【正文】 計算的應(yīng)用題，關(guān)鍵是分析題里的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么、再算什么。(3)列出正確算式，算出結(jié)果。不同之處是數(shù)量關(guān)系不完全相同，所以解題方法也不同)在學(xué)生觀察、思考、比較的基礎(chǔ)上，師生共同小結(jié)出解答兩步計算應(yīng)用題的一般步驟：(1)讀題理解題意，弄清題里的條件和問題。，先算哪一步?為什么??有什么不同?(共同特點：都是三個已知條件，一個問題。題目變化后，教師可逐個提出如下問題讓學(xué)生觀察、思考、分析、回答。，第一天吃了6袋，第二天吃的和第一天同樣多，還剩面粉多少袋?……這樣在教師指導(dǎo)下，學(xué)生越編興趣越高，他們所學(xué)的應(yīng)用題得到全面的復(fù)習(xí)。7=8(天)答：可以吃8天。8=7(袋)答：平均每天吃7袋。8=3(袋)答：平均每天吃3袋面粉。，第一星期吃了16袋，第二星期吃了17袋，還剩多少袋?答：還剩7袋。接著，教師啟發(fā)學(xué)生改變題目的條件和問題，變?yōu)槲覀円呀?jīng)學(xué)過的其他數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題，并能做出相應(yīng)列式解答。如：“食堂有40袋面粉，吃了16袋，又買來45袋，食堂現(xiàn)在有多少袋面粉?”(二)分析解答，變換條件和問題師說：這是剛才同學(xué)們在討論中講的一題，哪位同學(xué)能從條件入手分析這道題的數(shù)量關(guān)系，并說出解答方法?同學(xué)們經(jīng)過認真思考，大部分學(xué)生能做出正確解答。請同位同學(xué)互相議一議、說一說。教學(xué)過程設(shè)計教師啟發(fā)談話：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同數(shù)量關(guān)系的幾組兩步計算的應(yīng)用題，這節(jié)課在同學(xué)們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行一下復(fù)習(xí)。教學(xué)重點和難點分析數(shù)量關(guān)系和正確選擇解題方法，是復(fù)習(xí)中的重點和難點。(二)培養(yǎng)學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。第5題老師引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，獨立完成，集體交流。第3題學(xué)生獨立完成，集體討論訂正。四、完成想想做做第1題學(xué)生同桌互相對口訣，以游戲形式完成。師生對口令游戲：翻一個數(shù)馬上說出它與5的積，比一比誰最快。三、形成應(yīng)用將5的乘法口訣讀一讀。四人小組討論交流，你是怎樣編出口訣的?生匯報教師板書。教學(xué)過程：一、問題情景課件顯示：小朋友劃船每只船上坐5人，一共有多少人?小組合作畫一張表，并算一算。教學(xué)重難點教學(xué)重點：熟記5的乘法口訣，并比較熟練地應(yīng)用口訣求積。看書P83“數(shù)學(xué)故事”你從故事中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題?三、課堂小結(jié)今天，在“長頸鹿賓館”里發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事，我們能干的小朋友們運用所學(xué)的除法知識幫助小動物們解決了這么多的難題，你們高興嗎?生活中還有許多問題需要我們用學(xué)到的知識來解答，我們一定要努力學(xué)習(xí)呀!人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教案3教學(xué)目標：理解5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進行計算?？炜矗⊥道鲜蟪霈F(xiàn)了，我們一起來幫貓保安捉老鼠吧。天已經(jīng)黑了，住在長頸鹿賓館的小兔和小鸚鵡旅游團也要回自己的房間休息了。2. P82練一練2后，投影出示反饋。下面，我們就用同樣的方法來解決一些問題，看誰做的好就獎勵他一朵小花。如果有48只小鳥，長頸鹿要為它們準備幾間屋子呢?教師板書：48247。教師板書：42247。小鳥：長頸鹿先生，您好!我們有42個小伙伴，想住在你這兒，請你安排房間吧。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)談話：冬天到了，小鳥們從北方飛回南方過冬了。，提出問題和解決問題的意識和能力。