【正文】 學(xué)習(xí)）㈠．創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入通過出示“三峽移民精神”短片，（投影和廣播教學(xué)軟件展示）。文字處理包括文字的錄入（這有涉及到漢字輸入法的知識）、編輯、格式設(shè)置（字體、字號、顏色、特殊格式）；版式設(shè)置包括頁面設(shè)置（紙張、邊距、縮進、間距、邊框、背景）、對象（圖片、文本框、藝術(shù)字）插入及版式。⑸．培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習(xí)和探討的能力。三、更新理念說目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：⑴．通過學(xué)習(xí)，了解頁面設(shè)置的知識。七、說教學(xué)過程（一）活躍氣氛、課題引入（二）接受任務(wù)、自主創(chuàng)新Office部分《制作圖文并茂的電子板報》一、緊扣特點說教材選用教材：初級中學(xué)信息技術(shù)教材重慶大學(xué)第四版八年級上。了解6個常用視頻編輯工具的使用方法。設(shè)計意圖：通過匯報，檢驗并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對有爭議的問題師生一起進行交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力。附問題設(shè)計：(1)計算機的輸入設(shè)備有哪些？(2)計算機的輸出設(shè)備有哪些？ 分別起什么作用？(3)主機內(nèi)有哪些部件？計算機的心臟是什么？RAM和ROM都在內(nèi)存條上，它們有什么不同？(4)一個計算機硬件系統(tǒng)包括哪幾部分？在這里老師給同學(xué)們提供了如下的學(xué)習(xí)的資源：(1).自制的介紹計算機組成的課件。信息技術(shù)教學(xué)大綱指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。：通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。設(shè)計意圖：計算機的工作原理很抽象，比一比，使學(xué)生更易接受?！爸鳈C里面的部件也是看得見，摸得著的，那算不算計算機的硬件設(shè)備？” “是” 出示計算機主機內(nèi)部及外部構(gòu)造圖。本課通過自主探索，協(xié)作交流等方式，進行有效教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。確定了以下教學(xué)目標(biāo)：①．知識目標(biāo)：了解計算機由哪些硬件組成（五大功能部件），簡單了解其功能，并能對各種硬件進行識別；了解計算機的工作原理。設(shè)疑，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)：“當(dāng)一輛汽車突然從我身邊駛過，你會做出什么樣的反應(yīng)？ 目的：是使學(xué)生能夠在本節(jié)課后能自主思考做到知識的遷移；作業(yè)布置： 課后調(diào)查：無論通過什么合理的途徑，了解一些社會上的通過誤導(dǎo)信息來騙人的實例。（有的學(xué)生一眼就可看出，有的只要“學(xué)生“掂掂腳”就可以達到）這一環(huán)節(jié)是課堂內(nèi)容的中心部分，我通過學(xué)生的自主討論，以前知識的遷移，來發(fā)散思維。（2）、講解演示法：投影一部分圖片，其中包括生活中常見的，也包括學(xué)生只要稍稍動腦就能馬上反應(yīng)過來的，結(jié)合課本插圖來共同討論。（每次上信息技術(shù)課之前，學(xué)生在機房門口早已排好了長長的隊伍，穿好了鞋套，等著老師的到來。教學(xué)程序：課堂結(jié)構(gòu)：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入講授課，課堂練習(xí)，鞏固新課，布置作業(yè)等五部分。在講例題時，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時對解題方法和規(guī)律進行概括，有利于學(xué)生的思維能力。同時通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生從書本知識回到社會實踐。（3）情感目標(biāo)：通過 的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。可以分塊寫清，按部分闡述；可以按照整體構(gòu)思融為一體，綜合論述。四、概說教學(xué)程序這部分內(nèi)容實際就是課堂教學(xué)設(shè)計，但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開，既要有具體步驟安排，又要把針對性的理論依據(jù)闡述融會其中。①教材內(nèi)容部分要求說明講稿內(nèi)容的科目、冊數(shù)，所在單元或章節(jié)；②教學(xué)內(nèi)容是什么？包含哪些知識點；③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系；④教學(xué)大綱對這部分內(nèi)容的要求是什么；⑤教學(xué)目標(biāo)的確定，一般從知識目標(biāo)、智能目標(biāo)、德育目標(biāo)幾個方面來確定；教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵的確定，教學(xué)重點是教材中起決定作用的內(nèi)容，它的確定要遵循大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。