洋娃娃和小熊跳舞教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-08 04:21本頁面
【正文】 色的舞蹈編創(chuàng)家。師提示：洋娃娃有兩個小請求——第一遍用愉快、輕巧的聲音演唱；第二遍帶上美妙的聲音和優(yōu)美的舞姿跳起來。學生通過自主選擇樂句，選擇合作的方式，自由創(chuàng)編，以此提高學生的獨立性及協(xié)調(diào)能力，充分體現(xiàn)新課標所倡導的自主性，同時作為引導者的教師又在學生的舞蹈創(chuàng)編中及時的挖掘出較好的組合并進行提煉形成相對完整的圓圈舞，從而使學生體驗到成功的喜悅。師設(shè)問：你覺得哪個隊形更合適？ 師選出好的動作加以提煉、完善。生回答：低沉一點兒的聲音，笨重一些......(男女合作表演唱)學生游戲演唱互動。游戲練唱：比比誰的記憶力好。，加強歌曲記憶分樂句、分角色演唱。解決難點學生視唱兩條旋律，找出兩條旋律不同之處，用手勢表現(xiàn)出來。師設(shè)問：歌曲有幾個樂句組成？提示學生對比兩個樂句的不同，并能用手勢表現(xiàn)出來。學生通過拍手伴奏進一步熟悉音樂，同時通過在喊口令的地方拍XX X的節(jié)奏型，可以引導學生清晰地感知歌曲的結(jié)構(gòu)——四個樂句，為后面的環(huán)節(jié)“聽辨樂句”做到拋磚引玉的作用。師范唱，提示學生在曲中喊口令的地方幫他們拍手伴奏。歌曲教學（聆聽音樂，感受情緒）導入課題名字《洋娃娃和小熊跳舞》，師簡介歌曲背景。通過模仿、練習，鍛煉學生身體協(xié)調(diào)能力，提高其觀察力和模仿力，同時為小熊動作的編創(chuàng)作好鋪墊。（二）通過對比、聆聽等方法，唱好13 50 和13 10。（二）能在多種有效地音樂活動中，自主編創(chuàng)舞蹈動作，激發(fā)創(chuàng)意思維。（三）通過個人或小組合作等方式，自主編創(chuàng)舞蹈動作并形成簡單的圓圈舞。三、教學目標（一）通過聆聽、演唱、舞蹈等音樂活動，在游戲中加入對歌曲的感受，體驗編創(chuàng)的快樂。在對他們的教學上，我注意采取趣味性、知識性并重的原則。二、學情分析對于二年級的音樂來講，整冊是一個過渡時期。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑可愛的節(jié)奏，生動的表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時的憨厚、可愛的神情。同學們唱的真棒，洋娃娃的生日可真熱鬧啊，大家還想用什么樣的方式來慶祝洋娃娃的生日呢？創(chuàng)編動作（約6分鐘，培養(yǎng)學生的動手能力、肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學生的想象力，給能力較強的學生一個拓展的空間）根據(jù)歌詞由學生自由創(chuàng)作動作，教師歸納整理成為舞蹈。d、教師唱譜，學生填詞演唱。C、教師有表情的范唱。B、教師彈奏旋律，學生唱譜，固定音準。（小熊點點頭，小洋娃娃笑起來）那我們一起把歌詞讀一讀好么？齊讀歌詞（約2分鐘，主要是讓學生鍛煉語言能力，不能演唱的可以通過朗讀來提高對音樂課的興趣）喜歡這首歌么？（約2分鐘，板書，點出主題，可讓學生起念一遍標題）這就是我們今天要學習的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。提問：（約5分鐘，讓學生對全曲內(nèi)容有個基本概念）（1）、洋娃娃家來了好多小動物好熱鬧哦，有些什么動物呢？（同學們可以發(fā)揮你的想象力。設(shè)計思路：對
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