洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-25 04:21 本頁面
【正文】 ?(愿意)那我們先請小鴨和洋娃娃一起跳舞好嗎？（下面請同學(xué)們小組合作，創(chuàng)編歌詞）a、教師示范創(chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎它們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鴨小鴨點點頭呀，點點頭呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈 b、學(xué)生模仿創(chuàng)作。同學(xué)們唱的真棒，洋娃娃的生日可真熱鬧啊，大家還想用什么樣的方式來慶祝洋娃娃的生日呢？創(chuàng)編動作（約6分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，給能力較強的學(xué)生一個拓展的空間）根據(jù)歌詞由學(xué)生自由創(chuàng)作動作，教師歸納整理成為舞蹈。六、小結(jié)（約1分鐘）大家今天玩的開心嗎？（開心）我們今天很高興參加了洋娃娃的生日舞會，可是天漸漸黑了，洋娃娃和小動物們都要休息了，我們一起唱著今天學(xué)的歌跟他們說再見吧！第二篇：洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大調(diào)式、有四個樂句構(gòu)成的一段波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑可愛的節(jié)奏，生動的表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時的憨厚、可愛的神情。歌曲四個樂句運用了旋律重復(fù)變化的手法，且歌曲結(jié)構(gòu)方整，其中以XX X節(jié)奏貫穿全曲。二、學(xué)情分析對于二年級的音樂來講，整冊是一個過渡時期。在這個階段，新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)習(xí)的樂理知識也增加了，學(xué)生開始視唱和模唱曲譜，這是為今后能更好地的學(xué)習(xí)音樂做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上，我注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中，我會設(shè)計一些小的音樂游戲，加大學(xué)生對樂理知識的學(xué)習(xí)，在講解時，注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的音樂知識，同時我還側(cè)重低年齡學(xué)段課堂教學(xué)中的律動教學(xué)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編大量的簡單、適合、易學(xué)的律動動作讓學(xué)生邊唱邊跳，讓其享受到音樂帶給他們的快樂與愉悅，以此來提高他們的審美意識，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。三、教學(xué)目標(biāo)（一）通過聆聽、演唱、舞蹈等音樂活動，在游戲中加入對歌曲的感受，體驗編創(chuàng)的快樂。（二）能用輕快富有彈性的聲音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。（三）通過個人或小組合作等方式，自主編創(chuàng)舞蹈動作并形成簡單的圓圈舞。四、教學(xué)重點（一）用輕快、富有彈性的歌聲演唱活潑、歡快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。（二）能在多種有效地音樂活動中，自主編創(chuàng)舞蹈動作，激發(fā)創(chuàng)意思維。五、教學(xué)難點（一）能自主編創(chuàng)圓圈舞并大膽進(jìn)行歌舞表演，體驗與他人合作的快樂。（二）通過對比、聆聽等方法，唱好13 50 和13 10。六、教具準(zhǔn)備鋼琴（電子琴）、多媒體課件、教材、教案七、教學(xué)過程導(dǎo)入： 律動組合 《三只熊》師：請同學(xué)們猜一猜，誰來了？（出示三只熊圖片）生回答：小熊 師生律動游戲互動。通過模仿、練習(xí)，鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，提高其觀察力和模仿力，同時為小熊動作的編創(chuàng)作好鋪墊。師：提出問題小熊邀請了
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