【正文】 整理和復習，我們對用乘法口訣求商和解決有關的實際問題有了更深的認識。4．把學生解決問題的方法記錄在黑板上。(1)有20個乒乓球，17個小皮球，_____________?(2)飛機上有兒童和大人一共57名，其中大人38名，____________?(3)小明用了5張電腦磁盤，還剩下19張，____________?3．媽媽買了一些蛋糕，上午小朋友吃了9根，下午來了8個客人，每人吃一根，冰箱里還有21根。教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣：小朋友昨天我們?nèi)ビ螛穲@，今天，我們?nèi)ッ姘靠纯矗纯茨抢镉惺裁春每吹?，想嗎?，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么？”把學生的注意力吸引到畫面上來。匯報解決問題的思路時，強調(diào)小括號的使用。4 21247。6=8(間)教師：這道題你是怎樣想的?同學們，你們真聰明，能夠利用我們學過的乘法口訣來解決除法問題。船的只數(shù)1 2 3 4 5人數(shù)5二、合作探究以前大家知道了14的乘法口訣，今天請同學們自己來研究學編5的乘法口訣。教具和學具寫有練習題的翻轉(zhuǎn)小黑板或幻燈片。，吃了4袋，每袋裝9千克，還剩多少千克?列式：94=36(千克) 4036=4(千克)答：還剩4千克。因此從課堂設計上注意引導學生參與，通過回憶討論把學過的應用題一一列舉出來，再經(jīng)過分析、解答、變換對已經(jīng)學過的兩步計算的應用題的結(jié)構特點更加清楚，又通過分析、比較、判斷等教學活動，使學生更好地掌握不同數(shù)量關系的兩步計算的應用題的解答方法，達到提高解答應用題能力的目的。做第65頁中第5題先讓學生看懂圖意再讓同桌兩人為一組進行對口令活動使學生進一步理解乘除法之間的關系，理解“倍”的意義。345247。(3)派2輛面包車，3輛小汽車。教學難點理解相鄰兩個計數(shù)單位間的十進關系。)②誰能一百一百地往后數(shù)?學生數(shù)數(shù)時，屏幕上逐層出示木塊圖，當數(shù)到九百時，提問：再添一個百是幾個百?是多少?板書：10個一百是一千。重點講清從一百九十九到二百的撥珠過程，引導學生觀察這時各個數(shù)位出現(xiàn)的變化。師：對。（1）鐘面上這兩根指針是怎樣走動的？教師演示，得出分針和時針在鐘面上是同時、同方向、不同速度地行走。本單元的主要內(nèi)容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，并學會使用小括號。讓學生觀察畫面，提出問題。匯報解決問題的思路時，教師結(jié)合題目的具體內(nèi)容，適當滲透思想教育。(3)選派組內(nèi)代表在班中交流解決問題的方法。人教版二年級下冊數(shù)學教案11教學目標：，發(fā)展應用意識。學生甲9848=50(米)學生乙48+45=93(米)5045=5(米)9893=5(米)學生解答后，教師可請學生先分析數(shù)量關系，再說說解題思路和每個算式所表示的意義。(四)比較溝通聯(lián)系通過上述幾道題的研究可讓學生討論一下兩種解答方法的區(qū)別與聯(lián)系(第一種解答方法是從一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，即兩次求剩余。學生完成后，教師請同學分別說說選擇算法的依據(jù)和解題思路，對于用簡便方法解答的學生要給予鼓勵。教學重點和難點重點：靈活運用兩種解題方法，選擇解題方案。練習一的第3題，讓學生自己獨立完成。[設計意圖]：從學生喜歡的事物引入，激發(fā)學生學習的興趣。[設計意圖]：使學生在觀察事情的發(fā)生、發(fā)展過程中明確條件，提出問題并自主解決。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。學生獨立完成書上第7題。請學生自由發(fā)言，要求知道：鐘面上有1～12共十二個數(shù)，以及它們各自的位置。