三年級下冊數(shù)學(xué)廣角導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-05 07:23本頁面
【正文】 班共有學(xué)生多少人？第四篇：三年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角練習(xí)題三年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)廣角》練習(xí)題○+○+○+△+△=14，△= ○+○，○，△根據(jù)下列三個式子，找出各圖形所表示的數(shù)。問兩道都做對的有幾人？三（一）班有學(xué)生55人，每人至少參加賽跑和跳繩比賽中的一種。三年級既帶礦泉水又帶水果的有幾人？我們班有35人訂了《數(shù)學(xué)一國》，有18人訂了《作文天地》，其中有9人兩種雜志都訂了，我們班一共有多少人？一次數(shù)學(xué)測驗。根據(jù)下列三個式子，找出各圖形所表示的數(shù)。（透過這道題讓學(xué)生體會固定位置與交換位置相結(jié)合的方法進行有序排列）師：同學(xué)們的辦法真不錯，我們這么快就就掌握了有序搭配的方法了。師：坐在位上的同學(xué)也別閑著，我們來當(dāng)攝影師吧！攝影師除了拿相機照相還得干些什么？引導(dǎo)學(xué)生第一個位置不動，后面兩人交換位置。猜一猜。（告誡學(xué)生在有序排列的同時還要做到對答案進行恰當(dāng)?shù)暮Y選。6種排列方法，但符合條件的只有4種。要求：生獨立完成，教師巡視，對有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)。師：老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真有辦法，排數(shù)的時候能按一定的順序來排，這樣不會遺漏也不會重復(fù)了。師：你們真是細心的孩子，歡迎進入數(shù)字城堡。師：超級密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是那個呢？ 數(shù)學(xué)國王又給我們新的提示：這道門的密碼是從小到大排列的第四個數(shù)。2313123。1223131；先確定十位，再將個位變動。（提供9個格）師：誰愿意起來說說你們擺出了幾個兩位數(shù)？擺了哪幾個兩位數(shù)？匯報總結(jié)同桌兩人匯報記錄的結(jié)果，師找具有代表性的寫法，在展示臺上出示：如有學(xué)生遺漏的，幫助補上。師：我聽到了，21同學(xué)說重復(fù)了好幾遍會不會有的數(shù)還沒找出來呢？師：由數(shù)字3其中的兩個數(shù)拼成的兩位數(shù)有哪幾種可能呢？我們思考下按順序把他們列出來吧！老師給每個小組準備了一個資料袋，拿出里面的1號題和數(shù)字卡片，四人合作，兩個同學(xué)思考擺一擺，一個同學(xué)讀數(shù)，另一個同學(xué)對數(shù)據(jù)整理記錄在答題紙上。數(shù)學(xué)國王提醒我們：密碼是由3其中的兩個數(shù)組成的兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位和個位上的數(shù)字不一樣。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)同學(xué)們，老師聽說咱二年級一班的同學(xué)特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，今天老師就帶大家到數(shù)學(xué)城堡去逛一逛。通過動手操作、獨立思考和開展小組合作交流活動，完善自己的想法，構(gòu)建自己獨特的學(xué)習(xí)方法。教法學(xué)法選擇：聯(lián)系生活實際解決身邊問題，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教具準備：數(shù)字卡片、給學(xué)生準備數(shù)位表格、課件等。教學(xué)難點：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。3．在小組合作的數(shù)學(xué)活動中使學(xué)生養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)目標：1．學(xué)生在觀察、猜測、操作的活動中，能夠進行有序思考，做到不重復(fù)，不遺漏。但是學(xué)生合作意識不強，膽子也較小，思考問題不夠全面，有序性不強。在向?qū)W生滲透這些數(shù)學(xué)思想和方法的同時，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地
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