人教版四年級數(shù)學上冊第六單元統(tǒng)計的復習和整理教案范文-文庫吧資料
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 ）四年級語文上冊第六單元復習一、詞語搭配。+=□+++=+（□○□）（+）=□○□=（□○□）下面各題能用簡算的就用簡便方法計算。教學難點：準確的進行簡算。培養(yǎng)學生認真進行簡算的能力?？偨Y(jié)：今天我們學習了什么知識？ 板書設計簡算 ++++++ = ++=（+）+（+）= += 17+17 = 34（秒）= 34（秒）課后小結(jié)：第五課時教學內(nèi)容：第105頁練習十八 課型：練習課教學要求：鞏固小數(shù)的簡算，并能判斷哪些能用簡便方法計算。二、授新課創(chuàng)設情景：你都知到了哪些信息？班里這四名男生的50米跑成績最好，他們參加450米接力賽，可能的總成績是多少呢？小組合作完成（1）根據(jù)題目確定解答方法（2）寫出解答過程，并說說理由匯報：（1）+++= ++= += 34（秒）（2）+++=（+）+（+）= 17+17= 34（秒）比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據(jù)什么？小結(jié)：整數(shù)加減法的交換律、結(jié)合律和減法運算性質(zhì)，對于小數(shù)加、減法同樣適用。教學難點：正確的進行簡算。培養(yǎng)學生良好的習慣。課型：新授課教學要求：在學習掌握小數(shù)加減法基礎上學習小數(shù)加減法的簡算。（1）―(+)= ― = (千米)（2）165++= += （千米）（3）―― = ― = （千米）三、鞏固練習: 先說出運算順序,+〔(+)〕++(+)+解決問題：（1）根據(jù)下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？ 8（2）。（3）說說解答時你都用到了什么舊知識。（2）今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？小組合作要求：（1）先確定有幾種方法可以解決問題。：：：一、復習：口算:++++1 ++5+ 2.、先說說下面各題的運算順序,+14689 10000(981326)+148導入:、新課:創(chuàng)設情景解決問題。問題：可以怎樣買？需要付多少錢？四、總結(jié)：今天我們復習了什么知識？課后小結(jié)：第三課時教學內(nèi)容：第100頁例3。（單位 元）根據(jù)信息說說你了解到什么？用小數(shù)計算下面各題三、解決問題王叔叔一天賣菜的收入如下表。教學難點：運用法則進行準確計算。培養(yǎng)良好的學習習慣。課型：練習課教學要求：鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關系并掌握小數(shù)加減法應用題。教學過程：一．出示練習題目引導學生練習：口算下面各題：++ ++算一算：++培紅小學師生自己粉刷墻壁，；自己修桌椅。教學重點：小數(shù)加減法法則，加減法關系。提高解題能力。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉。生活中還有的時候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價簽上）小結(jié)：計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加減 法的法則進行計算。（3）你為什么這么計算，說說具體的計算過程。勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把當時的情景回放一下。教學過程：一、復習引入準備題：先計算，再說說整數(shù)加、減法的意義和計算方法754+38262000493引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，是把兩個合并成一個數(shù)的運算，今天學習小數(shù)加法。教學重點：計算方法。培養(yǎng)學生的計算能力。步行要用多少時間？五、布置作業(yè)完成數(shù)學課堂作業(yè)本第54頁。（3）結(jié)合學生舉的實例來回憶總結(jié)這類題的計算方法。（1）回憶一個數(shù)的幾倍是多少的含義及計算方法。⑵說一說，自己是怎么想的。⑵獨立完成，展示時說解題思路。我們一起去看一看吧。請看一看，猴媽媽為小猴買了幾個大蛋糕？小猴把每個蛋糕都切成了幾塊？⑴小組交流合作⑵學生回答，同時讓學生說一說題意，為什么這樣做。根據(jù)背誦情況，出示乘法口訣表。開火車，看誰對得又快又對。教學過程：一、問題導入（1）同學們咱們一起學習了第六單元，你都學會了哪些知識呢 ？讓我們一起進入口訣游戲?qū)m吧。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的學習興趣，對學生進行學習興趣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣。完成“練習與應用”第6題。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，說說自
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