使學生知道珍惜時間，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性。(2)出示例2第(1)小題。①提問：現(xiàn)在屏幕上有一個十，我們能不能一十一十地數(shù)呢?②隨著屏幕上木條逐個出現(xiàn)，學生一十一十地數(shù)，當數(shù)到九十時，老師提問：幾個十了?再添1個十是幾個十?是多少?隨著學生的回答，教師貼出“一百”的木塊實物圖，并板書：一百。，并且在數(shù)數(shù)中加深對“十進關系”的理解。教具準備：投影儀教學過程：一、引入課題我們已經(jīng)掌握了有余數(shù)除法的試商方法，學會了用有余數(shù)除法解決生活中的實際問題，今天我們就用所學知識繼續(xù)來解決“派車”這個問題。3=28247。二是按商相同的算式歸類(對于其他的方式也給予肯定)(設計意圖：利用乘法口訣的排列方式以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式，培養(yǎng)學生井井有條的思維習慣，按規(guī)律辦事的思想方法。防止死記硬背，靈活選擇算法，具體問題具體分析。，又買來16袋計劃8天吃完，平均每天吃多少袋?列式：40+16=56(袋) 56247。五、課堂總結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲呢?人教版二年級下冊數(shù)學教案4教學目標(一)使學生所學的兩步計算的應用題得到系統(tǒng)整理和鞏固。培養(yǎng)學生主動獲得知識的能力和積極進取的精神。長頸鹿：每間客房可以住6只小鳥，我要為它們準備幾間屋子呢?教師：同學們，請你幫助長頸鹿先生來算一算吧。三、應用遷移，鞏固提高完成練一練第1題。，明確要解決的問題，并找到解決問題的辦法。，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。二、合作交流，探索新知：看到這個畫面，你想知道什么？學生自由發(fā)言。學生自編題目，互相解答。教師有意識、有目的地板書：現(xiàn)在看戲的有多少人？2．明確畫面中所提供的信息。（2）讓學生各自獨立進行解答。(2)復習用除法解決實際問題。師：這兩種方式都很好！下面請各組同學小組合作排列除法算式?！窘虒W目標】。因為題型較新，可以先請同學寫出做法，教師再講解。6=7（盒）生2：要求7盒A型套餐的價格，就是求7個8的和，用乘法計算，算式是：78=56（元）生3：要求買6盒A型套餐的錢能買幾盒B型套餐，先要求6盒A型套餐要多少錢，用乘法計算，算式是：68=48（元）；然后求出48元錢能買幾盒B型套餐，用除法計算，算式是：48247。（2）引導歸納總結(jié)?！局攸c難點】。師：運用到哪個乘法口訣？ 生：六八四十八。8= 56247。8＝6（本）答：獲勝隊員每人可得6本書。生3：56247。7的荷葉上會掉到水里的。師：計算27247。師：你能獨立解決這兩個問題嗎？先獨立思考，再在小組內(nèi)交流。9=54247。（1）獨立完成。7=7（顆）。當我們選擇了正確的乘法口訣求商后，再觀察算式中缺的是幾，那么商就是幾。師：根據(jù)這些信息，你們能提出哪些問題？生1：共有多少面彩旗，掛成幾行，平均每行掛幾面？生2：有49顆星，分給7個小組，平均每個小組得幾顆星？ 生3：有27個彩球，每9個擺一行，可以擺幾行？ 板書：（1）平均每行掛幾面？（2）平均每組得幾顆星？（3）可以擺幾行彩球？師：真了不起，大家收集了這么多的信息。第4課時 剪一剪軸對稱圖形 表內(nèi)除法（二）第1課時 用8的乘法口訣求商【教學內(nèi)容】用8的乘法口訣求商（教材第38頁內(nèi)容）。生1：每個小人都是軸對稱圖形。【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課有什么收獲？小結(jié)：旋轉(zhuǎn)在生活中處處可見，通過這節(jié)課的學習，學生可以更好地了解旋轉(zhuǎn)。生1：如果要接顧客A，汽車要先向左平移5格，再向下平移6格。