首先必須明確什么叫說課，所謂說課，就是教師備課之后講課之前（或者在講課之后）把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計及其依據(jù)面對面地對同行（同學(xué)科教師）或其他聽眾作全面講述的一項教研活動。自主探究、活動遷移古人說過“授人以魚，不如授人以漁”。這樣學(xué)生會積極思考，不至于無事可做，學(xué)生的注意力會更集中。正好《春暉》文學(xué)社池社長委托我在初二年級學(xué)生中尋找部分文字編輯，因此，我用這則招聘啟事來引出今天的新課。初二學(xué)生思維活躍、好奇心強，有一定的動手能力，在生活中也積累了一些信息技術(shù)知識?；谏鲜鼋滩姆治?，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。嘗試練習(xí)：請同學(xué)們打開Excel 2003，單擊“文件”菜單，選擇“打開”選項，在彈出的對話框中，選擇“八年級（8）班成績分析表”，用函數(shù)計算出他們的平均成績。然后通過工具欄上“∑”（查看旁邊下拉菜單中有什么內(nèi)容），求出工作表中同學(xué)們的總成績。⑴利用公式進行計算的一般步驟：①選擇要存放數(shù)據(jù)結(jié)果的單元格，并輸入計算的公式，單擊回車鍵； ②選中該單元格，向下拖動填充柄式。四、說學(xué)法 ⑴講練結(jié)合，強調(diào)實際應(yīng)用的講述，通過對知識的鞏固消化和運用，最終將知識轉(zhuǎn)化為能力；⑵采用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段，使學(xué)生在頭腦中加深理解，鞏固所學(xué)知識；⑶教師要少講，精講，讓學(xué)生通過實驗學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中理解數(shù)據(jù)計算在日常生活中的重要性。能力目標(biāo)：根據(jù)計算機學(xué)科的特點，通過：“講解—演示—實踐”結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、抽象思維能力和動手能力。六、說學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察、動手操作、動腦思考、使學(xué)生始終處于主動探究狀態(tài)，培養(yǎng)他們的實際操作能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感和學(xué)習(xí)興趣。二、說教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：了解視頻編輯的含義及方法。本綱要是初中信息技術(shù)教師準(zhǔn)備考試的指導(dǎo)性文件，它對考試的內(nèi)容范圍及試卷結(jié)構(gòu)做了說明，可以使大家在準(zhǔn)備考試的復(fù)習(xí)中提高針對性，避免盲目性。（三）情感目標(biāo)：通過創(chuàng)作——交流——評比的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情，在操作的同時獲得成功的喜悅；培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，學(xué)會表達生活的意義。隨著社會的的進步，人們在日常生活中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)越來越多，對處理數(shù)據(jù)的速度和精度要求也越來越高。但多數(shù)情況下還比較膚淺和不夠成熟，尤其對于一些知識和技能的掌握還處于一知半解的狀態(tài)，教師點則通，不點則不通。六、說教學(xué)流程在教學(xué)中，我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的特點，圍繞教學(xué)的重點和難點，既要調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我把教學(xué)過程設(shè)計為以下幾個階段： ㈠創(chuàng)設(shè)情境：（這一環(huán)節(jié)，我是這樣設(shè)計的：通過展示雅典國際奧林匹克運動會上中國健兒獲獎的圖片，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。嘗試練習(xí)：在教師講解完成后，趁熱打鐵，讓學(xué)生嘗試操作，最后讓學(xué)生分析用公式計算數(shù)據(jù)的弊端，進而引入Excel中的函數(shù)計算。如果不是連續(xù)的單元格，則需要在按住Ctrl鍵的同時按鼠標(biāo)左鍵選?。瑔螕簟按_定”按鈕，計算結(jié)果自動填充到單元格中。無論哪種方式，首先要選中存放計算結(jié)果的單元格，并明確計算的方法和區(qū)域，然后輸入公式或函數(shù)進行計算。電子板報的版面的設(shè)計要求做到規(guī)范、美觀，因此設(shè)計“交錯版面”、“異形版面”、“圖文結(jié)合版面”是我的教學(xué)重點；同時電子板報作為一種宣傳方式，構(gòu)建“美”的視覺效果成為本課的教學(xué)難點。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過“角色”扮演快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生看到第二幅板報里面各個欄目形狀有多邊形、圓形等多種形狀。