人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教案2教學(xué)目標：(一)知識與技能。6釘一件上衣需要5個扣子，現(xiàn)有23個扣子，能釘幾件上衣，還剩幾個扣子?四、總結(jié)說說今天學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?你今天最成功的是什么?你打算以后如何做?板書設(shè)計：分橘子每盤放4個橘子，14個橘子可以放幾盤?14247。5 14247。9247。完成練一練第2題。完成“試一試”，體驗余數(shù)一定要比除數(shù)小教師小結(jié)：在有余數(shù)的除法算式中余數(shù)一定比除數(shù)小。因為有除法算式做引導(dǎo)，估計學(xué)生不會出現(xiàn)余數(shù)大于除數(shù)的現(xiàn)象，如果有的話，就直接拿來當作下一環(huán)節(jié)的樣本，解決余數(shù)不大于除數(shù)。讓學(xué)生體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神。通過實際操作使學(xué)生體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。四、課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課我們又學(xué)到了什么本領(lǐng)？你能用我們今天學(xué)會的知識解決我們身邊的問題嗎？五、課堂作業(yè)。，讓學(xué)生自己獨立完成。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用實踐，讓學(xué)生說明圖意，明確計算的問題后，讓學(xué)生獨立列式解答。特別強調(diào)計算時先算小括號里面的。？學(xué)生嘗試列綜合算式。方法一、548=46（個）4622=24（個）方法二、8+22=30（個）5430=24（個）。（1）應(yīng)該怎樣計算：還剩多少個面包？（2）獨立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。二、合作交流，探索新知：看到這個畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。，提出問題。教學(xué)準備：實物投影、面包房情境圖。教學(xué)重點：使學(xué)生知道可以用不同的方法解決問題，體會解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力。使學(xué)生認識到小括號的作用。四、課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課我們又學(xué)到了什么本領(lǐng)？你能把用我們今天學(xué)會的知識解決我們身邊的問題嗎？五、課堂作業(yè)第四篇：(人教新課標)二年級數(shù)學(xué)教案 解決問題2解決問題教學(xué)內(nèi)容：課本第5頁例2 教學(xué)目標：，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)。然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)。板書：（1）43+7=19（2）26+7=19（3）28+3=19 ?? 交流：你是怎么想的？ 。（有一種寫一種，特別讓學(xué)生思考還可以怎樣算）。（3）選派組內(nèi)代表在班中交流解決問題的方法。教師有選擇的板書：蹺蹺板樂園一共有多少人？：從圖中你知道了什么？ 。教師適當啟發(fā)引導(dǎo)：蹺蹺板樂園一共有多少人？學(xué)生自由發(fā)言，提出問題。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣：小朋友愛玩蹺蹺板嗎？今天我們到蹺蹺板樂園去玩一玩好嗎？，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么？”讓學(xué)生仔細觀察圖。教學(xué)準備：實物投影、蹺蹺板樂園圖。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。第三篇：(人教新課標)二年級數(shù)學(xué)教案 解決問題3解決問題教學(xué)內(nèi)容：課本第8頁例3 教學(xué)目標：，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。媽媽一共買了多少根雪糕?4．二年3班的小朋友為了迎接新年活動，做了27個紅燈籠，18個黃燈籠，送給一年級的小朋友15個，還剩下多少個?5．