s a”等，以及“smell, taste, touch”等一些口語(yǔ)。組織學(xué)生開展小組游戲活動(dòng)。帶領(lǐng)全班學(xué)生做游戲。引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作，邊演邊唱。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生完整地聽一遍歌曲。三、課前準(zhǔn)備圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預(yù)先寫好課題unit４ my bag四、教學(xué)過程 step 1singasong 2freetalk t: hello ,: yes ? t:（出示一個(gè)包）look , what?sthis ? ss:（在教師的幫助下回答），運(yùn)用句型thisisa… 3playagame：what?smissing ？課件出示一些文具，讓學(xué)生記住有哪些文具，突然擦掉一個(gè)，問what?smissing ?讓學(xué)生猜什么東西不見了。五、板書設(shè)計(jì) unit 4 my bag thisisa… book bag pencilpencil box 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)所學(xué)的日常交際用語(yǔ) thisisa…復(fù)習(xí)四個(gè)單詞abook , abag , apencil和apencilbox。step 4assign homework 1聽錄音，朗讀對(duì)話和單詞。教師在屏幕上隨機(jī)呈現(xiàn)一幅文具圖片，停留幾秒后擦去，再呈現(xiàn)另一幅文具圖片，要求學(xué)生在圖片擦去之前用句子thisisa…快速說出文具名稱。2)出示實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖或?qū)嵨镎f句子。t: hello , boysandgirls ,let?splayagame ,ok ? ss: : look , thisisabag.(有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)新單詞bag)what?sinmybag ? canyouguess ?(讓學(xué)生觸摸觀察)t:（在教師的啟發(fā)下回答）: yes , you?)學(xué)習(xí)對(duì)話t: look , ? t：。playagame： 手指游戲。三、課前準(zhǔn)備實(shí)物、圖片、掛圖等，預(yù)先寫好課題unit４ my bag四、教學(xué)過程step 1free talksayarhyme 組織學(xué)生齊說歌謠daddy , mummy , iloveyou。能使用學(xué)過的英語(yǔ)與他人作簡(jiǎn)單的交流與介紹。Unit 4 My bag第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)聽懂他人使用thisisa…介紹文具,并能使用此句型向他人介紹自己的文具,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確?！猲ice to meet you。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。4）引導(dǎo)學(xué)生從evening, crayon, duck, thank, banana等詞中，找出已學(xué)過的字母，進(jìn)一步辨別字母的形狀。教字母ff時(shí)，采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。2）出示寫有字母ff的卡片，示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型，聽清發(fā)音。t: look!this is my : nice to meet : nice to meet you, ，然后上臺(tái)表演。2）教師出示照片：t: look!i have a ?s :(指著自己的父親)this is my :(放慢速度，指著自己的爺爺)this i