【正文】 家說(shuō)“寒舍” 需要考慮說(shuō)“斟酌” 無(wú)法滿(mǎn)足說(shuō)“抱歉” 請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵” 言行不妥“對(duì)不起” 慰問(wèn)他人說(shuō)“辛苦” 迎接客人說(shuō)“歡迎” 賓客來(lái)到說(shuō)“光臨” 等候別人說(shuō)“恭候” 沒(méi)能迎接說(shuō)“失迎” 客人入座說(shuō)“請(qǐng)坐” 陪伴朋友說(shuō)“奉陪” 臨分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)” 中途先走說(shuō)“失陪” 請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步” 送人遠(yuǎn)行說(shuō)“平安” 初次見(jiàn)面說(shuō)“幸會(huì)” 等候別人說(shuō)“恭候” 請(qǐng)人幫忙說(shuō)“煩請(qǐng)” 歡迎顧客叫“光顧” 好久不見(jiàn)說(shuō)“久違”常用禮貌用語(yǔ)1．問(wèn)候語(yǔ)這是見(jiàn)面時(shí)向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心的禮貌用語(yǔ)，也就是平時(shí)所說(shuō)的打招呼。謝謝媽媽?zhuān)〖抑衼?lái)了客人：張叔叔，您來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)！爸爸、媽媽?zhuān)瑥埵迨鍋?lái)了！張叔叔，您請(qǐng)坐，我去沏茶！張叔叔您慢走，再見(jiàn)！請(qǐng)自己的同學(xué)來(lái)自己的家時(shí)：媽媽?zhuān)@個(gè)周末我想請(qǐng)到咱們家和我一塊寫(xiě)作業(yè)，再玩一會(huì)兒，您看行嗎？隨家長(zhǎng)外出做客時(shí)： 王伯伯好！劉阿姨好！王伯伯，劉阿姨再見(jiàn)！請(qǐng)您留步！去爺爺奶奶家時(shí)：爺爺、奶奶好！您倆最近身體好嗎？我可想您倆了！爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來(lái)看望爺爺、奶奶！老師請(qǐng)家長(zhǎng)：媽媽?zhuān)覀兝蠋熣?qǐng)您明天抽時(shí)間到學(xué)校去一趟，您別著急，沒(méi)有什么大事，是我的錯(cuò)，我一定改！三、同學(xué)們之間的文明用語(yǔ)上學(xué)路上，同學(xué)相遇： 張，你好！課間，碰掉了同學(xué)的鉛筆盒： 哎呀！對(duì)不起！（對(duì)方）沒(méi)關(guān)系！在教室，踩著同學(xué)的腳了： 對(duì)不起，看看傷著沒(méi)有？（對(duì)方）沒(méi)關(guān)系！到同學(xué)家：（敲門(mén)，根據(jù)回答的聲音判斷如果是同學(xué)）你好！李，我是張。老師好！祝老師新年快樂(lè)，全家幸福！老師，我們?cè)撟吡耍菹?！受到批評(píng)、得到表?yè)P(yáng)，受到冤枉：（受到批評(píng)）老師，您批評(píng)得對(duì)，我一定改正！（得到表?yè)P(yáng)）謝謝老師?。ㄊ艿皆┩鳎├蠋煟乙灿胸?zé)任，以后我會(huì)注意的！教師家訪(fǎng)或在校外遇見(jiàn)老師： 老師，您請(qǐng)進(jìn)！老師，您請(qǐng)坐，請(qǐng)喝茶！老師，您好！您也來(lái)買(mǎi)東西？媽媽?zhuān)@是我們的老師！老師，這是我媽媽?zhuān)≡诮淌?、校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)或客人、老師來(lái)聽(tīng)課或參觀： 客人好！校長(zhǎng)好！老師好！老師再見(jiàn)！客人再見(jiàn)！班干部向老師匯報(bào)工作：老師，近來(lái)班里發(fā)生了一些事情，您什么時(shí)候有空，向您匯報(bào)一下。中學(xué)生文明用語(yǔ)一、學(xué)生對(duì)老師的文明用語(yǔ)師生相遇 ：老師好！老師再見(jiàn)！請(qǐng)求老師幫助：老師，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)明白，您能不能給我再講一講？ 謝謝老師！到辦公室找老師：（敲門(mén)）報(bào)告！老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。微笑、揮手是最生動(dòng)的體態(tài)語(yǔ)言；鞠躬、敬禮是最令人感動(dòng)的體態(tài)語(yǔ)言。我們每一個(gè)老師和同學(xué)都有這種義務(wù)，各班 評(píng)出的文明禮貌標(biāo)兵應(yīng)該是最好的檢查員和監(jiān)督員。自己不說(shuō)，還要制止別人說(shuō)。怎樣才能“消滅”不文明語(yǔ)言呢？ 