【正文】 宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學(xué)校定期舉行學(xué)生作品展覽。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級(jí)要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?，在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視?shū)法作品，如顏、柳、歐、趙體的毛筆字帖，大量的鋼筆字范帖。學(xué)校每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，學(xué)生在掌握正確的寫(xiě)字方法后，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遵循教育規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的方法要科學(xué)。立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)、激發(fā)興趣。要本著“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作思路穩(wěn)步進(jìn)行。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。通過(guò)此方案的實(shí)施使學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字；具備熟練的寫(xiě)字技能，提高學(xué)習(xí)效率；使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，有效地進(jìn)行書(shū)面交流；培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，并有初步的書(shū)法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字、書(shū)法的課余活動(dòng)，每學(xué)期搞一次班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校硬筆評(píng)比，同時(shí)進(jìn)行全校書(shū)法展覽，提高書(shū)寫(xiě)能力，加深對(duì)漢字實(shí)用功能與審美功能的理解。教師應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。（二）加大投入，建立激勵(lì)機(jī)制和表彰制度。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一 堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫(xiě)字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。學(xué)校每期隨機(jī)抽樣12次檢查作業(yè)情況，評(píng)比 “寫(xiě)字之星”。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎(chǔ)上，有一定的速度。修改有統(tǒng)一的要求。（速度：抄寫(xiě)每分鐘15個(gè)左右）五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫(xiě)字的成功率。（速度：抄寫(xiě)每分鐘10個(gè)左右）三年級(jí)：練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；學(xué)習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)各種筆畫(huà)及常用偏旁的方法，了解各種筆畫(huà)和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系；繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的要求：一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確；會(huì)按照田字格里范字寫(xiě)字，學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具，培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。指導(dǎo)教師每星期寫(xiě)一張鋼筆字，張貼在所指導(dǎo)班級(jí)教室的優(yōu)秀寫(xiě)字作品展示欄中。寫(xiě)字課上每節(jié)練習(xí)一頁(yè)（切忌不要貪多數(shù)量）。每個(gè)班開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課。定期舉行學(xué)生作品展覽。營(yíng)造氛圍。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。四、具體要求建立健全制度。創(chuàng)建書(shū)法展示平臺(tái)。實(shí)施提高培訓(xùn)，有計(jì)劃的選派專(zhuān)長(zhǎng)教師參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)書(shū)法行家來(lái)校講課指導(dǎo)等，幫助教師不斷提高書(shū)法水平。開(kāi)展全員培訓(xùn)，讓每位教師了解書(shū)法的基本常識(shí)，掌握基本的書(shū)法技能。各班每周一節(jié)的寫(xiě)字課。第二階段：開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)（——）。三、工作實(shí)施步驟：（——）第一階段：宣傳、 營(yíng)造一個(gè)良好的書(shū)法教育氛圍。二、總體目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。使我校師生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字；具備熟練的寫(xiě)字技能；有初步的書(shū)法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。六年級(jí)：能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，有一定速度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于20個(gè)，字跡工整，行款整齊；養(yǎng)成較為良好的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)鑒賞審美能力。四年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，要求寫(xiě)字正確、端正、整潔，行款符合要求。二年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上，逐步掌握其寫(xiě)法，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫(xiě)字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫(xiě)得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。評(píng)價(jià)就能有的放矢。如“書(shū)寫(xiě)是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫(huà)是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別的長(zhǎng)處等。在仿寫(xiě)后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格，陶冶其情操。當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改進(jìn)。（1）自評(píng)。五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎(chǔ)上，有一定的速度。修改有統(tǒng)一的要求。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分學(xué)段進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。給寫(xiě)字優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，挖掘?qū)W生學(xué)生潛能，形成書(shū)法特長(zhǎng)生。讓學(xué)生樹(shù)立提筆即練字的觀念，在平時(shí)寫(xiě)字教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高寫(xiě)字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。（學(xué)生有兩項(xiàng)寫(xiě)字作業(yè)：寫(xiě)字本和練字紙，教師都要批閱好，收集整理好）教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的寫(xiě)字以外的作業(yè)，運(yùn)用等級(jí)制對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）教師方面l、教師要認(rèn)真鉆研教材，在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，明確各學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃（備課）。確保時(shí)間。營(yíng)造氛圍。落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)要求。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。教師制定寫(xiě)字輔導(dǎo)計(jì)劃（備課），