【正文】 行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。（三）對(duì)學(xué)生的要求：一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確；會(huì)按照田字格里范字寫字，學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。確保周一至周五每天20分鐘的練字時(shí)間。學(xué)校每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)、激發(fā)興趣。評(píng)價(jià)方法多樣化，主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生集體評(píng)的方法，采用星級(jí)評(píng)價(jià)制度。形成性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)要相結(jié)合，要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。在寫字教學(xué)中堅(jiān)持精講精練和舉一反三的原則。（五）教學(xué)建議充分發(fā)揮全體教師及學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）四年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影，學(xué)會(huì)毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配；初步養(yǎng)成寫毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)審美能力。每位教師每星期寫一張鋼筆字，選擇性地張貼在學(xué)校寫字作業(yè)展示欄中。營(yíng)造濃厚的書寫氛圍。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等。二、總體目標(biāo)：通過(guò)寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。六、保障措施（一）學(xué)校成立寫字教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)科的檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求，在學(xué)生方面適當(dāng)加減分一項(xiàng)。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）四年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求。語(yǔ)文教師結(jié)合寫字教材負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫字。教師制定寫字計(jì)劃，學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和寫字教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。書法教師隊(duì)伍培訓(xùn)?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定寫字教學(xué)方案。附錄：寫字工程活動(dòng)安排＃＃小學(xué)各年級(jí)寫字輔導(dǎo)教師以及寫字要求一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確；會(huì)按照田字格里范字寫字，學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。”當(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過(guò)程中。（四）、作業(yè)要求嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭(zhēng)一次寫好，不涂抹。教師對(duì)學(xué)生寫字作業(yè)要嚴(yán)格要求，提倡面批。每學(xué)期要組織兩至三次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。2．個(gè)性發(fā)展的原則。在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）四年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求。每學(xué)期舉行一次全校學(xué)生寫字比賽，每學(xué)年對(duì)寫字優(yōu)秀學(xué)生予以表?yè)P(yáng)。做到“一個(gè)教師就是一個(gè)活字帖”。開(kāi)展課堂十五分鐘寫字教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。第一篇：東源小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)施方案東源小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)施方案寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)。開(kāi)展寫字教學(xué)常規(guī)研究，寫字一刻教學(xué)研討，如何寫好鋼筆字研討等。各門課程、各科作業(yè)都應(yīng)要求學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。每學(xué)期進(jìn)行一次以班級(jí)為單位的寫字評(píng)比活動(dòng)。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率。要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，在達(dá)標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，發(fā)掘?qū)W生書法潛能，形成一批書法特長(zhǎng)生。落實(shí)寫字教學(xué)常規(guī)要求。（學(xué)生有兩項(xiàng)寫字作業(yè)：寫字本和練字紙，教師都要批閱好，收集整理好）教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的寫字以外的作業(yè)，運(yùn)用等級(jí)制對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。修改有統(tǒng)一的要求。當(dāng)寫好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。評(píng)價(jià)就能有的放矢。二年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣，繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔；初步掌握正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上，逐步掌握其寫法，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、總體目標(biāo)：通過(guò)寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。開(kāi)展全員培訓(xùn)，讓每位教師了解書法的基本常識(shí)，掌握基本的書法技能。把學(xué)生書寫問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。寫字課上每節(jié)練習(xí)一頁(yè)（切忌不要貪多數(shù)量）。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率。重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（二）加大投入，建立激勵(lì)機(jī)制和表彰制度。通過(guò)寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，學(xué)生在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。校園門口的宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學(xué)校定期舉行學(xué)生作品展覽。教師要加強(qiáng)自身的示范、講解能力。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率；初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的寫毛筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。教師是課程實(shí)施的引導(dǎo)者與實(shí)施者，教師應(yīng)不斷提高自身綜合素養(yǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)與使用教材，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