（出示“我的版面我作主”活動的要求）活動完成后，讓學(xué)生相互交流評價，談自己的體會和收獲，部分學(xué)生可能對教材內(nèi)容理解還不夠清晰，教師可以讓他們與基礎(chǔ)好的同學(xué)結(jié)成對子，在同學(xué)的幫助下進行學(xué)習(xí)，完成自己的作品。怎樣寫好一篇說課稿呢？必須明確說課稿不同于教案，教案只說“怎樣教”，而說課稿則重點說清“為什么要怎樣教”。教學(xué)得法往往是事半功倍。五、教學(xué)效果分析對學(xué)生參與教學(xué)活動的主動性、深廣度的估計，學(xué)生達成教學(xué)目標(biāo)狀況的估計。說課稿模板各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是首先,我對本節(jié)教材進行一些分析:一、教材分析（說教材）：：本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是：《 》是 中數(shù)學(xué)教材第 冊第 章第 節(jié)內(nèi)容?；诒竟?jié)課的特點： 應(yīng)著重采用 的教學(xué)方法。（1）學(xué)生特點分析：中學(xué)生心理學(xué)研究指出，高中階段是（查同中學(xué)生心發(fā)展情況）抓住學(xué)生特點，積極采用形象生動，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進學(xué)生個性發(fā)展。（5）總結(jié)結(jié)論，強化認(rèn)識。本節(jié)是基礎(chǔ)性的純理論的內(nèi)容，所介紹的一些有關(guān)信息的知識以激發(fā)學(xué)生興趣為主，可以為進一步學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容打下基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生“了解熟悉基本技能綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。二、說目標(biāo)：一個指導(dǎo)思想：“使學(xué)生明白，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類活動的終極目標(biāo)就是：把復(fù)雜的問題簡單化，對推動社會的發(fā)展作出貢獻。在情境中感悟，在解決問題中交流探索，在實踐中內(nèi)化、自悟。（3）、讓學(xué)生自己搜索記憶，你知道哪些與此類似的事例；本環(huán)節(jié)的安排是讓學(xué)生明白：信息是普遍存在的，但也有優(yōu)劣之分，培養(yǎng)學(xué)生的辨析信息的能力。提高學(xué)生更大的興趣，是我這堂課的最終目標(biāo)《計算機的硬件系統(tǒng)》各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我說課的題目是：計算機的硬件系統(tǒng)。3．教學(xué)重點、難點重點：計算機硬件系統(tǒng)的各個組成部分確定依據(jù)：根據(jù)初一學(xué)生的接受能力，以及初中階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)，重點是對計算機產(chǎn)生感性認(rèn)識，當(dāng)給出硬件實物或圖片學(xué)生能指出名稱，所以作為教學(xué)重點。（二）、認(rèn)一認(rèn)，我設(shè)計了這樣的問題：“你能叫上你朋友的名字，我們的新朋友——計算機各部分的名稱叫什么？你知道嗎？請兩名同學(xué)回答一下。運用圖示更直觀。《計算機系統(tǒng)簡介》各位評委，大家好！我今天說課的內(nèi)容是《計算機系統(tǒng)簡介》，下面我就本課的教學(xué)思想和思路進行闡述。本課我主要采用自主探究學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。四、教學(xué)過程設(shè)計：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課上課前先給學(xué)生展示一些計算機部件，例如：主機、內(nèi)存條和一些軟件程序。2．認(rèn)識計算機的軟件系統(tǒng) 讓學(xué)生仔細看課件中的界面圖。學(xué)完新知識后，在剩余的時間里，我推薦一些教學(xué)資源網(wǎng)站，自由學(xué)習(xí)，讓那些對電腦知識情有獨鐘的學(xué)生得到更大空間的提高，找到展示自己的舞臺。三、說教學(xué)重點和難點：視頻編輯的含義及掌握一種常用編輯工具確定為本節(jié)的重點；如何培養(yǎng)學(xué)生對視頻處理的學(xué)習(xí)舉和如何選擇編輯工具確定為本節(jié)的難點；四、說學(xué)生學(xué)生求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，具備了一定的信息素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識。本節(jié)教材使學(xué)生進一步認(rèn)識文字處理軟件，學(xué)生在認(rèn)識、欣賞了電子板報后，自己參與制作一份豐富多樣、別具特色的電子板報作品。⑷．掌握圖文混排的技巧，并會用網(wǎng)絡(luò)收集資料。⑵．體會愛與被愛，享受人情的溫馨。六、依據(jù)理論說教法教學(xué)方法構(gòu)建一個真實的情境來引導(dǎo)學(xué)生探究，圍繞給“三峽移民精神”做板報的任務(wù)。