【正文】 對學(xué)生的尊重和激勵學(xué)校讓老師經(jīng)常思考五個問題：尊重學(xué)生人格了沒有？激勵表揚學(xué)生了沒有？回應(yīng)學(xué)生問候了沒有？主動向?qū)W生微笑了沒有？最后一個問題是，今天學(xué)生到齊了沒有？前面四個問題，可以看出的是學(xué)校、教師和學(xué)生是平等的，注重對學(xué)生的尊重和激勵。本班的“進(jìn)步之星”和“優(yōu)秀學(xué)生”，都有學(xué)生的照片。學(xué)校利用這些優(yōu)秀的學(xué)生，給在讀的學(xué)生提供榜樣?，F(xiàn)對衡水中學(xué)的一些好的方面，進(jìn)行總結(jié)：一、學(xué)校方面：注重文化氛圍的營造還沒有走進(jìn)校園，我們就可以在道路兩旁，看到張貼了近兩三年高考優(yōu)秀學(xué)生的照片。第四篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)張鋒2012年9月15日到16日,我們一行去到了河北省。班級也更加團結(jié)上進(jìn)。通過半天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為他們的課堂教學(xué)、方法、手段也沒有什么特別之處，重要的是把各項措施很好的“落實”。教師講課富有激情，同學(xué)們聽課認(rèn)真，課堂容量大，內(nèi)容深。老師的婚姻、生活所需、老人、子女，學(xué)校都有統(tǒng)籌安排。另外學(xué)校也非常重視老師的發(fā)展，學(xué)校制定了幾十項的教師榮譽稱號，關(guān)注教師的生命價值，關(guān)注教師的人格尊嚴(yán)、幸福生活、身心和諧、發(fā)展需求。示范引領(lǐng)，他們學(xué)校評選的項目有：十佳體委、十佳學(xué)星、十佳班長、十佳團員、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍長、十佳環(huán)保衛(wèi)士、十佳文明道德模范、星級宿舍、星級班級等等。富有激情是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，豐富多彩的活動是培養(yǎng)激情的手段：陽光體育，每日三操、每周三節(jié)體育課、每周兩次體育課外活動、匯操比賽、班級籃球、兵乓球、排球?qū)官?、運動會等等。該校注重學(xué)生的素質(zhì)教育，基本宗旨：全面發(fā)展、全員發(fā)展；基本內(nèi)容：培養(yǎng)態(tài)度、提高能力；基本方式：生動活潑主動地發(fā)展。然后聽了近一個小時的康新江副校長的匯報。走進(jìn)校園，我的第一感覺是學(xué)校不大，也沒有什么豪華的建筑，但它布局雅致，井然有序，滲透著濃厚的文化氛圍。然而衡水中學(xué)是如此有名氣的學(xué)校，肯定比市貌要好的多，第二天早上見到的衡水中學(xué)肯定是一座大大的校園，高樓聳立。只要人人都能從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“眾人拾柴火焰高”，“積土成山，積水成淵”，把我校打造成名校的愿望一定可以實現(xiàn)！第三篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)（定稿）衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)高二藝體組 高保芳十九日下午到的衡水。團隊不只是一群人，團隊是一種為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體，這個群體的每個人，通過一系列互補的技能和知識的結(jié)合、相互信任、密切合作，把每個人的才能發(fā)揮到極致，因而會產(chǎn)生強大的創(chuàng)造力。當(dāng)今的教育不是哪一個人或哪幾個人的教育，這是包括教師與學(xué)生在內(nèi)的一個系統(tǒng)工程。只有鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)，才可以提醒自己時刻不忘努力的方向，告誡自己別人也在前進(jìn)；只有鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)，才能更好地調(diào)整工作節(jié)奏，修正工作中的不足；只有鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)，才能在工作中努力拼搏，不斷進(jìn)取，想辦法，找對策。鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)。自以為是，閉門造車，只能是停滯不前，甚至是倒退。師“夷”長技，以圖自強。教師必須與時俱進(jìn)，不斷地更新知識，把握新的教育教學(xué)理念，熟練掌握多種教學(xué)方法與技巧，努力提高自身的教育教學(xué)能力。常言道：打鐵還須自身硬。衡水中學(xué)的成功是創(chuàng)造出來的，而不是制造出來的。當(dāng)然，這些磨難與艱辛此刻也已積淀成一種文化，升華為一種精神，鼓舞著衡中人繼續(xù)擴大他們的成功。其次靠的是實干?？墒俏覀兿雴柕氖?，在衡水中學(xué)成名之前，這些條件就存在嗎？顯然不是。其中，11名學(xué)生被保送清華大學(xué)；12名學(xué)生被保送北京大學(xué)；25名學(xué)生被上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京體育大學(xué)等名牌高校提前錄取。文科600分以上57人，占全省的43%。李思遙同學(xué)以692分的優(yōu)異成績奪得河北省理科探花、衡水市理科狀元。以2010年高考為例：衡水中學(xué)再次以絕對優(yōu)勢名列全省第一，蟬聯(lián)全省11連冠。在學(xué)生們的手里也看不到手機與各種食物?？磳W(xué)生的臉上，恬靜坦然，目光專注，充滿自信。在中午時分，教學(xué)樓大門緊鎖，籃球場上沒有學(xué)生在活動。下操后學(xué)生們快速回到教室，看不到推搡打鬧。一個簡單的跑操，卻給人以心靈的沖擊和震撼。課間操學(xué)生集合動作迅速有序，隊列緊湊，渾然一體，步伐整齊，好象在向前來考查的人們證明什么。在每個年級的教學(xué)樓前的宣傳櫥窗里，有調(diào)研考試的前五十名學(xué)生的排名與進(jìn)步幅度最大的前三十名學(xué)生的排名。校園里有很多內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳櫥窗和本?？忌锨迦A、北大的學(xué)生的巨幅照片和格言。他們的經(jīng)驗實感打動了每一位代表，不時報以熱烈的掌聲。會議圍繞“班主任專業(yè)化發(fā)展與和諧班集體建設(shè)”主題，著名教育專家、北京教科院王寶祥教授作了“高中生特點與教育”、中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會班主任工作研究中心主任李德善作了“集體教育的新視界”、衡水中學(xué)團委書記李續(xù)賞作了“衡水中學(xué)德育工作介紹”、衡水中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展研究室主任孫勇軍作了“讓更多班主任成為未來教育家”的專題報告。他指出，《綱要》目標(biāo)宏偉，方針清晰，提高質(zhì)量，促進(jìn)公平，有利于教育的科學(xué)發(fā)展，標(biāo)志著我國教育改革發(fā)展進(jìn)入了新的階段。本屆大會既是全國班主任專業(yè)化發(fā)展研討會，也是衡水中學(xué)德育活動現(xiàn)場觀摩會，相信通過這次會議大家無論在理論上還是在實踐上都收獲良多。一、在衡水中學(xué)聽到了什么？中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會會長詹萬生會長在致辭中說：“本次大會的主題是以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育部關(guān)于中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，遵循和諧德育的基本理念，把班主任專業(yè)化發(fā)展與和諧班集體建設(shè)聯(lián)結(jié)起來，提高班主任對和諧班集體建設(shè)規(guī)律及原理的認(rèn)識和理解，對和諧班集體建設(shè)途徑方法的研究、運用和創(chuàng)新的能力，從而推進(jìn)班主任職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設(shè)。衡水中學(xué)的教育理念、管理藝術(shù)與教學(xué)方法成了教育工作者心中教書育人的“點金術(shù)”，人人都以取得衡水中學(xué)的“真經(jīng)”為榮耀，衡水中學(xué)在廣大教師心中儼然成了伊斯蘭教徒心中的麥加。第二篇：學(xué)習(xí)衡水中學(xué)什么學(xué)習(xí)衡水中學(xué)什么？在河北省一個區(qū)域不太大、經(jīng)濟也并不太發(fā)達(dá)的城市里有一所高級中學(xué)——河北衡水中學(xué)