【正文】 一定要有詳有略。由于教學時間緊，創(chuàng)作練習可以在第一節(jié)課上布置，第二節(jié)課結束時展示。第一課時教學可以把重點放在《雪絨花》的欣賞與學唱上。 三、教學建議（2課時） (一)學時分配。“最佳配樂獎”不單純指選配現(xiàn)成的樂曲，而是指創(chuàng)造性地使用與主題有關的音樂素材的。近年來，前兩個獎項似乎有合并的趨向。他的雙手緊握一柄鋒利的長劍，挺立在一盤藝術化了的電影膠卷上，透出英武豪邁、生機勃勃的氣勢。關于奧斯卡最佳歌曲獎 “奧斯卡金像獎”其實是俗稱，其正式名稱應為“美國電影藝術與科學學院獎”。第五，推動劇情發(fā)展作用，音樂參與影片的情節(jié)發(fā)展，成為影片結構中不可缺少的組成部分。第三，描繪作用，主要用音樂渲染烘托畫面的情緒與氣氛，或加強畫面中的視覺形象的情緒與節(jié)奏；或用音色音響描繪畫面中的自然景物。 電影音樂的功能主要有：第一，突出主題作用，概括體現(xiàn)影片的主題思想，表達作者對影片內容的主觀態(tài)度。第二，在影片中音樂有自身的總體構思，但又受電影情節(jié)發(fā)展的制約，因此，其結構較自由，可以是完整樂曲，也可以是一個樂句、一個動機、一個和弦、一聲打擊樂音響。電影音樂具有音樂的一般共性，又有其特性。 瞿小松（1952～）作曲家 主要作品有《第一交響曲》、交響組曲《山與土風》、混合室內樂電影動畫片配樂《Mong Dong》、清唱劇《大劈棺》、歌劇《俄狄浦斯之死》等。其中人聲、放牧時的吆喝聲、看熱鬧的喧鬧聲，以及特色樂器的運用，如古琴、塤、獨弦琴等，均對場景的描繪起了重要作用，這是作曲家精心創(chuàng)作與設計的結果。作品給人的啟迪是：人與動物、大自然之間如何和諧而質樸地相處。當牧童騎上牛背遠去，一切又重歸于自然、寧靜之中。音樂恰恰越加熾烈，喧嚷的聲音，緊張的節(jié)奏，不協(xié)和的音響，讓人感受到人與動物之間的爭斗、沖突是那樣不諧調和激烈。音樂由人聲斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)出沒有明確語義的聲調，飄浮不定的短笛聲更襯托出山野自然的寂靜、古樸。 動畫片的情節(jié)與音樂始終緊密結合。在最后的結束中再現(xiàn)了音樂主題的材料，使全曲達到統(tǒng)一，使人感到，對戀人的愛永留記憶，對戀人的情，永留終身。樂句的第一分句中出現(xiàn)五度、八度的大跳： 造成跌宕起伏的曲調在中高音區(qū)進行，與第一樂段形成鮮明對比，是全曲的高潮所在，好似情不自禁地對戀人的高亢呼喚。而樂段的變化重復，使這種感情進一步得到抒發(fā)。第一樂句的主題開始，向下環(huán)繞后又向上級進構成音樂主題： 好似傾訴性的對話，有點激動，兩主音與導音的交替進行及中音與下屬音的進行，更突出抒發(fā)了這種感情。 開始的引子激動不安，把人們帶進一個思緒萬千的意境之中，為表達對戀人的鐘情傾訴作了充分準備。但歌曲中傾訴的語氣、高亢的呼叫、深深的眷戀、無限的追思是一條主線。 《我心永恒》在電影中貫穿始終，多次出現(xiàn)。這部影片的故事情節(jié)主要表現(xiàn)了一對年輕戀人杰克和羅絲在當時號稱“不沉之船”的泰坦尼克號首航中初遇，杰克不顧貧富懸殊苦苦追求上流社會的富家女子羅絲。(三)《我心永恒》 《我心永恒》是影片《泰坦尼克號》的主題歌。而第四樂句，由“啊”開始拖腔把歌曲推向高潮，最后結束在小調的主音上。接著的音樂進行一步步高漲，使情緒逐漸激動起來，第二樂句中對“雪蓮”二字的音樂處理，既顯得開朗，又含蓄內在，似對雪蓮的感嘆，又似對光明未來的呼喚。這首歌曲用新疆民歌素材創(chuàng)作而成，體現(xiàn)出地區(qū)的民族的特色，而6/9/8拍及小調性的選擇，又決定了這首歌曲的抒情特色。歌曲抒發(fā)了古蘭丹姆的極度痛苦，也表達了卡拉對她的勸慰鼓勵之情。姑娘向卡拉傾訴自己的痛苦，卡拉表達了對古蘭丹姆的同情和鼓勵。《冰山上的雪蓮》是一首歌頌純真友誼的歌曲。