【正文】 節(jié)滑動變阻器的滑片，成倍改變導體兩端電壓大小，分別記錄相應(yīng)的電流大小，并列表記錄數(shù)據(jù)進行分析（如分析方法：圖像法）實驗探究二：保持電壓一定時，探究電流跟電阻的關(guān)系。2：進行實驗與收集數(shù)據(jù)：實驗探究一：保持電阻一定時，探究電流跟電壓的關(guān)系。啟發(fā)學生如何有效的改變導體兩端的電壓，引發(fā)使用滑動變阻器來實現(xiàn)效果?！緦嶒炋骄俊浚?1：設(shè)計實驗與制定計劃：實驗方法設(shè)計：引導學生思考，物理學科學探究一個物理量與幾個物理量的關(guān)系時，通常采用的方法是控制變量法，本實驗中分別探究電流跟電壓的關(guān)系、電流跟電阻的關(guān)系。六：教學過程設(shè)計 【新課導入】：復習：電流是怎樣形成的？是什么原因使電荷作定向移動的？導體的電阻對流有什么作用？猜想：既然電壓是形成電流的原因，那么導線中的電流與兩端的電壓有何關(guān)系呢？既然電阻對電流起阻礙作用，那么導體中的電流與它本身的電阻有何關(guān)系呢？設(shè)疑：學生對電流與電壓、電阻的關(guān)系提出了各種各樣的猜想，那么這三個量究竟有什樣的數(shù)量關(guān)系呢？點出本節(jié)課題“歐姆定律”。教學中讓學生自主設(shè)計研究問題的方案，是發(fā)展學生思維的有效途徑。四：學生分析學習了電路基礎(chǔ)知識，學生產(chǎn)生了濃厚的興趣，多數(shù)學生能正確連接電路，正確使用電流表、電壓表和滑動變阻器，對于控制變量的研究方法也有所了解。三：重點與難點重點：掌握實驗方法；理解歐姆定律。③會觀察、收集實驗中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析。二：教學目標①會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和電流。（1）電阻R1兩端的電壓是多少？（2）通過R2的電流是多少？第四篇：歐姆定律教案+歐姆定律教案一：教材分析歐姆定律是電學中的基本定律，是進一步學習電學知識和分析電路的基礎(chǔ)，是本章的重點。并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)等于之和。，在正常工作時它兩端的電壓是12伏特，現(xiàn)有的電源電壓是16伏特，要把這盞燈接在這個電源上，需怎樣接入一個阻值多大的電阻？將電路設(shè)計出來，并畫出電路圖。一個定值電阻接在某段電路中，當電壓增大為原來的2倍時，則下列說法正確的是（）A．電流為原來的2倍 B．電阻為原來的2倍 C．電流為原來的1/2 D．電阻為原來的1/2將2Ω和4Ω的電阻串聯(lián)后接人電路，則4Ω電阻上的電壓和電流分別為：()A．1 V、 A； B．2 V、 A； C．2 V、1 A； D． V、1 A。如果某人的身體電阻約在3000Ω到4000Ω之間，為了安全，要求通過人體的電流不能大于 5mA，那么此人身體接觸的電壓不能大于：（）A．5V C．30V D．36V甲、乙兩導體通過相同的電流，甲所需的電壓比乙所需的電壓大，則它們的阻值大小關(guān)系是：()A．R甲R乙； B．R甲=R乙； C．R甲有一電阻兩端加上 6 V電壓時，通過的電流為 0．5A，可知它的電阻為 Ω，若給它加上 18 V電壓，導線中電流為 A，此時導線電阻為 Ω，若導線兩端電壓為零，導線中電流為 A，導線電阻為 Ω。據(jù)此可以推斷，人體是（填“導體”或“絕緣體”），人體電阻約 Ω。該定律用公式表示為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。R【課堂練習】完成課本P29頁的6題。根據(jù)歐姆定律推導R和RR2之間的關(guān)系。拓展延伸：從理論上進一步探究并聯(lián)電阻的總電阻和各分電阻之間的關(guān)系。對于多個電阻（RRR3 ? ? Rn）串聯(lián)，同樣可以得到:R=即串聯(lián)電阻的總電阻等于。拓展延伸：從理論上進一步探究串聯(lián)電阻的總電阻和各分電阻之間的關(guān)系。（3）I歐姆定律中各物理量的單位必須統(tǒng)一。同時歐姆U定律中三個物理量具有同時性。難點：推導串聯(lián)和并聯(lián)電路中總電阻與各分電阻的關(guān)系。，得出串、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。教學設(shè)計方案 引入新課1．找學生回答第一節(jié)實驗得到的兩個結(jié)論：在導體電阻一定的情況下，導體中的電流跟加在這段導體兩端的電壓成正比；在加在導體兩端電壓保持不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比．2．有一個電阻，在它兩端加上4V電壓時，通過電阻的電流為2A，如果將電壓變?yōu)?0V，通過電阻的電流變?yōu)槎嗌?？為什么？要求學生答出，通過電阻的電流為5A，因為電阻一定時通過電阻的電流與加在電阻兩端的電壓成正比．3．在一個10Ω 的電阻兩端加上某一電壓U時，通過它的電流為2A，如果把這個電壓加在20Ω的電阻兩端，電流應(yīng)為多大？為什么？要求學生答出，通過20Ω電阻的電流為1A，因為在電壓一定時，通過電阻的電流與電阻大小成反比，我們已經(jīng)知道了導體中電流跟這段導體兩端的電壓關(guān)系，導體中電流跟這段導體電阻的關(guān)系，這兩個關(guān)系能否用一句話來概括呢？啟發(fā)學生討論回答，教師復述，指出這個結(jié)論就叫歐姆定律．（－）歐姆定律導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比．1．此定律正是第一節(jié)兩個實驗結(jié)果的綜合，電流、電壓、電阻的這種關(guān)系首先由德國物理學家歐姆得出，所以叫做歐姆定律，它是電學中的一個基本定律．2．介紹《歐姆堅持不懈的精神》一文．3．歐姆定律中的電流是通過導體的電流，電壓是指加在這段導體兩端的電壓，電阻是指這段導體所具有的電阻值．如果用字母U表示導體兩端的電壓，用字母R表示導體的電阻，字母I表示導體中的電流，那么歐姆定律能否用一個式子表示呢？（二）歐姆定律公式：I=U/R 教師強調(diào)（l）公式中的I、U、R必須針對同一段電路．/ 4（2）單位要統(tǒng)一I的單位是安（A）U的單位是伏（V）R的單位是歐（Ω）教師明確本節(jié)教學目標1．理解歐姆定律內(nèi)容及其表達式2．能初步運用歐姆定律計算有關(guān)電學問題． 3．培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識分析和解決問題的能力． 4．學習