【正文】 按照你的分類），并調(diào)整到合適的大小和位置?！对诨脽羝胁迦雸D片》教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)1：完成“插入一張封皮圖片的操作”設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)在幻燈片中插入圖片，能夠豐富幻燈片的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）、新授說一說，在word軟件中你是如何插入圖片的？ 回憶生：回答目標(biāo)1“插入圖片”操作，學(xué)生嘗試，打開文稿“厲害了！我的國(guó)”，單擊插入——圖片，選定“文件接收柜”中圖片，學(xué)生觀察，并總結(jié)操作步驟，教師貼板書。下面請(qǐng)大家欣賞幻燈片“厲害了！我的國(guó)！”，思考和你之前做的幻燈片有什么區(qū)別？添加了很多圖片，還有音樂，自動(dòng)播放效果……幻燈片中藏著很多的操作技巧，你們想學(xué)嗎？本課，就從學(xué)習(xí)在幻燈片中插入圖片開始，制作演示文稿“厲害了！我的國(guó)”。六、教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？創(chuàng)建演示文稿，輸入文字。通過設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在情境中探索方法，將“插入1 《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)圖片”、“圖片的大小和位置設(shè)置”圖片的格式設(shè)置等知識(shí)點(diǎn)連貫綜合應(yīng)用，提高學(xué)生設(shè)計(jì)幻燈片的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房、教學(xué)課件、素材。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片的方法。學(xué)生嘗試在教師引導(dǎo)下完成“調(diào)整圖片的大小和位置”的操作。他們思維活躍、興趣濃厚，在教師的引導(dǎo)下，通過自主探究、互學(xué)互助獲取新知識(shí)。主要涉及“插入—圖片”、“尺寸控制點(diǎn)—縮放”、“格式”設(shè)置的知識(shí)應(yīng)用，目的是讓學(xué)生通過在幻燈片中插入圖片來提高自己的應(yīng)用能力，為學(xué)生最終設(shè)計(jì)出精美的幻燈片作品奠定基礎(chǔ)。今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣使用“設(shè)計(jì)模板”創(chuàng)建演示文稿和在幻燈片中“自選圖形”，大家掌握得較好，在演示文稿中，用什么圖片，都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定，要恰當(dāng)、合適才是最好的。（四）、練習(xí)鞏固、體驗(yàn)樂趣（10分鐘）完成以上的內(nèi)容，并將其美化。]（三）、自主練習(xí)、實(shí)踐內(nèi)化（5分鐘）完成兩個(gè)任務(wù)：第一、使用“設(shè)計(jì)模板”中的kimono模板，創(chuàng)建一個(gè)新的演示文稿，并輸入標(biāo)題和副標(biāo)題。（4）交流質(zhì)疑。[（2）自主探究。（3）單擊“確定”[小組合作：①看書自學(xué)②嘗試操作③反饋質(zhì)疑] 任務(wù)二：插入自選圖形（5分鐘）師：有時(shí)在幻燈片中還需要自選圖形的點(diǎn)綴，那么怎么插入呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們參照課本P29的操作步驟和結(jié)合上節(jié)課學(xué)過的插入“藝術(shù)字”的操作，以二人為一組嘗試操作并完成插入“自選圖形”的任務(wù)。（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主探究任務(wù)一：使用“設(shè)計(jì)模板”創(chuàng)建演示文稿（5分鐘）操作：（1）啟動(dòng)PowerPoint 2002,單擊“新建演示文稿”任務(wù)窗格中“根據(jù)模板新建”選項(xiàng)中的“通用模板”打開“模板”對(duì)話框。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（3）教師歸納。五、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合、啟發(fā)式教學(xué)、演示法等教學(xué)方法六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入任務(wù)（5分鐘）同學(xué)們，老師帶來了兩個(gè)演示文稿，請(qǐng)你們來做個(gè)裁判，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)演示文稿更漂亮，為什么？（1）課件演示。三、課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)媒體：學(xué)習(xí)材料和資源：“現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)猜”課件，相關(guān)圖片素材。使用“設(shè)計(jì)模板”創(chuàng)建演示文稿 難點(diǎn)：使用“設(shè)計(jì)模板”創(chuàng)建演示文稿。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生與人合作、互相啟發(fā)、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第6課創(chuàng) 意 無 限———在幻燈片中插入“自選圖形”紅星小學(xué) 張彩云一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形能力目標(biāo)：能制作圖文并茂的幻燈片通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。(五)、交流成果、總結(jié)任務(wù)在此環(huán)節(jié)中，教師通過巡回檢查選擇部分學(xué)生已經(jīng)完成的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并交流作品中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和點(diǎn)到作品中的不足不處并加以完善。[教學(xué)意圖] 鼓勵(lì)學(xué)生將自己探索到的、通過自學(xué)等得到的知識(shí)，主動(dòng)地運(yùn)用到新問題的解決上，鞏固本課的重、難點(diǎn)，使完成任務(wù)的同學(xué)感到自豪，同時(shí)激勵(lì)還沒完成任務(wù)的同學(xué)。第二，新建一張新的幻燈片，在第二張幻燈片中插入基本形狀底下的“圓角矩形”和“橢圓形”并在圖形中輸入“紅星小學(xué)四年級(jí)”字樣加以修飾文字和“自選圖形”。[教學(xué)意圖] 讓學(xué)生自由討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力，突破教學(xué)難點(diǎn)。通過練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的操作，從反饋中我也了解學(xué)生對(duì)使用“設(shè)計(jì)模板”來創(chuàng)建演示文稿和在幻燈片中插入“自選圖形”的掌握程度。任務(wù)二：在幻燈片中插入“自選圖形”（小組合作）在幻燈片中插入“自選圖形”的操作是本課的重點(diǎn)，但不是難點(diǎn)，因?yàn)樵谇耙徽n中已經(jīng)學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入“藝術(shù)字”，所以可以參照課本邊看書連操作，本知識(shí)點(diǎn)雖然比較簡(jiǎn)單，學(xué)生也感興趣，但怎樣使用插入的圖形起到“畫龍點(diǎn)晴”的作用，這需要老師的引導(dǎo)和美學(xué)的滲透，達(dá)到“色彩亮麗而不雜；版式新穎而不亂”。（二）任