【正文】 ）研究組裝。（1）觀察材料。（提醒學(xué)生我們需要一個(gè)“電池盒”。（2）討論：我們這樣用手按著來(lái)點(diǎn)亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。四、教學(xué)過(guò)程1．活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。三、教具準(zhǔn)備：制作材料：泡桐木若干，木膠，細(xì)木棒，5號(hào)電池2節(jié)，銅絲若干，記錄紙若干。4．讓學(xué)生通過(guò)多種材料的制作，激發(fā)對(duì)木工和電路探究的興趣。2．學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。回家同學(xué)們可以再查查，做蛋糕還可以用烤箱。（二）總結(jié)做法：，說(shuō)說(shuō)，需要哪些材料和工具。、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。（三）學(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評(píng)比小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做香干炒黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做其他的炒菜。、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。學(xué)生談體會(huì)、感受香干炒芹菜一、教學(xué)目標(biāo)： 、炒的技術(shù)。作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過(guò)程。提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！5．評(píng)議。4．設(shè)計(jì)制作。3．說(shuō)一說(shuō)。教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。三、教學(xué)過(guò)程。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評(píng)估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。組內(nèi)交流作品的制作過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)得失?！埃?）學(xué)生制作作品。“杯墊”采用分組捆扎的方法。（1）展示四種常見(jiàn)的塑料小制品。對(duì)生活的作用及可能對(duì)環(huán)境造成的危害。小組交流，全班交流。（1）一一展示書(shū)上的各種物品。三、教學(xué)過(guò)程。（3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。2． 師生共同準(zhǔn)備：（1）塑料的相關(guān)知識(shí)和資料。二、教學(xué)準(zhǔn)備。2． 實(shí)踐操作，完成作品，并通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。模仿制作一、教學(xué)目標(biāo)。2． 設(shè)計(jì)制作。1． 模仿制作。3． “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識(shí)。組織自評(píng)說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲和需改進(jìn)的地方用塑料材料制作單元解讀一、教學(xué)目標(biāo)1． 引導(dǎo)學(xué)生了解塑料制品與生活的關(guān)系。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。學(xué)生小組交流 學(xué)生全班交流二、討論設(shè)計(jì)討論：①你想做什么木制品 ②你是怎么想的？教師提示構(gòu)思作品的基本原則?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：鳥(niǎo)籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計(jì)的范作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。師：下面，我們就自己來(lái)制作一把角尺。師：通過(guò)觀察，你了解了哪些東西？(形狀，結(jié)構(gòu)……)師：誰(shuí)能來(lái)試著說(shuō)說(shuō)這些制品是如何做出來(lái)的？ 學(xué)生交流教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、G形夾、錘子、大頭針、泡桐木塊、砂紙、乳膠等。正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。注意點(diǎn)介紹：①衣著②頭發(fā)③工具擺放④空間⑤工具使用⑥紀(jì)律組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接 學(xué)生操作 教師從旁指導(dǎo)。如：魯班的故事教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn) ① 小鋼鋸的調(diào)整使用 ② 釘錘的使用 ③ 起子的使用 ④ G形夾的使用觀看木制品的制作錄像片。學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。? ,齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀看各種灶具和各類(lèi)鍋六、課外延伸木工技術(shù)的一般性知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。? 、燒過(guò)水嗎?說(shuō)說(shuō)你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。(學(xué)生填表格)? 。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入最近幾年,許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居,住的房子寬敞又明亮,廚房也改變了模樣,讓我們先來(lái)參觀這樣一間新廚房。教學(xué)準(zhǔn)備::新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類(lèi)鍋的實(shí)物和照片。,學(xué)習(xí)各類(lèi)鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)瀏覽美食長(zhǎng)廊網(wǎng)站中華飲食美食文化網(wǎng)餐音世界網(wǎng)站四、學(xué)生談體會(huì)看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？