新人教版選修西門豹治鄴2篇-文庫吧資料
2024-12-16 16:13本頁面
【正文】 語之，吾亦往送女。以故城中益空無人，又困貧，所從來久遠(yuǎn)矣。始浮，行數(shù)十里乃沒 。洗沐之，為治新繒綺縠衣，閑居齋戒；為治齋宮河上，張緹絳帷，女居其中，為具牛酒飯食，行十余日。當(dāng)其時(shí)，巫行視小家女好者，云‘是當(dāng)為河伯婦。長老曰：“苦為河伯娶婦，以故貧。 原文 : 魏文侯時(shí)，西門豹為鄴令。 四．課堂檢測： 同步練習(xí)。 學(xué)生進(jìn)一步讀課文，感知寫作特色。 選材有詳有略，詳略得當(dāng)。 二、本文有何寫作特色： 寓褒貶于敘事之中。他處治了制造騙局的幾個(gè)最大的罪魁禍?zhǔn)?，起到了震懾的作用，也達(dá)到了喚醒民眾的目的。西門豹顯然具有“民為貴”的意識，他用實(shí)踐揭穿騙局實(shí)在智能過人。 讓學(xué)生通過 讀、找出人物之討論來解決這一問題，先讓學(xué)生找出人物之間的矛盾沖突，明確本文在逼真的場景、尖銳的矛盾沖突中展開故事情節(jié)的敘述，塑造人物形象的方法。） 3． 感悟文章的寫作特色。宣揚(yáng)了無神論思想。 3．師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞： 歲賦斂百姓 娉取 床席 所從來久遠(yuǎn)矣 溺 白事 4．再讀課文，思考： 本文講述了西門豹幾件事？ 5．交流：明確： 西文講述了西門豹在鄴地禁絕為河伯娶婦和興修水利兩件事。 二、整體感知課文 1．再讀課文，疏通文意。 3．教學(xué)重難點(diǎn)：文章寓褒貶于尊重史實(shí)的敘事當(dāng)中的寫法。 2．教學(xué)目標(biāo)： （ 1）整體把握課文，疏通文意，有復(fù)述故事情 節(jié)。 2．全文主要寫了西門豹的什么事？ 3．通過全文的理解，你認(rèn)為西門豹是怎樣的人？ （善于調(diào)查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。） 4．說說這些壞蛋為什么有這么大的變化？（開頭他們以為西門豹真的是來參加河伯娶媳婦的儀式，后來發(fā)現(xiàn)西門豹是將計(jì)就計(jì)，嚴(yán)懲他們，所以態(tài)度變化極大。） 3．再找一找課文中前后照應(yīng)的句子。 （①西門豹參加河伯娶媳婦的儀式；②③西門豹借口姑娘不漂亮把巫婆 、官紳頭子投進(jìn)漳河；④⑤西門豹故意面對漳河站著，迫使官紳們磕頭求饒；⑥老百姓終于明白巫婆、官紳的騙局。用事實(shí)教育了那些被巫婆、官紳愚弄的老百姓，破除了迷信。就這樣，西門豹用看河伯娶媳婦的辦法使老百姓明白了巫婆和官紳都是騙錢害人的，懲治了危害老百姓的巫婆和官紳。） 3．那么西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉呢？ （這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)老百姓還沒有真正認(rèn)識到巫婆和官紳 的真面目，西門豹這樣做目的是為了使廣大百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場受到深刻的教育，從迷霧中覺悟過來?！斑€不回來”，并不是西門豹認(rèn)為巫婆能回來，而是故意這樣說，表面上做出以為巫婆能回來的樣子。） （ 2）等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。說這個(gè)姑娘“不漂亮”，“河 伯不會滿意的”，要“另外選一個(gè)漂亮的”，并不是西門豹真的這樣認(rèn)為，而是 故意裝著認(rèn)真給河伯娶媳婦，用這些話作借 口。麻煩巫婆去 跟河伯說一聲，說我另外選個(gè)漂亮的，過幾天就送去。） 過渡語：西門豹會怎樣做呢？請同學(xué)們看課文第二段。 這一節(jié)在文中起什么作用？（即含蓄地總結(jié)了上面的調(diào)查結(jié)果，又引出了下文?！跋乱换厮⑾眿D，請告訴我一聲，我也去送送新娘。巫婆官紳恰恰利用了這里的氣候條件來欺騙老百姓，西門豹講這句
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