人教部編四年級上冊完整教學設計習作二-文庫吧資料
2024-11-07 05:46本頁面
【正文】 。師：恭喜你們又掌握了一把金鑰匙，在寫作中要圍繞中心句展開描寫，這樣的內(nèi)容才會精彩。（抓住動作、語言、喜好等來寫）【設計意圖：通過具體指導，讓學生明白寫作對象及具體要求，同時，通過口述，鍛煉學生的口語表達。（2）交流分享師：誰來試試看？（充分說）（3）評析總結(jié)你們都能夠抓住人物和動物的特點，展開聯(lián)想。其實呢……他/她是_________，___________________。其實呢……我是________，_____________________?！浚ㄒ唬┓抡绽?，趣說人物要求：選擇自己或是班上的一個同學來介紹，說特點，聯(lián)想動物。師：前面是介紹人，后面是說明人的特點。這把金鑰匙，你掌握了嗎？剛才我們是一段段來欣賞，現(xiàn)在我們整合全文，再來仔細品味一番，你發(fā)現(xiàn)每一段有相似的地方嗎？（1）指名學生回答。通過每個人不同方面的特點，來描寫人物。（板書：本領）（性格）：我的爺爺很威嚴，就像一只大
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