幼兒園第一次買來小象灑水壺12個，第二次又買來29個，現(xiàn)在分給17個小朋友去給花澆水，還剩多少個灑水壺沒有分?6．圖書館有故事書54本，第一次借出16本，第二次借出28本，剩下的第三次全部借出。五、課后練習(xí)1．口算：781745+54713435+246l4529+5629+4191452．補充問題后，再列式計算。四、全課總結(jié)1．請同學(xué)們說一說，這節(jié)課有哪些收獲。3．讓學(xué)生互相交流，在生活中還有哪些類似的問題可以用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識來解答。讓學(xué)生自己獨立完成，解答后讓學(xué)生互相交流，在交流中互相啟發(fā)，加深理解。2．練習(xí)一的第4題，選取了中國國家足球隊參加2002年世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)十強賽的內(nèi)容，通過計算總分，進一步鞏固所學(xué)的知識。三、鞏固應(yīng)用1．練習(xí)一的第1題，讓學(xué)生說明圖意，明確計算的問題后，讓學(xué)生獨立列式解答。6．提問：把分步解答的兩個算式合成一個算式該怎么辦？學(xué)生自己嘗試列綜合算式。（1）22+13=35（人）（2）226=16（人）356=29（人）16+13=29（人）5．觀察比較兩種方法的聯(lián)系。（3）選派組內(nèi)代表在班級交流解決問題方法。師：從圖中你知道了什么？3．小組交流討論。師：看到這個畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。教師適當啟發(fā)引導(dǎo)：有多少人在看木偶戲？學(xué)生自由發(fā)言，提出問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1．師：同學(xué)們，休息日的時候，你最喜歡做什么？2．出示游樂園情境圖，談話：“我們看看畫面中的小朋友們在做什么？”把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來。，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。第5課時 練習(xí)課第二篇：人教新課標二年級下冊數(shù)學(xué)教案 解決問題 1教學(xué)設(shè)計解決問題（1）教學(xué)內(nèi)容：加減兩步計算(應(yīng)用題)(P2情境圖、例［1］及練習(xí)一的第1題)教學(xué)目標：，使學(xué)生自主地收集、理解數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，通過學(xué)生自主嘗試、討論、交流，學(xué)會用加減兩步或綜合算式解決問題。希望同學(xué)們還要多加練習(xí)和應(yīng)用，以便解決生活中的更多的問題。（5）看著這一幅情景圖，你還想提出什么數(shù)學(xué)問題？ 。（3）組織學(xué)生互相進行交流、評價等活動，再次說一說自己的解題思路，讓學(xué)生掌握此類問題的解法。（1）先讓學(xué)生讀懂題意，然后同桌互相說一說題意，議一議解決問題的方法和策略。先算出每道算式的結(jié)果，寫在對應(yīng)動物的下面。學(xué)生獨立計算，集體訂正。小結(jié)：通過這個例題和前面的學(xué)習(xí)，我們知道了用除法解決實際問題的基本步驟。我們可以用16247。4＝4。師：誰還想說？生2：因為筆記本每本4元，16元錢我每4元擺成一份，我一看，正好有4份。出示問題。9＝9，乘法口訣：九九八十一。7＝7，乘法口訣：七七四十九； 64247。5＝5，乘法口訣：五五二十五； 36247。3＝3，乘法口訣：三三得九； 16247。1＝1，乘法口訣：一一得一； 4247。因為這些算式的除數(shù)和商相同。師：說說你們組是怎樣編寫的？為什么這樣編？還有不同的編法嗎？小結(jié)：既可以按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理，又可按商相同的規(guī)律進行整理，還可以按乘法口訣表的形式進行整理。學(xué)生小組合作、交流。師：還可以怎樣排？生：還可以用乘法口訣表的排列方式排列除法算式。出示教材第45頁第1題主題圖。學(xué)生在小組內(nèi)歸納、整理、交流。（板書課題）【復(fù)習(xí)講授】 。，按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理。在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與他人進行合作的良好習(xí)慣。