五、課后拓展，堅(jiān)持學(xué)習(xí)做家常菜。五、課外延伸學(xué)做家常菜教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生做做試試。加入適量的食鹽、白糖、味精等。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說(shuō)教師提示并操作）把這些蔬菜分別放在開(kāi)水里燙一遍，撈出瀝干。（同時(shí)出示，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)）介紹制作方法。做什錦菜教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜 教學(xué)準(zhǔn)備：原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油廚房用品：菜刀、燈板教師課前制作好一盤(pán)什錦菜 教學(xué)過(guò)程：一、課題導(dǎo)入教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請(qǐng)同學(xué)品嘗。三、學(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）四、評(píng)比小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買(mǎi)菜的過(guò)程。培養(yǎng)與人交往的辦事能力。說(shuō)一說(shuō)鍋在使用時(shí)要注意些什么？看書(shū)P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀看各種灶具和各類(lèi)鍋六、課外延伸當(dāng)好小小采購(gòu)員教學(xué)目標(biāo)：制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支，培養(yǎng)生活自理能力。你家使用的是那種灶具？你做過(guò)飯菜、燒過(guò)水嗎？說(shuō)說(shuō)你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。（學(xué)生填表格）交流你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？學(xué)生小組討論。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來(lái)參觀這樣一間新廚房。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類(lèi)鍋的實(shí)物和照片。學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類(lèi)鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。4．開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，在班級(jí)、家庭自覺(jué)參加勞動(dòng)，不斷培養(yǎng)勞動(dòng)技能養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，懂得勞動(dòng)的意義。2．認(rèn)真上課，老師要將重點(diǎn)、難點(diǎn)作反復(fù)的講解、示范，使勞動(dòng)步驟正確，確保勞動(dòng)出成果。5．人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。二、課程目標(biāo)：1．情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。地址：霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)老城村 電話：09993325177 郵箱：hchyysc 網(wǎng)址：//第二篇：六上綜合實(shí)踐教案六上勞動(dòng)與技術(shù)教案一、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在同學(xué)們的真情交流中，老師感受到了你們的歡樂(lè)與自豪，更感受到冰雪文化散發(fā)的無(wú) 窮魅力。學(xué)生匯報(bào):有唱歌的，有跳的，有寫(xiě)詩(shī)歌的，有畫(huà)畫(huà)的等。地址：霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)老城村 電話：09993325177 郵箱：hchyysc 網(wǎng)址：//(多媒體圖片 配上叮叮當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè))師:很美，很漂亮是吧?那同學(xué)們，冰雪大世界不但美，而且它 的科技含量也是很高的，比如說(shuō)在冰雪大世界里有用冰制作的飯店，吃飯的人在屋里 面吃飯，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，就是因?yàn)橛昧烁呖萍嫉募夹g(shù)。每年吸引了幾十萬(wàn)中外游客到這里來(lái)觀賞。我們勤勞智慧的哈爾濱人已經(jīng)把冰雪變成藝術(shù)了，這里老師給大家簡(jiǎn)單介紹一下景區(qū)冰雪大世界。介紹專(zhuān)業(yè)的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目三、匯報(bào)搜集資料整理材料 師:同學(xué)們課前老師讓大家搜集家鄉(xiāng)冰雪文化的資料，你們都搜集了嗎 ? 老師給大家兩分鐘時(shí)間交流一下你們搜集到的資料，然后一組派一名代表到前面進(jìn)行匯報(bào)。師:打雪仗的時(shí)候你們的心情怎么樣啊? 生:快樂(lè)、高興等師:是呀，老師打雪仗的時(shí)候都非常開(kāi)心，何況是你們了!冰雪游戲 可真是開(kāi)心有趣!(師板書(shū)開(kāi)心有趣)(3)出示學(xué)生滑冰的圖片師:再看看這些大哥哥大姐姐在做什么呀? 生:滑冰師：那同學(xué)們你們知道滑冰有什么好處嗎? 生:能鍛煉身體，鍛煉膽量等。出示各種冰雪游戲的圖片(1)出示堆雪人圖片師:同學(xué)們玩過(guò)的冰雪游戲還真不少，我們看看他們?cè)谧鍪裁?(雪人圖片)生:堆雪人 師:你們堆過(guò)雪人嗎? 生:堆過(guò)。(出示圖片)同學(xué)們，看 到 這么美麗的冰雪景色，你有什么感受啊?揭示課題師:同學(xué)們說(shuō)的都很好，今天這節(jié)課，就讓我們走入美麗的冬季，好好的感受一下雪的美麗和冬的樂(lè)趣。生:雪花師:同學(xué)們真聰明。激發(fā)學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)冰 雪運(yùn)動(dòng)。深入的了解家鄉(xiāng)豐富的冰雪運(yùn)動(dòng)，還有激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的冰雪的情感。