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，捍衛(wèi)語(yǔ)言的純潔和優(yōu)美。不文明語(yǔ)言是不尊重他人也不尊重自己的表現(xiàn)，是不道德的，也是侵犯人權(quán)的?！睘槭裁匆跋麥纭辈晃拿髡Z(yǔ)言？一是因?yàn)槲覀冃@里有不文明語(yǔ)言，盡管惡意的少，習(xí)慣的多。文明禮貌是素質(zhì)教育的重要組成部分，一言一行、一舉一動(dòng)都可以反映出一個(gè)人的文明禮貌狀況。在學(xué)校，在家庭，在任何一個(gè)公共場(chǎng)所，都要使用文明用語(yǔ)，要增加文明用語(yǔ)的使用頻率。語(yǔ)言是心靈的窗口，所謂“聞其言而知其人”?！倍Y貌用語(yǔ)順口溜：“您好”不離口，“請(qǐng)”字放前頭（放在請(qǐng)求別人做事的話(huà)之前），“對(duì)不起”時(shí)時(shí)有，“謝謝”跟后頭（用在別人幫助我們之后），“再見(jiàn)”送客走。如果來(lái)賓贈(zèng)送學(xué)生物品,學(xué)生接收時(shí),要用雙手,并說(shuō):“謝謝?！睂W(xué)生較輕走到來(lái)賓跟前要立正,未經(jīng)來(lái)賓允許,不得坐下。“如果來(lái)賓要召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì),參加會(huì)議的學(xué)生要先敲門(mén),后立正,說(shuō)”報(bào)告。第四部分在校園內(nèi)外禮貌用語(yǔ)學(xué)生在校內(nèi)外,迎面遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的教職工時(shí),應(yīng)主動(dòng)打招呼:“XX老師好!”或“師傅好!”如果迎面遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的教職工，應(yīng)點(diǎn)頭致意。學(xué)生從室內(nèi)開(kāi)門(mén)后,室內(nèi)其他學(xué)生起立,見(jiàn)到來(lái)笑說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)(首長(zhǎng))好”當(dāng)來(lái)賓說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)坐，”室內(nèi)學(xué)生說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)(首長(zhǎng))請(qǐng)坐 ”當(dāng)來(lái)賓跟學(xué)生談話(huà)結(jié)束,起立要走時(shí),來(lái)賓說(shuō):“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”學(xué)生起立說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)(首長(zhǎng))再見(jiàn)。“教師與學(xué)生談話(huà)結(jié)束手時(shí),學(xué)生向教師行鞠躬禮,教師應(yīng)點(diǎn)頭還禮,并說(shuō):“再見(jiàn)”第三部分在宿舍里札貌用語(yǔ)來(lái)賓進(jìn)宿舍樓,迎面遇見(jiàn)學(xué)生,學(xué)生應(yīng)主動(dòng)打招呼:”領(lǐng)導(dǎo)(首長(zhǎng))好!“來(lái)賓離開(kāi)宿舍樓,學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)告別說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)(首長(zhǎng))再見(jiàn)”或”領(lǐng)導(dǎo)(首長(zhǎng))慢走。學(xué)生接受教師遞送物品時(shí),要用雙手,并說(shuō)。第二部分在辦公室里禮貌用語(yǔ)學(xué)生進(jìn)辦公室前先敲門(mén)后立正喊:“報(bào)告!室內(nèi)有關(guān)教師要回答:”請(qǐng)進(jìn)。學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中有疑問(wèn)時(shí),先舉手,經(jīng)教師許可,方可發(fā)言。當(dāng)教師指名回答問(wèn)題時(shí),學(xué)生起立回答教師所提出的問(wèn)題。當(dāng)響起上課鈴聲,教師走到講臺(tái)首,立正后說(shuō):“上課!”班長(zhǎng)或值目生喊“起立!”、教師呼“同學(xué)們好!”全體學(xué)生應(yīng)呼:“老師好!”下課鈴聲響后,教師說(shuō):“下課!”全體學(xué)生起立,教師巡視后呼:“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”學(xué)生齊聲應(yīng):“老師再見(jiàn)!”學(xué)生立正后等教師離開(kāi)講桌出門(mén)時(shí),班里