【正文】 把字帖放在習(xí)字紙旁；照著帖上的字依樣畫葫蘆。要求鋼筆的筆跡不要越出毛筆字外，都寫在字帖上字的點(diǎn)畫中間。其次，在習(xí)字時，要先摹后臨、臨摹結(jié)合。那么怎樣臨摹字帖呢？首先挑選一本自己比較喜愛的、點(diǎn)畫比較工整的、結(jié)體比較勻稱的字帖來臨摹。只是毛筆字帖的線條比較粗壯，而鋼筆筆跡比較尖細(xì)，所以臨摹時應(yīng)去其血肉，取其筋骨。因為毛筆字帖大都具有較高的藝術(shù)性，除了其點(diǎn)畫精到、粗細(xì)分明、來龍去脈交待清楚外，還具有結(jié)構(gòu)漂亮、章法完美的優(yōu)點(diǎn)，有利于初學(xué)者學(xué)習(xí)。臨摹的字帖有兩種，一種是毛筆字帖，一種是鋼筆字帖。板書設(shè)計：叩、印、卻、邵、鄧、那、郵、鄰、形、杉、彤、彭、劉、剛、判、刻 我的思考：要加強(qiáng)每一個筆畫的用筆方法，教育學(xué)生用筆千古不變，結(jié)體因人而異的道理。P4課本中綜合練習(xí)上面兩排字。e)作業(yè)展示?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬。總體必須保持在一條豎線上。如“印”“卻”等字b)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。注意點(diǎn)：不論是單耳還是右耳，一豎都必須比左邊長一些。“彡”的寫法。理解左右結(jié)構(gòu)字的寫法。四、小結(jié)，左右結(jié)構(gòu)字的寫法特點(diǎn)。三、綜合練習(xí)。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。斤字傍的寫法：斤字的一豎在一個字中是主筆，不能寫歪。殿字的最左面的一撇不宜過長。注意攻字左邊工字的穿插。二、新授反文的寫法：左右基本相等。重點(diǎn)：理解左右結(jié)構(gòu)字的寫法，合理分配左右兩邊的比例。第十三課時 課題：偏傍之七教學(xué)目標(biāo)：掌握反文旁和殳字旁，斤字旁欠字旁的寫法。二、補(bǔ)充書法家的故事。重點(diǎn)：教學(xué)“讀古詩、猜謎語” 難點(diǎn)：提高學(xué)生的書寫水平。板書設(shè)計：張芝臨“池”的故事我的思考：學(xué)習(xí)名人故事，培養(yǎng)好學(xué)的精神。先讀詩，后解義，再書寫。現(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練。二、看圖聽故事，討論：（1）張芝臨“池”的故事說明了什么？（2）我們應(yīng)該怎樣向張芝學(xué)習(xí)？三、小結(jié)四、欣賞第7課學(xué)生作品選。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：我們國家有許許多多的書法家，每個書法家都有不少感人的勤學(xué)苦練的故事。在指導(dǎo)欣賞中讓學(xué)生得到啟示，要練好字必須勤學(xué)苦練。這實(shí)際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書或聽一聽課，先明其道理，做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)，鞏固和提高書寫技能。這種規(guī)律，既可以通過自己臨摹實(shí)踐去總結(jié)，又可學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗。第四，要注意掌握規(guī)律 在臨摹過程中，不能停留在對每一個具體字的認(rèn)識和練習(xí)上，而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，去認(rèn)識和掌握一類字寫法的共同點(diǎn)，以收到舉一反三之效。第三，要注意練字的效果 在臨摹字帖過程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應(yīng)該注重臨摹的實(shí)際效果，做到臨寫一遍就有一遍的進(jìn)步，摹寫一次就要有一次的收獲。對字帖上的字，其筆畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置。讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不僅僅是識字或抄書。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博采眾長。在臨摹字帖過程中還應(yīng)該注意以下問題：第一，要先專一，后博學(xué) 剛開始練字的人，在選好一本字帖之后，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線；如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律古今學(xué)書練字的經(jīng)驗證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來認(rèn)識和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。除了上面說的循序漸進(jìn)之外，練字時還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。同時，在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。比如，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因為筆畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨(dú)體字，由筆畫和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知 識相基本技能?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會達(dá)到理想的目的地。要長計劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。這時，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。練字要經(jīng)歷一個反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。