蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元教案表格式-在線瀏覽
2025-01-22 20:00本頁面
【正文】 求“一共用去多少錢”，必須要知道什么？ ⑷ 請同學(xué)們試著將兩道算式合在一起，列出一道綜合算式。 ⑴ 出示問題：小紅買 2 盒水彩筆，付了 50 元，應(yīng)找回多少元？ ⑵ 請同學(xué)們列出綜合算式，并想一想綜合算式應(yīng)按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算。提問：算式中 50、 1 2分別表示什么意思？這個(gè)算式應(yīng)先算什么？為什么？ ⒊ 總結(jié)運(yùn)算順序。提問：這兩道算式有什么相同的地方？解答時(shí)，這兩道算式有什么相同的地方？ ⑵ 提問：如果題目中同時(shí)出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應(yīng)先算什么？ ⑶ 揭示課題：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律？ 三、 模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解 。 先讓學(xué)生說說運(yùn)算順序，然后再讓學(xué)生計(jì)算。 “想想做做”第 2 題。提問：在計(jì)算這樣的綜合算式時(shí)要注意些什么？ “想想做做”第 4 題。 五、 評價(jià)小結(jié)、反思提升。 教學(xué)重點(diǎn) 正確理解運(yùn)用混合運(yùn)算的運(yùn)算順序規(guī)則。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 復(fù)習(xí)引入、促進(jìn)遷移 。 ① 32與 18的和是多少？ ② 32減去 18的差是多少？ ③ 42除以 8， 商是多少？ ④ 60除 120，商是多少？ ⒉說出下面每道算式計(jì)算的第一步。（板書課題） 二、 理解算理、探究算法 。提問：說說你是先算什么，再算什么的？ ⑤ 提問：在這題算式中含有哪幾種運(yùn)算？我們是先算什么的？ 三、 模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解 。 ②請同學(xué)們列出綜合算式，并算一算。 提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 四、 多層訓(xùn)練、鞏固算法 。 同學(xué)們進(jìn)行計(jì)算。 ⑴ 同學(xué)們獨(dú)立完成，指名板演。 提問：為什么 91247。 ⑴ 同學(xué)們分組進(jìn)行計(jì)算。 ⑴ 同學(xué)們估計(jì)每組算式中哪道題的得數(shù)大一些。 ⑵ 同學(xué)們分組計(jì)算，與自己的估算結(jié)果比一比。 通過今天的學(xué)習(xí)，你有些什么收獲？ 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 含有小括號(hào)的混合運(yùn)算 ⑴ 教時(shí)順序 第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過講座和交流，使學(xué)生充分體會(huì)“小括號(hào)”在混合運(yùn)算中的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 含小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 復(fù)習(xí)引入、促進(jìn)遷移 。 60＋ 30 3 42247。 7 4 20＋ 30－ 40 160247。 70 提問：以上幾題綜合算式是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的？ ⒉ 出示例題圖 請同學(xué)們列綜合算式并解解答。 ⒊ 揭示課題：這節(jié)課我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。 教學(xué)例題： ①引導(dǎo)學(xué)生看圖。 ③指名說說解題思路，并分別說說每道算式求出的是什么？ 你如果要列綜合算式必須 要先求出什么才行？能不能這樣列式50－ 20247。 ⒉ 教學(xué)“試一試”： ①出示題目，請同學(xué)們獨(dú)立算一算，指名板演。 ⒈ 完成“想 想做做”第 1 題。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 ⒉ 完成“想想做做”第 3 題。說說為什么計(jì)算結(jié)果會(huì)不同？ ⒊ 完成“想想做做”第 4 題。 說說解題思路及算式。 今天我們在列綜合算式的過程中用到了什么符號(hào)？算式中有它，會(huì)有什么作用？ 板 書 設(shè) 計(jì) 教
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