暑期支教感想五篇-文庫吧資料
2024-11-04 07:45本頁面
【正文】 睛讓我也很動(dòng)容，在淚光里我努力記住他們每個(gè)人的樣子，給他們最好的祝福，祝福他們健康，祝福他們快樂，祝福他們幸福。最好玩的就是在大熱天的去河里玩水了，站在河邊看那河水在陽光下的光澤都覺得清涼，踩在水里，半米多深的水能給你來個(gè)“透心涼，心飛揚(yáng)”，我們一行十幾人，有教員也有學(xué)生，大多是初中生，在河里打水仗，在四面青山之間，飄蕩著我們鬧騰而歡快的笑聲，那一段時(shí)間真的讓我覺得生命很美好，大家都那么可愛。雖然五道水閉塞，但確實(shí)是個(gè)山好水好的地方，記得他們中午興致沖沖地去爬山，然后晚上一個(gè)個(gè)拄著拐杖挪回來的，鞋也壞了，衣服也臟了，還摔得夠嗆，但臉上一股高興勁。印象深刻的是我們的第一餐飯，在學(xué)校提供的學(xué)生食堂里，我們要自己劈柴生灶火，買菜做飯一手包辦，全靠自己，雖然想到可能會(huì)不容易，但是菜焦飯糊的還是把我們?nèi)コ燥埖囊换锢蠋煻俭@呆了，不過大家還是吃得干干凈凈的，賣相很壞味道不賴。其實(shí)，這次家訪也有不足的地方，由于時(shí)間原因有很多學(xué)生我覺得需要交流一下的都沒有交流到，比如舒敏，比如謝國慶?還有很多。據(jù)了解，五道水的部分老師是在鎮(zhèn)上請的高中或大專畢業(yè)生，教學(xué)能力及責(zé)任感都很差，有的甚至體罰學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。除了這些沉重的話題，家訪時(shí)我們也會(huì)和家長及學(xué)生開開玩笑、嘮嘮家常，每一個(gè)家訪的孩子我都會(huì)問他對任課老師的看法，孩子們的回答也很搞笑，比如平時(shí)很有意思的“欣姐”梁欣同學(xué)(男)在我們班孩子眼里卻很嚴(yán)肅，我覺得很嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師卻深受好評，孩子們和我們看的角度真是不同的?說到他們對我的評價(jià)嘛，能讓我偷著樂半天，我一直覺得自己是很兇的，因?yàn)槭撬麄儼嘀魅?，所以有時(shí)候會(huì)很“兇殘”地訓(xùn)他們，在班上制造“低氣壓”，然而同學(xué)們居然對我印象還不賴，貌似還挺喜歡我的。除了經(jīng)濟(jì)狀況不好之外，還有父母離異或患病的，家庭暴力的，甚至還有不知生父是誰的?無力的原因就是因?yàn)槲覀兞私饬诉@些狀況卻力量微薄，甚至無能為力?我們只能盡自己所能，盡量和家長溝通，告訴他們家庭對孩子未來影響的重要性，讓他們重視與孩子的溝通，關(guān)注學(xué)習(xí)方面等等。幾乎每家訪一個(gè)孩子我都會(huì)產(chǎn)生深深的無力感，一個(gè)是因?yàn)樗麄兊募彝顩r，五道水鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)水平普遍都不高，交通也及其不方便，我們班上很多都是從“山上”遷下來，然后在鎮(zhèn)上租的房子，廚具、床、衣柜什么的都擠在小小的一間房子里，顯得簡陋而擁擠。在周末開設(shè)的特色課程里我有做一個(gè)關(guān)于習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、食品問題，和夢想的課件，在整整九十分鐘的時(shí)間里和他們講了許多方面的東西，然后讓孩子們暢談了一下自己的夢想，也許僅僅依靠這一堂課的時(shí)間無法令他們有什么重大的轉(zhuǎn)變，但是只要他們有了健康生活，積極向上的意識(shí)和夢想的種子，那么也能影響他們今后的成長的吧！在第二周，我們便開始了家訪，對于我們班的家訪對象，我選擇的是那些平時(shí)表現(xiàn)比較內(nèi)向，或者特別活躍的孩子。由于是五年級的班主任，所以我對自己班上的情況比較清楚。由于要照顧到大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)速度，所以上課的進(jìn)度也比較慢，兩個(gè)星期的正式教學(xué)時(shí)間，我給他們上了字母課、音標(biāo)課、英語基礎(chǔ)知識(shí)課，其中包括日常問候、自我介紹、人稱、顏色水果及問答等等比較基礎(chǔ)的東西，在這里就不一一贅述了?；A(chǔ)薄弱是他們最大的問題，我想，既然我們是來幫助他們，為他們帶來知識(shí)、希望與快樂的就要從實(shí)事做起，讓他們不至于在我們走后又回到老樣子，所以我決定從最最基礎(chǔ)的教起、從26個(gè)字母和音標(biāo)教起，把每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)都打牢。我負(fù)責(zé)的是五六年級的英語教學(xué)，所以事先了解了一下他們的水平，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的事情：問他們書本上的一句話，能給你讀出來，問什么意思卻不知道，連單詞甚至連 1字母的正確寫法都不熟。在人員上我們大致分為了兩組，教學(xué)與后勤，上午沒課的便是后勤組，負(fù)責(zé)買菜做飯。到達(dá)學(xué)校后的第二天我們開始報(bào)名招生，由于在此次支教活動(dòng)中我擔(dān)任五年級的班主任，所以負(fù)責(zé)五年級的招新工作，當(dāng)?shù)氐募议L
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