【正文】 五分鐘寫字教學(xué)公開課活動。行政分樓層加以督導(dǎo)：一樓：閔建軍、二樓：黃立新、三樓：覃錫徐、四樓：劉志存、五樓：張寶紅。做到“一個教師就是一個活字帖”。建立教師“兩字”過關(guān)制。每學(xué)期舉行一次全校學(xué)生寫字比賽，每學(xué)年對寫字優(yōu)秀學(xué)生予以表揚。落實好寫字教學(xué)的常規(guī)工作，使我校寫字教學(xué)更上一個新臺階。（速度：抄寫每分鐘15個左右）四年級：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作中的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、養(yǎng)心、健身、審美的功能。在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。以“寫字教學(xué)”為抓手，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2．個性發(fā)展的原則。四、具體實施辦法：(一)學(xué)校方面：完善制度。每學(xué)期要組織兩至三次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I造濃厚的書寫氛圍。教師對學(xué)生寫字作業(yè)要嚴格要求，提倡面批。學(xué)生寫字等級評定制。（四）、作業(yè)要求嚴格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。教師對學(xué)生的書寫情況進行等級評價。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。（2）互評?！碑攲W(xué)生有了評價的準繩之后。有時教師的一句點評可以增強學(xué)生寫好字的信念。附錄：寫字工程活動安排＃＃小學(xué)各年級寫字輔導(dǎo)教師以及寫字要求一年級：練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確；會按照田字格里范字寫字，學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。五年級：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率?，F(xiàn)根據(jù)我校實際情況，制定寫字教學(xué)方案。利用多種場合、各種機會向師生、家長宣傳書法校本教育的意義，在校園環(huán)境布置上凸現(xiàn)書畫的氛圍。書法教師隊伍培訓(xùn)。第三階段：形成實驗研究成果：（——）采取展覽、評級、比賽、選送上級單位等宣傳教學(xué)成果。教師制定寫字計劃，學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和寫字教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況。各班要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示欄，在適當?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌?，營造濃厚的書寫氛圍。語文教師結(jié)合寫字教材負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫字。教師要認真批閱學(xué)生的作業(yè)，運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進行評價。（速度：抄寫每分鐘15個左右）四年級：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求。行款整齊，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當。各學(xué)科的檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，在學(xué)生方面適當加減分一項。開展多種有關(guān)寫字活動。六、保障措施（一）學(xué)校成立寫字教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要針對不同學(xué)段、不同班級學(xué)生的實際書寫狀況加強指導(dǎo)，通過示范、比較、觀摩、展示等各種方法幫助他們克服困難，加強寫字教學(xué)的趣味性，增強成功感。二、總體目標：通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新寫字教學(xué)管理，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等。教師把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。營造濃厚的書寫氛圍。確保時間。每位教師每星期寫一張鋼筆字，選擇性地張貼在學(xué)校寫字作業(yè)展示欄中。教師要認真批閱學(xué)生的作業(yè)，運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進行評價。（速度：抄寫每分鐘15個左右）四年級：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影，學(xué)會毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配；初步養(yǎng)成寫毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)審美能力。修改有統(tǒng)一的要求。（五）教學(xué)建議充分發(fā)揮全體教師及學(xué)生的積極性、主動性。通過書法教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。在寫字教學(xué)中堅持精講精練和舉一反三的原則。要教給學(xué)生讀帖方法，讓學(xué)生親歷讀帖的過程，在尊重學(xué)生的讀帖結(jié)果的基礎(chǔ)上進行科學(xué)指導(dǎo)。形成性評價和綜合性評價要相結(jié)合，要加強形成性評價。同時，重視書寫的正確、端正、整潔，要以書面的形式了解學(xué)生對書法知識的掌握情況，對書法名人的了解，并以書法比賽、辦小報、寫春聯(lián)等實踐活動深化學(xué)生對書法的認識。評價方法多樣化，主要采用學(xué)生自評、互評、師生集體評的方法，采用星級評價制度。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。立足現(xiàn)實、著眼未來、激發(fā)興趣。習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持，學(xué)生在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。校園門口的宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學(xué)校定期舉行學(xué)生作品展覽。確保周一至周五每天20分鐘的練字時間。教師要加強自身的示范、講解能力。（三）對學(xué)生的要求：一年級：練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確；會按照田字格里范字寫字，學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。（速度：抄寫每分鐘15個左右）五年級：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率；初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的寫毛筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。行款整齊，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當