新人教版高中語文必修一21燭之武退秦師-文庫吧資料
2024-12-16 22:31本頁面
【正文】 百雉，國之害也。虢叔死焉，佗邑唯命。 及莊公即位，為之請(qǐng)制。愛共叔段，欲立之。生莊公及共叔段。 【課外拓展】 閱讀下面文段，回答 812題。 （ 5）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。 （ 1）以其無禮于晉，且貳于楚也。 )秦，將焉取之 ? ②使杞子、逢 (ｐ225。 )而夕設(shè)版焉 秦伯說 (ｙｕ226。 )而出 (ｂǐ )遠(yuǎn) 君之薄 (ｂ243。ｎ )南 佚 (ｙ236。全文處處注意伏筆照應(yīng)，故事情節(jié)波瀾起伏，繁簡得當(dāng)，有始有終，層次井然，燭之武的智勇及強(qiáng)烈的愛國主義精神溢于字里行間。晉文公面對(duì)風(fēng)雨突變，亦毅然去之。 小結(jié)： 秦晉圍鄭，鄭危在旦夕，“若使?fàn)T之武見秦君，師必退” ，佚之狐的力薦可謂慧眼識(shí)英雄。課文共有四個(gè)段落，分別用四個(gè)字歸納段意 秦晉圍鄭 臨危受命 說退秦師 迫晉撤兵 五、分析課文 秦晉為何圍鄭？（用原文回答）開篇交待這些有何作用？ 文章寫燭之武在使命面前，先“僻”后“受”，有什么作用 ? 鄭伯是怎樣說服燭之武使秦的？（用原文語句回答） 燭之武是怎樣說服秦伯退兵的？（用原文語句回答并作分析） 可以看出燭之武的一番說詞都是圍繞一個(gè)“利”展開，好象處處為秦著想，其實(shí)呢，完全是為了保存鄭，秦晉聯(lián)盟也有損害，這就是“天下之事以利而合者，亦必以利而離”。 聽寫部分字詞 (寫在小作業(yè)本上 ) 三、學(xué)生質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥。 疑問： 二、檢查預(yù)習(xí) 《左傳》是我國第一部記事詳細(xì)而又完整的 史書 ，《左傳》是“十三經(jīng)”之一，它和《 》、《 》都是為解釋《春秋》而作，所以被稱作“春秋三傳”。更重要的是
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