【正文】 燈片中插入圖片文件、剪貼畫、自選圖形的基本操作方法；(2)知道圖片工具欄的常用工具；(3)能綜合運用所學知識，完成具有美感的作品制作。完成的同學可以幫助有困難的同學（動口不動手）。2．反饋小結，掌握要點師：你們的任務完成得真好，下面請你當老師，來演示一次。這不，很多同學都提交了自己的作品，（出示兩個作品，一個純文本的一個圖文并茂的）如果你是負責人，你會選擇哪個作品？為什么？從而引出課題。2．通過參與演示文稿的設計與制作，引導學生應用現(xiàn)代信息技術進行學習，同時培養(yǎng)學生的想像能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。它是在學生掌握了純文字幻燈片制作的基礎上進行教學的，并在此基礎上插入相應的圖片，做成圖文并茂的幻燈片。拓展任務：將素材中圖片，設置不同的圖片格式，美化幻燈片。下面請大家欣賞幻燈片“厲害了！我的國！”，思考和你之前做的幻燈片有什么區(qū)別？添加了很多圖片，還有音樂，自動播放效果……幻燈片中藏著很多的操作技巧，你們想學嗎？本課，就從學習在幻燈片中插入圖片開始，制作演示文稿“厲害了！我的國”。三、教學重點及難點教學重點：學會在幻燈片中插入圖片的方法。四、作業(yè)見課本中“練一練”。(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針依次指向“圖片(P)”“來自文件(F)”命令再單擊，這時彈出“插入圖片”對話框。(3)在“插入剪貼畫”窗口中選擇類型“運動”，這時會顯示與運動有關的幾幅剪貼畫。(2)能將圖片文件插入幻燈片中。我們會把完成得較好的同學的練習廣播給大家欣賞。學生練習，教師巡視，并做個別輔導。2．任務二：插入剪貼畫 邊學邊練習。(2)能將圖片文件插入幻燈片中。(3)在“插入剪貼畫”窗口中選擇類型“運動”，這時會顯示與運動有關的幾幅剪貼畫。(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針依次指向“圖片(P)”“來自文件(F)”命令再單擊，這時彈出“插入圖片”對話框。四、作業(yè)見課本中“練一練”。教學過程一、談話引入在上節(jié)課中，我們學會制作幻燈片，并插入各種文字，想插入一些圖片來使幻燈片更活潑一些，怎樣打開已制作好的幻燈片呢？二、新授1．任務一：打開PowerPoint 文件(網(wǎng)絡廣播)請一生演示并介紹。這樣，就插入一幅剪貼畫了。這樣，就可插入你想要插入的圖片了。教學對象為小學四年級學生，他們已經(jīng)接觸計算機有一年的時間，能夠對計算機進行簡單的應用。五、教學方法主要教學方法有 “情境創(chuàng)設法”、“任務驅動法”、“作品展示法”等。（1）插入——圖片（2）文件中——“文件接收柜”——縮略圖模式下——圖片“封皮”。作品展示與評價讓學生多從優(yōu)秀作品的優(yōu)點出發(fā)，學習優(yōu)點，提高自己幻燈片設計能力。二、教學目標：【知識目標】1．掌握在PowerPoint中插入圖片的方法。三、教學重難點：教學重點：插入圖片的一般操作方法教學難點: 能合理的調(diào)整圖片的亮度、對比度、大小及位置。在第二張幻燈片中插入名為“最美三亞”的圖片。老師給學生介紹圖片工具欄后讓學生自己試著調(diào)整圖片的亮度、大小、對比度和位置。溫馨提示：參照“化妝寶典”，在自己電腦上完成任務。(2)通過表現(xiàn)每個人不同的審美觀，學會尊重他人的個性。提出任務：你能不能根據(jù)word中插入圖片的方法，在第一張幻燈片中插入一張與主題相符的圖片。師：還有其他方法嗎？ 生：利用來自文件命令還可以將計算機、光盤或是網(wǎng)絡上的一些圖形文件插入到文件中去