初中信息技術在幻燈片中插入圖片教學設計-文庫吧資料
2024-11-04 18:05本頁面
【正文】 計與制作，引導學生應用現代信息技術進行學習，同時培養(yǎng)學生的想像能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。4．學會在幻燈片中插入藝術字。2．能利用圖片工具欄修改、美化圖片。從中可以充分調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。它是在學生掌握了純文字幻燈片制作的基礎上進行教學的，并在此基礎上插入相應的圖片，做成圖文并茂的幻燈片。七、板書設計幻燈片中插入圖片插入——圖片尺寸控制點——縮放格式—— 美化第四篇：在幻燈片中插入圖片教學設計《小小化妝師——在幻燈片中插入圖片》教學設計開福區(qū)洪西小學曾元桃一、教材分析《在幻燈片中插入圖片》這節(jié)課是小學信息技術五年級下冊第四單元活動二的教學內容。多展示學生作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作力。設計意圖：鞏固練習插入圖片及對圖片進行縮放調整位置，同時讓學生嘗試性的對圖片進行美化，展現學生的設計潛力。拓展任務：將素材中圖片，設置不同的圖片格式，美化幻燈片。（師總結并板書：尺寸控制點——縮放）任務2：請大家插入圖片（任選兩張，可以按照你的分類），并調整到合適的大小和位置?！对诨脽羝胁迦雸D片》教學設計任務1：完成“插入一張封皮圖片的操作”設計意圖：通過對比發(fā)現在幻燈片中插入圖片，能夠豐富幻燈片的作用，激發(fā)學生的學習興趣。（二）、新授說一說，在word軟件中你是如何插入圖片的？ 回憶生：回答目標1“插入圖片”操作，學生嘗試，打開文稿“厲害了！我的國”，單擊插入——圖片，選定“文件接收柜”中圖片，學生觀察，并總結操作步驟，教師貼板書。下面請大家欣賞幻燈片“厲害了！我的國！”，思考和你之前做的幻燈片有什么區(qū)別？添加了很多圖片，還有音樂，自動播放效果……幻燈片中藏著很多的操作技巧，你們想學嗎？本課，就從學習在幻燈片中插入圖片開始，制作演示文稿“厲害了！我的國”。六、教學環(huán)節(jié)及設計意圖：（一）導入同學們，上節(jié)課我們學習了什么？創(chuàng)建演示文稿，輸入文字。通過設置一個個任務，讓學生在情境中探索方法，將“插入1 《在幻燈片中插入圖片》教學設計圖片”、“圖片的大小和位置設置”圖片的格式設置等知識點連貫綜合應用，提高學生設計幻燈片的能力。四、教學準備多媒體機房、教學課件、素材。三、教學重點及難點教學重點：學會在幻燈片中插入圖片的方法。學生嘗試在教師引導下完成“調整圖片的大小和位置”的操作。他們思維活躍、興趣濃厚，在教師的引導下，通過自主探究、互學互助獲取新知識。主要涉及“插入—圖片”、“尺寸控制點—縮放”、“格式”設置的知識應用，目的是讓學生通過在幻燈片中插入圖片來提高自己的應用能力，為學生最終設計出精美的幻燈片作品奠定基礎。四、作業(yè)見課本中“練一練”。學生練習，教師巡視，并做個別指導。4．練習(老師在機器里保存了一些圖片，目錄在……)請你再制作二張，要求在第一張幻燈片上插入剪貼畫、并輸入相應文字，第二張幻燈片上插入一個圖片，并插入與此相對應的藝術字介紹。(4)調整插入的圖片的大小和在幻燈片上的位置，還可在這張幻燈片上插入一些文字。(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針依次指向“圖片(P)”“來自文件(F)”命令再單擊，這時彈出“插入圖片”對話框。3．任務三：插入圖片文件介紹自己時，想插入自己的照片，照片用磁盤保存下來了，應該怎么辦？教師邊講邊練。請同學們在其他幻燈片上插入剪貼畫。(5)調整剪貼畫的大小和在幻燈片
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