1949年起他先后在中央新聞電影制片廠和長春電影制片廠從事電影音樂創(chuàng)作。曲作者雷振邦(1916～1977)作曲家，北京人，滿族。 電影《冰山上的來客》主要講述守衛(wèi)新疆邊防哨所的我軍指戰(zhàn)員和邊疆少數(shù)民族共同斗爭，識破敵特陰謀，剿滅匪徒的故事。二聲部主要起烘托作用，更增加了歌曲的美感。B段也是16小節(jié)，第一句節(jié)奏變化出現(xiàn)了休止，旋律也出現(xiàn)了五度跳進，與A段形成對比，表現(xiàn)出了對祖國的熱情，情緒較為激動，力度相對加強。主題音調 在全曲中先后3次出現(xiàn)，贊頌祖國祝愿祖國之情貫穿全曲。《雪絨花》在劇中完整地出現(xiàn)了兩次，第二次歌唱比第一次更令人激動。特拉普特上校家庭合唱團在這個晚會上表演的第一個節(jié)目就是《雪絨花》。就在他們整裝逃跑之際，被敵人發(fā)現(xiàn)了，上校偽稱是去薩爾茨堡參加音樂節(jié)演出。上校是個熱愛祖國的軍人，不肯為敵人工作。上校向瑪麗亞求婚了。上校輕拂六弦琴，唱了《雪絨花》，歌曲表達了他對祖國的熱愛之情。在上校離家期間瑪麗亞和孩子排練了合唱。在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪麗亞的年輕修女，她生性活潑、熱愛生活、擅長彈吉他、喜歡唱歌。同年，影片獲奧斯卡金像獎。哈默斯坦第二于1959年完成的，演出后大受歡迎。 二、教 材 分 析 (一)《雪絨花》 音樂劇《音樂之聲》，是美國作曲家理查德能體驗、領會并用自己的語言解釋音樂所傳達的情感信息。學習用二聲部演唱，各聲部注意相互配合，聲音和諧統(tǒng)一。能主動思考音樂在電影藝術中的作用，樂于參與探討電影音樂的特點。教學總結：學生熱情高漲。教學過程：，比較哪一種調式比較喜歡，對比不同的歌曲風格。教學重點：學唱、欣賞歌曲?！赌掀镣礴姟贰Ｄ７锣圎惥欠N輕松自然的狀態(tài)，體會以情帶聲的演唱方法，做到聲情并茂。（二）聽、唱《小城故事》，讓學生說出歌曲的情緒、速度、音色特點，教師從音樂要素上引導學生感受歌曲輕松、甜美以及鄧麗君那種獨特的音色特點。教學過程：（一）導入：《甜蜜蜜》視頻，讓學生思考： 1）讓學生說出歌曲演唱的風格，讓學生初步感受鄧麗君時代的歌曲以婉轉的抒情歌曲風格。第二課時《小城故事》 教學目標：主要讓學生了解鄧麗君及其極具特色的演唱；并模仿學唱歌曲，唱出歌曲的韻味，掌握歌曲的調式。2）讓學生說說歌曲兩部分不同的情緒特點 、動1）學唱歌曲A部分：用揮拍的方法視唱歌曲節(jié)奏 2）讓學生跟隨范唱反復學唱歌曲3）挑選唱的好得學生演唱A部分，為歌曲的領唱做準備，并讓學生互相評價。教學重點：學唱歌曲《南屏晚鐘》。第二篇：七年級第五單元音樂教案第五單元膾炙人口的歌（三課時）第一課時《南屏晚鐘》教學目標：學唱歌曲《南屏晚鐘》，能用領唱、合唱的形式表現(xiàn)歌曲。如：對音樂作品的內容進行聯(lián)想想象，大膽發(fā)表個人見解，闡述自己感受音樂的體驗。此外，還應注意聲部間的和諧與均衡?？晒┻x擇的形式有獨唱、齊唱、用哼鳴方式伴唱等。演唱時，要引導學生用輕柔暗淡的聲音、徐緩的速度，表現(xiàn)憂傷與思念故鄉(xiāng)的音樂情緒。4．盡量培養(yǎng)學生獨立檢索資料、閱讀資料的能力，使學生能夠做到有準備地、積極主動地聆聽音樂。 3．在聆聽音樂的過程中，引導學生掌握與其相關的音樂知識。2．這3首樂曲都不是那種單一情緒的音樂作品。三、教 學 建 議(3課時) (一)聆聽《二泉映月》、《G大調弦樂小夜曲》及《如歌的行板》：1．聆聽音樂前，應唱一唱樂曲的主題。長隨君；君入楚山里，云也隨君渡湘水??”在《二泉映月》的第一樂段中，第一樂句的收束音為宮音，第二樂句的啟始音也為宮音；第二樂句的收束音為徵音，第三樂句的啟始音也為徵音。如，李白的詩《白云歌送劉十六歸山》：“楚山秦山皆白云。(五)魚咬尾 魚咬尾是我國民間音樂中常用的一種創(chuàng)作手法。歌詞的前半部分意在寫景，以鋪墊壓抑、凄涼的氣氛；歌詞的后半部分是主題所在。 