英語(yǔ)課外活動(dòng)[推薦]-文庫(kù)吧資料
2024-11-08 12:01本頁(yè)面
【正文】 展。學(xué)生對(duì)水果等的教學(xué)比較感興趣，對(duì)這些常見的水果等易于接受，學(xué)生學(xué)過(guò)了這些單詞后，能在日常生活中正確運(yùn)用，真正做到學(xué)以致用。學(xué)生在本課時(shí)前，已經(jīng)學(xué)過(guò)了“smell the peach./touch the melon./open your mouth./ wave your hand./raise your arms.”等指令，正好可以運(yùn)用于本節(jié)課堂教學(xué)中。學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，能聽懂一些課堂指令，能就一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行口語(yǔ)問(wèn)答等。unit 5 fruit let’s learn單詞教學(xué)教材版本：小學(xué)一年級(jí)《oxford english》(1a)授課時(shí)間：40分鐘 學(xué)生分析：小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，大部分都是7歲的小孩子，好動(dòng)、愛玩，好奇心和好勝心都很強(qiáng)，對(duì)一切新鮮事物都感興趣，尤其是剛剛開始接觸英語(yǔ)，學(xué)生的新奇感特別強(qiáng)，在英語(yǔ)課堂上也表現(xiàn)得特別積極。先由教師發(fā)指令，后請(qǐng)學(xué)生發(fā)指令。step 5playagame講解游戲的做法。齊唱歌曲。在初步熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)奏自己試念歌詞。step 4singasong在課前播放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感受歌曲環(huán)境，同時(shí)營(yíng)造一種寬松愉悅的氛圍。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能正確地演唱本單元的歌曲；復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，要求發(fā)音正確。2鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。4)進(jìn)一步要求學(xué)生拓展對(duì)話的內(nèi)容 t: look , : oh , it?)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用文具進(jìn)行對(duì)話。3)利用課件進(jìn)行“快速反應(yīng)”游戲。 3practice 1)聽錄音，朗讀課文。step 2presentation引入話題1）教師準(zhǔn)備一個(gè)不透明的袋子，內(nèi)裝一本書。學(xué)生出示各自所帶的照片，運(yùn)用句型thisis…介紹自己的家人和朋友。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能正確朗讀四個(gè)新學(xué)的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確；能正確地理解，掌握對(duì)話，比較流暢地運(yùn)用對(duì)話。能聽懂、會(huì)說(shuō)book , bag , pencil和 pencilbox的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確?！猲ice to meet you，too。g、writing on the blackboard unit 3 nice to meet you.——this is my uncle/aunt/grandpa/grandma。f、assign homework（1）read words five times.（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。3）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀例詞evening和father，進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。在靜聽?zhēng)妆楹?，再模仿讀音。e、look and learn 1)學(xué)習(xí)ee時(shí)結(jié)合以前學(xué)過(guò)字母的bb, cc, dd來(lái)幫助學(xué)生發(fā)音。3）教師安排一學(xué)生戴上頭飾走進(jìn)教室。c、presentation t: hi, what?s your name? s: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank : nice to meet : nice to meet you，、look and learn 1)教師畫出mike 的家譜教學(xué)單詞，吸引學(xué)生的注意力。四、教具準(zhǔn)備：圖片、磁帶、錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、小黑板五、教學(xué)過(guò)程： （the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）t: : ，例如class begins, stand up, sit down, , boys and 。三、教學(xué)重難點(diǎn)：、會(huì)說(shuō)uncle,aunt,grandpa,grandma這四個(gè)單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。能聽懂、會(huì)說(shuō)uncle,aunt,grandpa,grandma這四個(gè)單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。 c二、教學(xué)目標(biāo)：能聽懂他人使用this is…介紹父母和其他家庭成員，并能用此用語(yǔ)向他人介紹自己的家庭成員，語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)?！猧s this david? ——no./…f、assign homework（1）聽錄音，進(jìn)行對(duì)話。（4）學(xué)習(xí)活動(dòng)4：look and act 要求學(xué)生先看圖，然后依據(jù)圖意說(shuō)英語(yǔ)并表演。師生互問(wèn)，生生練習(xí)問(wèn)答。（2）活動(dòng)2：listen and ，畫面上的某個(gè)人物正在和另一個(gè)人打招呼。3）小組內(nèi)使用手偶開展對(duì)話游戲，用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行交流：s1: good morning/ afternoon/ ?s your name? s2: my name is … s1: how are you? s2:i?m fine/ well/ 、practise（1）活動(dòng)1：listen and 。d、play a game 1)課前布置學(xué)生找一個(gè)或者作一個(gè)自己喜愛的卡通形象的手偶。3）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲。b、presentation：when we meet someone, we should say “how are you?” now, let?s watch and 、sing a song 1)反復(fù)播放how are you ?讓學(xué)生先熟悉曲調(diào)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，會(huì)唱歌曲how are you？四、教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)。復(fù)習(xí)鞏固句型: how are you？i?m fine/well/good，thank you。打招呼 step 3 wordsshow pictures , learn to say.(可作動(dòng)作)play a game:（擊鼓傳花）老師打節(jié)拍，學(xué)生傳圖片，停時(shí)在誰(shuí)的手上，要求他扮演該動(dòng)物，并說(shuō) i am …step 4 sing the song 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 3 2hello cat do oh do hello monkey do ohoh do 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 hello do oh do hello hello helllostep 把這節(jié)課句子、單詞讀一讀課后記Unit 2 How are you？Lesson 3一、教學(xué)內(nèi)容：part d amp。綜上，語(yǔ)言是一門交際的工具，應(yīng)指導(dǎo)初中學(xué)生在英語(yǔ)課外活動(dòng)中拓展英語(yǔ)文化，給學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多聽、說(shuō)、讀、寫的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，提高英語(yǔ)水平?？梢允抢蠋熍c學(xué)生，也可以是學(xué)生與學(xué)生之間自由交談，談感興趣的話題。開設(shè)英語(yǔ)角聽說(shuō)是英語(yǔ)交際能力的組成部分，抓好聽說(shuō)訓(xùn)練，使學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中，增強(qiáng)語(yǔ)感。英語(yǔ)寫作沙龍學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)后，
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