【教學目標】 。今天我們就來學習并研究美麗的對稱圖形?！窘虒W目標】，初步認識對稱現(xiàn)象，體驗生活中處處有對稱。（指幾名學生找出蝴蝶等紙片的對稱軸。【課后作業(yè)】、3題。當明確要求后，同學們利用自己手中的小汽車學具移動，進一步感受平移方向的變化。課件展現(xiàn)空中飛人、勇敢者轉(zhuǎn)盤、旋轉(zhuǎn)風車。【新課講授】師：我們都已經(jīng)會用剪紙的方法剪出簡單的軸對稱圖形?！菊n堂作業(yè)】完成教材第35~36頁練習七第112題。生2：第一小組做了許多彩旗，要掛在教室里。（老師隨學生回答點擊課件，呈現(xiàn)商和口訣）師：你是用“七八五十六”這句口訣想出商的，很好！也就是計算56247。學生獨立思考、完成。師：回憶剛才的計算過程，大家總結(jié)一下自己是怎樣想出得數(shù)的？ 生1：我先算出乘法的結(jié)果，再看著乘法算式寫出商。【重點難點】。師：很正確。誰來說說第二個問題是怎么解決的。師：對！是不是每片荷葉都可以踩呢？你先試一試。師：真聰明！怎樣算酸牛奶和鮮牛奶每瓶各多少錢呢？ 生1：用除法計算。24247?！緩土晫搿?247。師：很好。8=818247。8=7（個），56元可以買7個地球儀。小組交流。學生練習時，可直接在書上填結(jié)果，保證人人參與，做到計算正確熟練。87=56 ② 一輛小汽車多少錢？ 24247。出示教材第45頁第1題主題圖。7＝7，乘法口訣：七七四十九； 64247。先算出每道算式的結(jié)果，寫在對應動物的下面。教師適當啟發(fā)引導：有多少人在看木偶戲？學生自由發(fā)言，提出問題。讓學生自己獨立完成，解答后讓學生互相交流，在交流中互相啟發(fā)，加深理解。教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣：小朋友愛玩蹺蹺板嗎？今天我們到蹺蹺板樂園去玩一玩好嗎？，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么？”讓學生仔細觀察圖。四、課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課我們又學到了什么本領？你能把用我們今天學會的知識解決我們身邊的問題嗎？五、課堂作業(yè)第四篇：(人教新課標)二年級數(shù)學教案 解決問題2解決問題教學內(nèi)容：課本第5頁例2 教學目標：，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。？學生嘗試列綜合算式。因為有除法算式做引導，估計學生不會出現(xiàn)余數(shù)大于除數(shù)的現(xiàn)象，如果有的話，就直接拿來當作下一環(huán)節(jié)的樣本，解決余數(shù)不大于除數(shù)。教學過程：一、情境創(chuàng)設談話：冬天到了，小鳥們從北方飛回南方過冬了?？炜?，小偷老鼠出現(xiàn)了，我們一起來幫貓保安捉老鼠吧。第3題學生獨立完成，集體討論訂正。，第一星期吃了16袋，第二星期吃了17袋，還剩多少袋?答：還剩7袋。(3)列出正確算式，算出結(jié)果。生：把除法算式有規(guī)律地排一下，還可以利用乘法口訣表的排列方式整理除法算式。5=8247。人教版二年級下冊數(shù)學教案6教學目標：培養(yǎng)學生靈活運用有余數(shù)除法的有關知識，解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應用意識，激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的39。三、鞏固練習第9頁“試一試”讓學生獨立填寫后集體訂正。提問：多少個一是十?十里面有幾個一?教師在小方塊的實物圖左面貼出一個木條實物圖，并在下面板書“十”。二、學習新課師：人們?yōu)榱苏莆諘r間，做時間的主人，發(fā)明了時鐘。二、復習萬以內(nèi)數(shù)的認識。培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同。