蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-10 14:18本頁(yè)面
【正文】 。 ⒈ 筆算： 48247。6 ＝ 93247。 二、 理解算理、探究算法 。 提問(wèn)：從圖上你知道了些什么？要幫助解決什么問(wèn)題？要求“要打成幾包”怎樣列式？ ⒉ 學(xué)習(xí)口算方法： ⑴ 提問(wèn)： 60247。 ⒊ 練習(xí)“想想做做”第 1 題。 ⑵ 集體訂正，并說(shuō)說(shuō)可以如何口算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算。 20 你會(huì)用豎式計(jì) 算嗎？學(xué)生試列，指名學(xué)生板演。 ⑶ 練習(xí)： 80247。學(xué)生獨(dú)立完成，并同桌交換批改，說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程。 ⑴ 出示試一試： 96247。 30。 ⑵ 說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程，并問(wèn)問(wèn)學(xué)生怎樣才知道自己做得對(duì)不對(duì)。 40，用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。 ⒈ 估算下面各題： 80247。 80 200247。 70 270247。其中一、二題說(shuō)說(shuō)口算方法，口算方法合理就可以，不強(qiáng)求統(tǒng)一。 學(xué)生練習(xí)并驗(yàn)算。 ⒊ “想想做做”第 6 題。 ⑵ 第 1 問(wèn)： 53個(gè)一元就是多少元？（提示：首先要想 53里面最多有幾個(gè)10） ⑶ 第 2 問(wèn)：學(xué)生獨(dú)立解答后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎想的。 ⑵ 組織全班交流，揭示規(guī)律。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算 教時(shí)順序 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的試商過(guò)程，初步感受試商的方法，能正確計(jì)算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。 教學(xué)重點(diǎn) 初步感受試商的方法，能正確計(jì)算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。 教學(xué)準(zhǔn)備 例題圖 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 復(fù)習(xí)引入、促進(jìn)遷移 。 120247。 70 420247。 80 320247。 ⒈ 出示例題圖，指名說(shuō)說(shuō)題意。 ⒉ 提問(wèn)： 420247。 學(xué)生獨(dú)立思考。 ⑵ 筆算出結(jié)果。 ② 提問(wèn)：你是怎么想到要商 1 的？這個(gè) 1 為什么要寫(xiě)在商的十位上？ 30 怎么來(lái)的？? 三、 模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解 。 ⑴ 學(xué)生獨(dú)立完成“試一試”的兩題，指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 ⑴ 同學(xué)們分小組說(shuō)一說(shuō)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法可以怎樣算？ ⑵ 師小結(jié)，補(bǔ)充完整。 ⒈ “想想做做”第 1 題。選擇其中兩題說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 學(xué)生獨(dú)立找出錯(cuò)誤，全班交流，分析錯(cuò)誤原因。 ⑴ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并填寫(xiě)表格。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)一 教時(shí)順序 第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，進(jìn)一步提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 ⒊ 在教學(xué)中充分發(fā)揮小組 合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生自學(xué)的能力。 教學(xué)難點(diǎn) 感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 二、 基本練習(xí)、查漏補(bǔ)缺 。 480247。 2 46247。 3 180247。 90 280247。 3 75247。 30 420247。 80 2題。 ⑵ 學(xué)生獨(dú)立思考估計(jì)一下每題的商，指名回答。 ⑷ 集體訂正時(shí)，選擇其中兩題說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程。 三、 對(duì)比練習(xí)、辨析異同 。 ⑴ 練習(xí)第 一組。指名說(shuō)說(shuō)其中幾題的口算過(guò)程。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 ⑵ 練習(xí)第二組。指名說(shuō)說(shuō)其中幾題的口算過(guò)程。 四、 課堂作業(yè)、形成技能 。 （ 1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成表格填寫(xiě)。 （ 3）組織全班交流，教師可適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生初點(diǎn)體會(huì)除法算式中的“商不變的規(guī)律”。 （ 1）指名讀題，說(shuō)說(shuō)已知什么，要求什么。 （ 3）組織全班交流。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算 ——不要調(diào)商 教時(shí)順序 第 4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)試商的過(guò)程，初步掌握把除數(shù)看作接近 的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商 的方法，并能正確計(jì)算不需調(diào)商的三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算。 教學(xué)難點(diǎn) 能正確計(jì)算不需調(diào)商的三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 復(fù)習(xí)引入、促進(jìn)遷移 。 ⒈ 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。 32。 ⑵ 學(xué)生嘗試練習(xí)，組織全班交流。 三、 模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解 。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 ⑴ 出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計(jì)一下商？ ⑵ 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。 想想做做第 1 題： ⒈ 出示題目要求，指名讀題。 ⒊ 學(xué)生們獨(dú)立計(jì)算，并指名板演，選其中幾 題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 五、 評(píng)價(jià)小結(jié)、反思提升。 ⒉ 通過(guò)提高題練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識(shí)和能力。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察、發(fā)現(xiàn) 規(guī)律的意識(shí)和能力。 二、 基本練習(xí)、查漏補(bǔ)缺 。 4 90 60 16 6 270247。 2 95247。 30 三、 對(duì)比練習(xí)、辨析異同 。 學(xué)生獨(dú)立完成，要求一組一組對(duì)比著做。 比一比，每組題在計(jì)算時(shí)有什么相同，有什么不同？ 提問(wèn)：計(jì)算下面一行時(shí)要注意些什么？ 四、 課堂作業(yè)、形成技能 。 ⑴ 學(xué)生獨(dú)立完成。 ⑶ 說(shuō)說(shuō)每題是怎樣估算的。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 ⒉ 練習(xí)二第 5 題，第 6 題。 ⑵ 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 ⑷ 統(tǒng)計(jì)正確率，幫助有錯(cuò)的同學(xué)分析錯(cuò)誤原因，并訂正。 ⑴ 出示題目，學(xué)生讀題，理解題意。 ⑶ 指名回答，教師板書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：要生產(chǎn)水泥的噸數(shù)越多，需要的天數(shù)也就越多。 五、 課堂評(píng)價(jià)、拓展延伸 。 ⒉ 初步學(xué)會(huì)把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)調(diào)商的方法。 ⒋ 在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 1．初步學(xué)會(huì)把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)調(diào)商的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 例題插圖 。 ⒈ 指名板演，其余學(xué)生在自己練習(xí)本上計(jì)算。 9 69247。 60 集體訂正后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用整十?dāng)?shù)除怎樣試商。 ⒈ 引入新課。 提問(wèn)：看了這幅圖，你知道了什么？要知道“四年級(jí)一班平均每人借書(shū)多少本？”可以怎樣列式？ ⑵ 探索“ 272247。 ① 提問(wèn)： 272247。 讓學(xué)生根據(jù)估計(jì)的商，試著算一算。 ③ 交流算法。 ④ 學(xué)生獨(dú)立完成豎式 學(xué)生完成豎式計(jì)算后，教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班核對(duì)，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的格式。 “想想做做”第 1 題： 先讓學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察各題的豎式，然后指名口答，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各題準(zhǔn)確的商，并
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