人教版物理八年級下冊：122滑輪-文庫吧資料
2024-12-16 18:17本頁面
【正文】 以 F F F3表示，下列說法中正確的是 F1最小 F2最小 F3最小 如圖 4所示， 當(dāng)物體在滑輪作用下靜止時，彈簧測力計 1示數(shù)為 30N，則測力計 2示數(shù)分別為 ___N； ___N； ___N。 學(xué)生動手組裝滑輪組 探究滑輪組中動力與阻力的大小關(guān)系及繩頭的移動距離和物體上升高度的具體關(guān)系 學(xué)生動手組裝滑輪組 探究實驗 記錄實驗數(shù)據(jù) 組內(nèi)分析數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論 每組的學(xué)生代表將探究結(jié)果及結(jié)論在全班做匯報，同時說明組內(nèi)未能解決的疑難 小組內(nèi)討論全班未能解決的疑難問題 記錄及消化理解 學(xué)生自己給出動滑輪與定滑輪的定義，方便孩子理解。 學(xué)生觀看，理解滑輪的實質(zhì)，并找出定滑輪中動力臂與阻力臂的長短關(guān)系及動力和阻力的大小關(guān)系。 學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其中一個滑輪的位置沒變，另一個滑輪隨著物體的位置改變而改變。 動滑輪的實質(zhì)，教師版畫 教師展示滑輪組的組裝和使用，給小組布置探究任務(wù)。 教師引導(dǎo)學(xué)生理解動滑輪與定滑輪的區(qū)別。聯(lián)想旗桿上的輪子。 提問：該怎么辦呢？ 通過學(xué)生的解答，引入滑輪。
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