，并能夠解決問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。24元買6輛第5課時 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教材第45頁整理和復(fù)習(xí)內(nèi)容及教材46頁練習(xí)十。87=56 ② 一輛小汽車多少錢？ 24247。第4課時 解決問題① 56元可以買幾個地球儀？ 56247。解決一個問題，必須找出所需要的信息，如果缺少什么問題，就把它作為先要解決的問題，最后解決提出的實際問題。然后將全班學(xué)生分成兩組，一組提出問題，另一組給出答案，提高本題的競技性，增加大家的參與性。本題主要考查了學(xué)生對除法計算的熟練度。引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。學(xué)生練習(xí)時，可直接在書上填結(jié)果，保證人人參與，做到計算正確熟練。本題是直接用除法的含義來解決簡單的實際問題的練習(xí)。（3）老師引導(dǎo)學(xué)生要解決這個問題，已經(jīng)有什么數(shù)據(jù)，還缺少什么信息數(shù)據(jù)，應(yīng)該怎樣解決？（4）學(xué)生嘗試著解決問題。（1）學(xué)生觀察，說一說題意。小結(jié)：解決問題的關(guān)鍵是審清題意，首要尋找解決問題所需要的信息數(shù)據(jù)，缺少什么信息數(shù)據(jù)，就把它作為先要解決的問題，并解決這個問題，然后才能解決所提出的實際問題。6=8（盒）師：同學(xué)們給出的答案都很正確。生1：要求42元錢能買幾盒B型套餐，就是求42里面有幾個6，用除法計算，算式是：42247。小組交流。師：你能獨立解決這兩個問題嗎？先獨立思考，再小組內(nèi)交流。師：很正確。師：小熊開了一家快餐店，只賣兩種套餐。全班匯報、交流。提問：同學(xué)們剛才表現(xiàn)都很好，那么誰能通過剛才我們解決的這個問題，說一說我們是怎樣解決問題的？先在小組內(nèi)說一說。師：那么，你們算的是正確的嗎？生：一個地球儀8元，7個一共87=56（元），算對了。8=7（個），56元可以買7個地球儀。師：對！要求出“56元能買幾個地球儀”，就要先知道一個地球儀多少錢，同學(xué)們看看，我們從哪里知道買一個地球儀用多少錢？生：從圖中可以看出，一個地球儀8元錢。）師：誰來說說你的想法。生2：我知道了這題是問56元能買幾個地球儀？師：怎樣才能知道56元能買幾個地球儀？要求56元能買幾個地球儀，要先知道什么？先在小組討論一下。（1）引導(dǎo)觀察，理解題意，解決問題。同學(xué)們，你們自己去商店買過東西嗎？你喜歡買哪些東西？ ?！坝贸ń鉀Q實際問題”的解題思路和方法?！窘虒W(xué)目標】、9的除法口訣來解決簡單的實際問題。8=818247。7=132247?！菊n后作業(yè)】完成本課時對應(yīng)練習(xí)。組織學(xué)生練習(xí)時，應(yīng)注意：（1）讓人人參與，可將得數(shù)直接寫在書上；（2）培養(yǎng)學(xué)生有一定的速度觀念，~2分鐘的時間完成；（3）樹立“加、減、乘、除我都會，我能學(xué)好口算”的信心。第5題是綜合練習(xí)課的內(nèi)容，是利用乘法口訣求商的練習(xí)。師：太對了！那你們可以從這題中找出其他的問題嗎？學(xué)生自由交流并得出解答。8=□ 師：那等于幾呢？ 生：6。師：很好。教材第41頁圖片。9= 組織學(xué)生交流，并說說用的哪一句口訣。9=56247。8=72247。7= 49247。7=64247。8=48247?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】7247。3＝9（輛）想：三（九）二十七第3課時 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教材第40~41頁練習(xí)八。第2課時 用9的乘法口訣求商（1）要租幾輛大車？ 27247。生2：我完成了除法計算，幫小兔采到了蘑菇，很高興。勝隊的獎品比負隊多多少本書？ 4824=24（本）答：勝隊的獎品比負隊多24本書。（2）負隊隊員每人可得幾本書？ 24247。第7題：（1）48247。24247。答案：第2題：24247。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣：（1）認真讀題（讀懂文字和圖意）的習(xí)慣；（2）認真分析數(shù)量關(guān)系的習(xí)慣；（3）依據(jù)已知信息提出問題的習(xí)慣。第7題是直接用除法的含義來解決簡單的實際問題的練習(xí)。解決這類問題的關(guān)鍵是先求出單價，再進行比較。7元＜8元，所以鮮牛奶便宜。8＝7（元），所以鮮牛奶每瓶7元。6=8（元），所以