蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 14:18本頁(yè)面
【正文】 序 個(gè) 性 修 改 一、 復(fù)習(xí)引入、促進(jìn)遷移 。 2．進(jìn)一步增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)試商的過(guò)程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試 商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。 ⒊ 進(jìn)一步增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算能力。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算 ——要調(diào)商 ⑴ 教時(shí)順序 第 6 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)試商的過(guò)程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位 數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。 ⒋ 練習(xí)二第 8 題 先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織全班交流。 ⑷ 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察上表，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 ⑵ 學(xué)生獨(dú)立完成，把結(jié)果填在表格里。 ⑸ 提問(wèn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法怎樣驗(yàn)算？ ⒊ 做練習(xí)二第 7 題。 ⑶ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程，尤其要說(shuō)清試商的方法。 ⑴ 請(qǐng)學(xué)生想想每題的商是幾位數(shù)，然后指名回答。 指出：估計(jì)需要把兩位數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)相乘。 ⑵ 小黑板出示題目，指名學(xué)生回答，教師板書(shū)。 筆算練習(xí)： ⒈ 練習(xí)二第 1 題。指名回答，教師板書(shū)答案。 練習(xí)二第 3 題。 5 180247。 60 15 4 46247。 口算練習(xí) 44247。 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 揭示目標(biāo)、復(fù)習(xí)舊知 。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的試商方法。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)二 教時(shí)順序 第 5 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度。 ⒋ 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。 ⒉ 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各題都是把除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)試商的。 四、 多層訓(xùn)練、鞏固算法 。 指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程，提問(wèn)：你是把 39 看作多少來(lái)試商的？ ⑶ 討論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？ 先小組討論，再全班交流。 “試一試”。 提問(wèn)：你是怎樣想到商 6 的，有什么好方法？ ⑶ 組織學(xué)生驗(yàn)算，看看算得對(duì)不對(duì)。 ⑴ 提問(wèn)：是不是 6 天正好看完呢？請(qǐng)大家用豎式來(lái)算一算。 ⑴ 出示例題圖，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從圖上知道些什么，要我們解決什么問(wèn)題？ ⑵ 請(qǐng)學(xué)生列出算式？ ⑶ 組織學(xué)生估計(jì)一下它的結(jié)果，指名回答，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？ ⒉ 筆算 192247。 ⒈ 口答： ⑴ 96 里面最多有幾個(gè) 30？ ⑵ 190 里面最多有幾個(gè) 30？ ⑶ 74 里最多有幾個(gè) 20？ ⑷ 274 里最多有幾個(gè) 20？ ⒉ 口答 42≈（ ） 31≈（ ） 69≈（ ） 75≈（ ） 二、 理解算理、探究算法 。 教學(xué)準(zhǔn)備 例題插圖。 教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。 五、 課堂評(píng)價(jià)、拓展延伸 。 （ 2）每四人一組學(xué)生先獨(dú)立思考解答，再同組內(nèi)交換意見(jiàn)。 。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì) 觀(guān)察這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的觀(guān)點(diǎn)在四人小組內(nèi)交流一下。 6 題。 比一比幾組題，使學(xué)生進(jìn)一步明確口算兩位除以一位數(shù)，可以先用幾十除以幾，再用幾或十幾除以幾，算出得數(shù)。 學(xué)生獨(dú)立完成，要求豎著做。 比一比幾組題，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法。 學(xué)生獨(dú)立完成，要求豎著做。 ⒈ 口算練習(xí)一的第一題。 ⑸ 說(shuō)說(shuō)怎樣筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。 ⑶ 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，老師巡視指導(dǎo)。 ⑴ 出示第 2題，請(qǐng)學(xué)生讀一讀題目要求。 70 720247。 5 210247。 40 69247。 20 270247。 3 900247。 4 84247。 。 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 揭示目標(biāo)、復(fù)習(xí)舊知 。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法。 ⒉ 使學(xué)生能過(guò)練習(xí)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 ⑵ 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察左表，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 五、評(píng)價(jià)小結(jié)、反思提升。 ⒊ “想想做做”第 4 題。 ⑵ 比較前兩題和后兩題，為什么被除數(shù)一樣，但商的不同？ ⒉ “想想做做”第 2 題。 ⑴ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名版演。 四、多層訓(xùn)練、鞏固算法。 ⑵ 比一比：這兩題有什么相同的和不同的地方？ 。 。 ① 學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。同桌交流估算的結(jié)果和方法。 30 得多少，你們能估計(jì)一下商大約是多少嗎？ ⑴ 估算出結(jié)果。 提問(wèn)：要求“可以分給幾個(gè)班”算式怎樣列？學(xué)生列式。 40 二、 理解算理、探究算法 。 60 240247。 40 560247。 ⒈ 口算 下面各題，指名說(shuō)出其中一、兩題的思考方法。 教學(xué)難點(diǎn) 估計(jì)商的大致范圍。 ⒉ 使學(xué)生在探索、練習(xí)中不斷豐富積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，逐步提高他們的自學(xué)能力。 五、 評(píng)價(jià)小結(jié)、反思提升。 ⒋ 思考題： ⑴ 同學(xué)們?cè)囍鴮?xiě)一寫(xiě)。 ⑴ 指名讀題，理解題意 。說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法，商的位置，驗(yàn)算方法。 ⒉ “想想做做”第 2 題右邊兩題。 90 ⑴ 學(xué)生口算。 50 210247。 40 160247。 四、 多層訓(xùn)練、鞏固算法 。 85247。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 20 150247。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 三、 模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解 。 40。 ⑵ 訂正：說(shuō)說(shuō)自己筆算的方法，錯(cuò)誤的學(xué)生請(qǐng)你找出原因。 ⒋ 學(xué)習(xí)筆算方法： ⑴ 60247。 ⑴ 出示四組題，要求學(xué)生豎著一組一組地完成。 20 等于幾？你們會(huì)口算嗎？ ⑵ 組織學(xué)生分組交流口算方法并匯報(bào)討論情況，師小結(jié)。 ⒈ 創(chuàng)設(shè)情境，出示例題圖。3 ＝ ⒉ 指名學(xué)生板演，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。4 ＝ 65247。 教學(xué)準(zhǔn)備 例題圖 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 教時(shí)安排 共計(jì) 13 課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算 1 課時(shí) 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算 1 課時(shí) 練習(xí)一 1 課時(shí) 三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算 3 課時(shí) 練習(xí)二 1 課時(shí) 練習(xí)三 2 課時(shí) 復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 單元測(cè)試練習(xí) 2 課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)引入、促進(jìn)遷移 。 教學(xué)重點(diǎn) 靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會(huì)幾百幾十除以整 十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。 教學(xué)內(nèi)容 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算 教時(shí)順序 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 充分利用學(xué)生對(duì)除法意義的理解和已積累的除法計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們自主探索兩
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