蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第12單元教案-在線瀏覽
2024-12-22 15:16本頁(yè)面
【正文】 程 序 個(gè) 性 修 改 一、揭示課題、明確目標(biāo)。 學(xué)生在本子上分別用豎式計(jì)算： 162247。34 162247。 算完之后，指名交流得數(shù)。 ） 填空：三位數(shù)除以兩位數(shù)，商可能是（ ）位數(shù)，也可能是（ ）位數(shù)。 計(jì)算并驗(yàn)算： 83247。21 學(xué)生完成在本子上。 注意有余數(shù)除法的驗(yàn)算，還要注意橫式上得數(shù)的書(shū)寫(xiě)。 指出：過(guò)幾天會(huì)有口算考試，希望大家要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，特別是那些算得比較慢的同學(xué)。 混合運(yùn)算： 學(xué)生獨(dú)立完成，寫(xiě)在本子上： 735247。20 （ 704＋ 258） 247。16247。42 先請(qǐng)學(xué)生觀察各算式，再交流哪些算式可以簡(jiǎn)便？分別用了什么運(yùn)算律？ 交流完后，學(xué)生獨(dú)立完成。有的題不符合簡(jiǎn)便運(yùn)算的條件，那就只能按原來(lái)的順序進(jìn)行計(jì)算。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)直線、射線、角、平行和相交。 教時(shí)順序 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相關(guān)概念以及它們之間的關(guān)系（三線、五種角等知識(shí)）。 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)直線、射線、線段三種線以及這三種線之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)平行和相交。 教學(xué)準(zhǔn)備 量角器、三角板等。 二、回顧整理、形成體系。 補(bǔ)充說(shuō)明：線段有 2 個(gè)端點(diǎn)，可以度量，如 “3 厘米 ”。 補(bǔ)充說(shuō)明：射線只有一個(gè)端點(diǎn)，另一端可以無(wú)限延長(zhǎng)，不可度量。 補(bǔ)充說(shuō)明：直線沒(méi)有端點(diǎn)，兩端都可以無(wú)限延長(zhǎng)，不可度量。注意：像 285186。） 分別在本子上畫(huà)出這 5 種角，并寫(xiě)個(gè)各自的度數(shù)。 關(guān)系：（說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)） 1 周角 =2 平角 =4 直角 1 平角 =2 直角 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 三角板中的角： 說(shuō)說(shuō)兩塊三角板各自的度數(shù) ，并畫(huà)一畫(huà)（要加強(qiáng)分步指導(dǎo)，不然學(xué)生的畫(huà)還是有困難的。 并算一算： 90186。＋ 60186。 90186。＋ 45186。 指出：三角形三個(gè)角的度數(shù)加起來(lái)，應(yīng)該是 180186。＋ 90186。 60186。=105186。＋ 90186。 30186。=75186。＋ 90186。 90186。=135186。－ 45186。－ 30186。 四、綜合應(yīng)用、融會(huì)貫通。 注意巡視，可能有的同學(xué)已經(jīng)把方法忘了，要指導(dǎo)。 指出：畫(huà)的時(shí)候，要注意相交的地方，還要注意標(biāo)上表示垂直的直角標(biāo)記。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)觀察物體、計(jì)算器、統(tǒng)計(jì)。 用計(jì)算器計(jì)算一些數(shù)據(jù)比較大或是步驟比較多的計(jì)算，體會(huì)用計(jì)算器計(jì)算的好處。 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)有關(guān)觀察物體的知識(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算器、尺等。 復(fù)習(xí)觀察物體： 畫(huà)小正方體： 一個(gè)小正方體有 6 個(gè)面，從某一角度觀察，最多能看見(jiàn)它的 3 個(gè)面，分別是正面、側(cè)面、上面。 思考書(shū)上的第 15 題。 （ 2）添一個(gè)同樣大的正方體，從正面和上面看到的形狀不變，可以怎樣放？ （第一個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，讓學(xué)生獨(dú)立回答。） 二、回顧整理、形成體系。3624 321－ 7824247。（ 897－ 798） 學(xué)生統(tǒng)一計(jì)算，指名校對(duì)得數(shù)。 教 學(xué)
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