通過(guò)觀察和啟發(fā)使學(xué)生更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)的冰雪。我們教室里裝的是日光燈，它有哪些特點(diǎn)和優(yōu)越性呢？（學(xué) 生閱讀教材第66頁(yè)資料袋中的內(nèi)容，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用電的教育。三、裝卸電燈泡當(dāng)你獨(dú)自在家的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)電燈泡壞了的情況嗎？ 這時(shí)你會(huì)怎么做？裝卸電燈泡是家庭生活中最基本的生活能力，教材中介紹 了如何更換電燈泡的方法，讓我們一起來(lái)看一看。根據(jù)以上介紹，說(shuō)一說(shuō)自己家里都使用了哪些燈泡？它們各自有哪些優(yōu)越性。地址：霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)老城村 電話：09993325177 郵箱：hchyysc 網(wǎng)址：//二、認(rèn)識(shí)電燈泡你對(duì)電燈泡有哪些認(rèn)識(shí)和了解？師：電燈泡最基本的作用是照明。我們的生活離不開(kāi)電和各種電器，要做生活的小主人，首先要學(xué)習(xí)一些和它們相關(guān)的知識(shí)和技能。1813年法拉第發(fā)明了電，1849年愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，1923年約翰課時(shí)安排：3課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣裝卸電燈泡，自制小臺(tái)燈。電視機(jī)和電腦在清潔方法上有什么不同之處和共同之處？以激發(fā)學(xué)生興趣為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生 愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。其實(shí)生活中有很多閃亮的想法，只要你熱愛(ài)生活，觀察生活，品味生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的更多。生活中的一些小物件，比如內(nèi)衣內(nèi)褲、襪子、手套等也需要經(jīng)常整理、歸類(lèi)，否則它們就會(huì)“糾纏”在一起，讓你在需要的時(shí)候找不到，不需要的時(shí)候又總是出現(xiàn)在你眼前。四、整理與收納我們?cè)诙昙?jí)數(shù)學(xué)課上曾經(jīng)學(xué)過(guò)分類(lèi)的知識(shí)，學(xué)會(huì)了把一些物品分類(lèi)整理，那么你自己的居所是否也能整理的潔凈有序呢？你家的衣柜是否干凈整齊，想要找哪件衣物時(shí)，是否能快速找到，并且不把衣柜翻亂？怎地址：霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)老城村 電話：09993325177 郵箱：hchyysc 網(wǎng)址：//樣整理和收納，才能讓我們生活的空間整齊、寬敞？讓我們一起來(lái)了解相關(guān)知識(shí)吧！閱讀教材第559頁(yè)的內(nèi)容，然后組織學(xué)生交流想法和感受。（學(xué)生練習(xí)完成后，可以組織一場(chǎng)疊T恤的小型比賽，要求既快又整齊）接下來(lái)我們將學(xué)習(xí)如何疊褲子，請(qǐng)同學(xué)們按照教材第57頁(yè)的提示用帶來(lái)的褲子實(shí)際操作。三、整理衣褲師：老師注意到，同樣是穿的校服，班里有的同學(xué)的衣服總是平整、干凈，而有些同學(xué)則不然，看來(lái)如何整理衣褲，讓自己衣服平整、穿戴整齊也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。（學(xué)生先獨(dú)立看書(shū)552頁(yè)的內(nèi)容，然后再交流心得）組織學(xué)生一小組為單位按教材提示的步驟實(shí)踐操作一下更換被套。二、巧套被套你在家里換過(guò)被套嗎？你看過(guò)父母是如何換被套的嗎？請(qǐng)于同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)并掌握巧套被套整理衣褲、整理與收納的技法?！棘F(xiàn)象一〗：插入水中的筷子為什么會(huì)彎折？（教師解釋?zhuān)?練一練?原來(lái)碗底的硬幣看不見(jiàn)，為什么倒入水后卻能看到硬幣？ 〖現(xiàn)象二〗：水中的魚(yú)看到岸上的人的身高和實(shí)際人的身高那個(gè)大？若從水中看岸邊的物體位置是變高了還是變低了？地址：霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)老城村 電話：09993325177 郵箱：hchyysc 網(wǎng)址：//勞動(dòng)與技術(shù) 第一單元 家政篇教學(xué)內(nèi)容：家政篇家政篇 巧套被套、整理衣褲、整理與收納 教學(xué)要求：向父母學(xué)學(xué)還有哪些快速套被套的方法。② 折射角度隨入射角度的變化而變化，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（線性）關(guān)系。實(shí)驗(yàn)演示： ① 光線斜射入玻璃； ② 讓入射角變化； ③ 光線垂直射水中 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，并思考規(guī)律，得出結(jié)論。（實(shí)驗(yàn)演示）學(xué)生觀察會(huì)看到：光線發(fā)生偏折 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出：地址：霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)老城村 電話：09993325177 郵箱：hchyysc 網(wǎng)址：//（1）光的折射定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的 折射。在碗中放入硬幣，放在一定的高度讓學(xué)生剛好看不到碗底的硬幣，再倒入適量的水，請(qǐng)同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。難點(diǎn)和重點(diǎn)：光線進(jìn)入不同介質(zhì)中，折射角和入射角的關(guān)系；用光的折射解釋自然現(xiàn)象。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。過(guò)程與方法：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生自己分析、歸納規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析歸納能力。是鳥(niǎo)類(lèi)給予了我們生活這么多的亮點(diǎn)，讓我們