教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣談話：小朋友昨天我們?nèi)ビ螛穲@，今天，我們?nèi)ッ姘靠纯?，看看那里有什么好看的，想?投影出示游樂園面包房圖，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么?”把學生的注意力吸引到畫面上來。[設計意圖]：使學生在觀察事情的發(fā)生、發(fā)展過程中明確條件，提出問題并自主解決。(盡量讓學生多選擇自己的觀點，并說明原因)教師小結(jié)：同學們能利用有余數(shù)的除法來解決派車這一問題，而且還知道座位空得越少越合理，真是了不起!看看來我們班的同學都很有節(jié)約的意識!三、鞏固與實踐?師：同學你們知道嗎?這次春游大隊部為我們準備的節(jié)目可豐富啦!想看看都有哪些嗎?(出示劃船、碰碰車、小火車等項目)瞧，多好玩呀!如果二(1)班有29人要參加劃船活動，他們可以怎樣租船呢?出示：二(1)班有29人要參加劃船活動，大船每艘限乘6人，小船每艘限乘4人，他們可以怎樣租船?你認為怎樣租船比較合理呢?(學生獨立完成，對有困難的同學個別輔導或允許在小組內(nèi)交流，最后投影反饋)?師：同學真能干，瞧，二(3)班的同學也請我們幫忙來啦!出示：我們班有31名同學要坐小火車，大車廂每節(jié)限乘4，小車廂每節(jié)限乘2人，可以怎么坐小火車? (學生獨立完成，對有困難的同學個別輔導或允許在小組內(nèi)交流，最后投影反饋)?師：我們班的男同學可喜歡玩碰碰車啦!瞧，已經(jīng)有19名同學在排隊等候呢!大碰碰車每輛限乘2個，小碰碰車每輛限乘1人，我們可以怎樣坐碰碰車呢? (學生獨立完成，對有困難的同學個別輔導或允許在小組內(nèi)交流，最后投影反饋)四、生活中的數(shù)學(課外延伸)師：同學用有余數(shù)的除法一下子就解決了那么多的數(shù)學問題，真了不起!其實，在我們的身邊還有許許多多這樣的生活問題，你能找一找，和同桌說一說嗎?比一比誰找的問題最多!五、全課小結(jié)師：同學們，今天你學會了什么?能把你的收獲和同學們一起分享嗎?(先和同桌說，然后指名說)人教版二年級下冊數(shù)學教案12教學目標(一)通過對兩種解題方法的比較，學生對兩種方法的區(qū)別與聯(lián)系更加清楚，從而提高學生分析和解決問題的能力。(三)鞏固發(fā)展。兩種方法雖然有所不同，但實質(zhì)上是一回事，即從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，就等于從這個數(shù)里減去兩個數(shù)的和，其結(jié)果不變。第二道題選擇第二種方法解答，如下：25+5=30(元) 5030=20(元)答：應該找回20元。教學準備：課件、方案表格。明確兩種方法的結(jié)果都是求：還剩多少個面包?，在解決問題的思路上不同。培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。二、合作交流，探索新知觀察主題圖問：看到這個畫面，你想知道什么?學生自由發(fā)言。（3）兩針行走時它們的關系怎樣？人教版二年級下冊數(shù)學教案9教學目標：通過復習，學生進一步進解除法意義，熟練計算除法算式。師：下面介紹三好學生小芳姐姐每天主要的學習活動內(nèi)容及時間安排。采取邊練邊講的形式進行，注意提高學生學習的興趣。以上教學過程，貼圖形成如下板書：(4)進一步認識計數(shù)單位“百”和“千”，理解“相鄰”的含義。(2)456789……。以上五種派車方案學生只要說出其中一種就可以了。4()()()()課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?板書設計除數(shù)相同商相同18247。9=36247。培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動的興趣，對數(shù)學有好奇心和求知欲。題