意志，對練習(xí)寫字的人尤為重要。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機(jī)。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識的需要；成年人練習(xí)寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對美的追求的需要。動機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。第十課時 課題：學(xué)習(xí)鋼筆字的方法教學(xué)目標(biāo)： 重點(diǎn)：掌握練習(xí)鋼筆字的方法。板書設(shè)計：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（十）、仰 街 哪我的思考：通過自主觀察來了解字形。街：中間部分的豎起筆稍高，以顯示挺拔有神，4個橫畫要和右邊的橫畫相互穿插，使其緊密不松散。班：左提收緊，使中間的撇能向左充分展開。做：中間部分收縮，使右邊部分的長撇得到充分的舒展。二、想一想，說說寫好這些字的關(guān)鍵是什么？三、教師示范并小結(jié)：這課的例字均是左中右結(jié)構(gòu)的字，書寫時要注意相互間的穿插和避讓，使之協(xié)調(diào)統(tǒng)一。重點(diǎn)：掌握這類字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫法。第九課時 課題：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（十）教學(xué)目標(biāo)：了解左中右結(jié)構(gòu)字的構(gòu)字特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這類字的寫法。板書設(shè)計：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（九）、峰 催 說我的思考：通過自主觀察來了解字形。說：言字旁橫向左取勢，不宜過寬，轉(zhuǎn)折時要對準(zhǔn)上面的點(diǎn)，提和下一筆呼應(yīng)，并注意提的角度。和、知：右“口”一般比左“口”大，并比左“口”略低。三、教師示范并小結(jié)。教學(xué)過程：一、先看看例字，再說說它們有什么特點(diǎn)。通過書寫練習(xí)，寫好課文中的例字。在逐字的教學(xué)指導(dǎo)中使學(xué)生學(xué)會自主分析，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評比，對寫得好的進(jìn)行表揚(yáng)，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。呂、昌：口和曰要寫成扁方形，上下重復(fù)，上小下大。竹：左豎回鋒，有撇略高于和長于左撇。三、教師示范并小結(jié)。教學(xué)過程：一、例字，再說說它們有什么共同的特點(diǎn)。通過練習(xí)，寫好課文中的例字。在逐字的教學(xué)指導(dǎo)中使學(xué)生學(xué)會自主分析，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評比，對寫得好的進(jìn)行表揚(yáng)，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。豎：上半部分要擺好位置，左右不要分開；下面的“立”，點(diǎn)在正中，上橫短，點(diǎn)撇要呼應(yīng)，下橫適當(dāng)拉長?；剩骸鞍住弊诸^是方形結(jié)構(gòu)的，要寫的緊湊些，略小；“王”上兩橫短，下橫長，略大。重點(diǎn)：掌握字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫法。第六課時 課題：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（七）教學(xué)目標(biāo)：了解“皿”、“土”等做字底的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這類字的寫法。但這并不是說點(diǎn)畫用筆不重要，相反，它是鋼筆書法的基本功，只有在點(diǎn)畫書寫的基本功扎實(shí)之后，才可能去把握結(jié)構(gòu)。基本點(diǎn)畫不好，整字或整篇的藝術(shù)性就無從談起。第三，先點(diǎn)畫，后結(jié)構(gòu)，再章法。行書、草書是楷書的流、便、疏、散，學(xué)好楷書之后，加強(qiáng)用筆的流動呼應(yīng)，行草就容易上手。真如立，行如行，草如走。3．循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)書法，在勤學(xué)苦練的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該懂得它是一個循序漸進(jìn)的過程： 第一，先正楷，后行草。2．每天定量事實(shí)證明，任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的過程，練字也一樣，寫得太少，練習(xí)量跟不上，就談不上進(jìn)步；當(dāng)然盲目機(jī)械地多寫，疲倦了效果也不好。但摹書看不清筆法，“易失筆意”，雖然間架不錯．但沒有筆法，字就僵化?！澳　钡姆椒ǎ褪怯帽〖埫稍谔?，直接地描畫?！芭R”的方法就是看著字帖，照著寫。姜夔《續(xù)書譜》中說：“臨書易失占人位置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆意，臨書易進(jìn)，摹書易忘。1．臨帖和摹帖這既是正確學(xué)書之路的開端，又是正確學(xué)書方法中的根本點(diǎn)，必須堅信不疑，堅定不移。在此基礎(chǔ)上，逐步形成自己的風(fēng)格，便自成一家。4．字外功夫練字的同時經(jīng)常要多讀書，多掌握方方面面的知識，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。這個時期檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)得怎樣，首先看臨得像不像，再看筆法筆意。這就有一個選帖的問題，選帖的標(biāo)準(zhǔn)：①好帖；②喜歡。只有臨帖，取法唐楷、晉行、漢隸、秦