一雙手教學(xué)設(shè)計(jì)microsoftword文檔-文庫吧資料
2024-11-05 06:18本頁面
【正文】 塊老繭都印證著創(chuàng)業(yè)的艱辛，每一塊疤痕都訴說著生活的滄桑。是因?yàn)樽髡甙盐兆×恕耙浑p手”與林業(yè)工人的關(guān)系，作者抓住“一雙手”進(jìn)行描寫就獲取了一個(gè)表現(xiàn)林業(yè)工人的最佳角度，從中體現(xiàn)了作者選材的獨(dú)具慧眼，也更能反映人物的高貴品質(zhì)。通過想像抒發(fā)了“我”內(nèi)心的感受，贊頌一個(gè)普通勞動(dòng)者的偉大貢獻(xiàn)。讀了文章，你一定對(duì)張迎善同志有了更多的認(rèn)識(shí)，在你眼中，他是怎樣的一個(gè)人？ 他是一個(gè)熱愛林業(yè)事業(yè)、不畏艱辛、樂于奉獻(xiàn)的的人。這雙手給作者留下的第一印象是什么？運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞概括特征?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課二、整體感知，初識(shí)“一雙手”用自己喜歡的方式快速閱讀課文，圈點(diǎn)文中的生字詞，并按照提示要求填充。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法，逐步養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。三、閱讀記敘,描寫,說明,、感嘆句、設(shè)問句、陳述句贊美了主人公不畏艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，表達(dá)了作者對(duì)林業(yè)工人敬仰，熱愛，贊美之情。畫橫線的語段用了哪幾種句式？選文贊美了主人什么精神？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答案：二、比喻這雙手厚而大。這真是我今生今世見到的天下第一號(hào)大手。我象丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬2?！澳愕鹊取Ｋ氖忠惶斓猛晾锊迦那Т?。”“你一天能栽多少棵樹？” “1000多科。栽一根苗，手得往土里插三四次。穴里草根根、石塊塊得用手揀出來?！睆堄普f。纏線作什么？我問。左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條裂紋，形成上下兩個(gè)“人”字，又黑又深。掌面鼓皮樣硬，老繭布瞞每個(gè)角落。這雙手皮膚逞木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色。他松手了，我低頭去察看他的一雙手。我本能地想抽回手來，可是沒得逞。三、閱讀文章選段，完成文后習(xí)題。掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。通過主人公張迎善“一雙手”，讓我們從中看到他平凡而又不平凡的事跡，更讓我們感受到他的崇敬的精神世界和獨(dú)特的人格魅力。課文運(yùn)用烘托映襯的手法，以眾多的“各種各樣的手”突出“一雙手”；通過想象，抒發(fā)“我”內(nèi)心的感受，贊頌一個(gè)普通勞動(dòng)者的偉大貢獻(xiàn)。提示：通過比喻的修辭，總描寫作者初見這雙手的印象，形象可感。這雙手皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色。六、課堂練習(xí)：賞析精彩語句。學(xué)生齊讀有關(guān)描寫張迎善的手的語句并賞析。贊美了主人公不畏艱辛，艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神，更讓我們感受到他的崇高的精神世界和獨(dú)特的人格魅力?？杀疚淖髡邊s是避重就輕，省去了人物平常所做的具體事實(shí)，僅從“一雙手”來做足文章，通過“看”“問”“量”“搓”“介紹”等各個(gè)細(xì)節(jié)，全面透徹地挖掘出“手”中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在品質(zhì)和精神，平淡中蘊(yùn)涵著神奇，細(xì)微處包孕著博大，真正達(dá)到“以一當(dāng)十”的藝術(shù)效果。二、整體感知。同學(xué)們已經(jīng)留心觀察過爺爺奶奶、爸爸媽媽的手，他們的手各有哪些特點(diǎn)？互相交流一下好嗎？大家說的較多的是勞動(dòng)人民的手，這些手為家庭、為社會(huì)創(chuàng)造了和創(chuàng)造著財(cái)富，他們手上的每一塊老繭都印證著創(chuàng)業(yè)的艱辛，每一塊疤痕都訴說著生活的滄桑。林業(yè)工人無私奉獻(xiàn)的精神。培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。我國的荒漠化現(xiàn)狀我國的沙塵暴、“三北”防護(hù)林體系災(zāi)害一雙手 教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)和理解林業(yè)工人對(duì)造林事業(yè)無比熱愛的思想感情。三、找出下列詞語中的別字并在括號(hào)內(nèi)訂正。20世紀(jì)50年代初到春林區(qū)。（粗糙、布滿老繭、堅(jiān)硬、比鋼鐵還要硬、與眾不同、勤勞、創(chuàng)造“綠色金庫”、造福人類、甘愿奉獻(xiàn)）第二篇：一雙手教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)（模版）一雙手姜孟之靈寶市第四初級(jí)中學(xué)語文組 陳麗 學(xué)校審驗(yàn)人張瑞瑜 建明秀預(yù)習(xí)提示：—、需要掌握的字的讀音?！?這句話中，我們可以體會(huì)到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！笆?、二十天呢??”中的“??”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）一天栽一千多棵樹！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢??這雙手虧得是肉長的，若是鐵鑄造的，怕也是磨光、磨透了。五年間，你栽樹26萬多棵，你造林33坰，改造跡地林、你生產(chǎn)木材1300立方米，枝丫3500層積立方米，你使小興安嶺的西北岔河水由渾變清，為了綠化祖國，你付出了多少艱辛！③這是一雙了不起的手，看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林； 看
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