上節(jié)課我們在初識電子板報的時候認(rèn)識文字處理軟件wps、word，今天我們就來進一步的學(xué)習(xí)怎樣用word來做一份圖文并茂的電子板報。全體學(xué)生完成后引導(dǎo)同學(xué)歸納頁面設(shè)置及文字修飾的一般操作步驟。然后分組研究。教師強調(diào)并點評。完成后，每小組推選一幅作品。對敢于發(fā)表觀點的同學(xué)應(yīng)該予以肯定?！鹅`活多樣的版面設(shè)置》是本章的第3節(jié)，是在第1節(jié)學(xué)生認(rèn)識電子板報和第2節(jié)學(xué)會制作板報的基礎(chǔ)上，重點介紹電子板報版面設(shè)計的基本技巧，為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)提供方法指導(dǎo)。為此我主要采取創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法進行本課教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情景、引入新課愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！昂闷粒遣皇切@門口為慶?！畫D女節(jié)’準(zhǔn)備的宣傳板報嗎？”，學(xué)生在欣賞第三幅板報時發(fā)出這樣的感嘆。課后延伸、回歸生活為了讓學(xué)生把課堂知識真正運用到實踐中，學(xué)以致用，并引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出校園，積極參加社會實踐活動，我設(shè)計了下面的課外實踐活動：（出示：奧運宣傳板報制作：今年8月，北京將舉辦第29屆奧運會，人們以各種各樣的活動來迎接奧運的到來，宣傳奧運的板報隨處可見。作為一個有獨立學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，必須能夠有效地、高效地應(yīng)用信息技術(shù)；掌握信息的獲取、檢索、表達和交流的基礎(chǔ)知識和基本技能。我以講練結(jié)合法貫穿著于教學(xué)全過程,并輔以直觀形象教學(xué)方式（如網(wǎng)絡(luò)，投影，動畫等），利用網(wǎng)絡(luò)交互性和清晰動感的畫面，先給學(xué)生一個做好的任務(wù)，全面調(diào)動起學(xué)生的求知欲，然后在作講解，教師精講，學(xué)生多練，這樣教師改變了在課堂中只重語言表達教學(xué)內(nèi)容的傳統(tǒng)角色，而是充當(dāng)了學(xué)生完成“任務(wù)”的組織者、引導(dǎo)者和促進者。2．指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)作帶有個人風(fēng)格、充分表達個人觀點的作品，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。小技巧：同放電影原理，連續(xù)多張幻燈片，利用“幻燈片切換”中每隔“０”秒自動切換，形成動畫效果。三）課堂講評：展示學(xué)生作品，表揚優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng)新。作為中學(xué)生有必要了解和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的計算。三、說教法本節(jié)課將在網(wǎng)絡(luò)教室里展示，并以“講解—演示—實踐”為主線，通過“講解—演示—練習(xí)—展評—總結(jié)”的程序，過渡到知識的應(yīng)用和練習(xí)，實現(xiàn)對知識點的認(rèn)識理解和記憶，最后達到熟練應(yīng)用。同學(xué)們，為奧運健兒吶喊助威吧！現(xiàn)在我們就幫助統(tǒng)計一下各國獎牌的總數(shù)。⑵我們可以使用函數(shù)的方法來統(tǒng)計，步驟為：方法一：選定要存放結(jié)果的第一個單元格,通過工具欄上“∑”選擇需要的函數(shù)；打開“雅典國際奧運會前10強獎牌統(tǒng)計”的電子表格。具體操作為：打開“八年級（8）班成績分析”的電子表格。《在Excel中進行數(shù)據(jù)計算》利用公式、函數(shù)進行計算的一般步驟我說課的題目是《EXCEL中進行數(shù)據(jù)計算》，電子表格Excel的主要功能就是用來計算報表，本節(jié)課是Excel當(dāng)中最重要的一節(jié)課之一，學(xué)生能否正確、熟練地掌握Excel的計算操作，與本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況相聯(lián)系。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了如何在工作表輸入數(shù)據(jù)、編輯、修飾工作表的基礎(chǔ)上，進一步讓學(xué)生學(xué)會如何在Excel中進行數(shù)據(jù)計算，使學(xué)生對數(shù)據(jù)處理有個感性認(rèn)識。（2）教師少講、精講、讓學(xué)生通過實驗學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中理解數(shù)據(jù)計算在日常生活中的重要性，讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題。（5分鐘）(目的： 一方面回顧一下Word表格的計算，另一方面讓學(xué)生意識到利用Word計算該報表十