【正文】 他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。5．小結。小組中互相說各自的優(yōu)點。2．你怎樣提高自己的自信心呢？請學生說提高自信的方法。[通過讓學生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學生的自信。3．請沒舉手的小朋友說說自己不夠自信的表現(xiàn)，和自己來作對。請學生讀主題。在以后的學習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標，真正把活動深入到每個學生的心中。最后通過游戲，讓學生互相贈送自信話語，并評選學生心目中認為是自信的孩子，并給他們貼上自信小星星，增加了學生間的互動，激發(fā)學生的參與意識，以良好、自信的心理去面對所有的困難和挫折，做一個有自信的孩子。然后通過“秀出我自己”這個板塊，說說自己身上的優(yōu)點、閃光點，讓學生找到自身的長處，原來自己也是很棒的，增加自己的自信心。怎么來改變這種現(xiàn)狀呢，我想了很久之后決定先來提高和培養(yǎng)學生的自信心，讓他們對學習、生活乃至人際交往方面提高信心，一步一步解決我班學生學習目的不明確、缺乏自信心的不良習慣，于是我設計了這堂“我自信我成功”的主題班隊會。班級情況分析：通過與學生將近半年的相處，我發(fā)現(xiàn)我班有部分學生學習目的不明確，缺少學習的上進心，且有部分學生對學習缺少自信。2．制作自信小星星。3．幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理?！钡谖迤何易孕盼页晒Α拔易孕盼页晒Α敝黝}班會 班級：高一 活動目標：1．使學生能夠認識自我并了解自身的優(yōu)點、長處，建立自信心。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力。自信給我們的生活帶來了快樂。(播放視頻)看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。增強自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法，在心里反復告訴自己“我能行”，“我能成功”。）四、主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢？（出示投影）積極自我暗示心理學研究發(fā)現(xiàn)，積極的自我暗示能量巨大。思考：得到同學的贊揚，對你的自信有什么影響呢？T：別人的贊揚能增強自信。B、先找一個同學作被“優(yōu)點盤點者”，其他三個同學輪流說出他的優(yōu)點、特長。下面我們進行一個活動“優(yōu)點大盤點”。T：是啊，當我們知道自己有這么多優(yōu)點時，信心自然會增強。請大家填好表格“我的優(yōu)點”，具體寫出自己在學習、體育、美術、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。比如：同學5歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。三、認識自己的優(yōu)點和特長。愛迪生正是憑借著“相信自己能做得更好”的自信精神，刻苦鉆研，終于成為了一名偉大的發(fā)明家。于是，他從課桌下面拿出兩只小板凳，舉左手說，“這是我第一次做的”，又舉起右手說，“這是我第二次做的，我剛才交的是第三次做的。老師看了后很不滿意地說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了”。你認為自己漂亮或者帥嗎？（YES，舉手的人很自信）你是否總是擔心做不好某一件事情？（NO，舉手的人很自卑）你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績？（NO，舉手的人很自卑）你能成為班級中出色的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）二：同學2:今天我為大家講講愛迪生小時候的故事三個小板凳愛迪生讀小學時，一次勞作課，當同學們都交上自己的作品時，唯有愛迪生沒有交。）首先，我們先請出我們的問題調查員進行一個關于自信的調查，請大家以舉手方式回答。針對這種現(xiàn)象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》?；顒訙蕚洌海?）、搜集有關自信的故事。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！第四篇：主題班會我自信我快樂相信自己，我能行活動目的：主題班會通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。我們將超越自我。我們將創(chuàng)造奇跡。成長途中，有歡樂，也有憂愁。這里，詩一般的少年在憧憬。把自信的風帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊，你將會達到輝煌 的人生彼岸。通過集中注意于自己的優(yōu)點，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值、有能力、與眾不同的人。：羅伯特讓我們來體驗一下，大聲說出自己的一點長處，體會自信。學生合：說優(yōu)點時感到一遍比一遍自信；：自信心要靠自己去建立，我們在什么時候應該自信，我們課外收集了一些建立自信的小秘籍，同學們可以試一試。進行游戲。：“‘好話一句三冬曖’，誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學間的友好合作”。目的：通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞自己。接下來，我們來做一個小游戲:每位同學和自己的同桌，互相真誠地說一句贊美的話。四、方法篇。”劉嘉誠：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.。：李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。顧婧：如果我們還不夠自信，那么怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:三、榜樣篇。：讓我們來看看你們的得分1 請舉手2請舉手3請舉手4請舉手，：你們可以相互交流一下你們的選擇結果，然后請幾個同學談談（同學交談討論2分鐘）徐衛(wèi)，戴蕾，王蓉分別談論。：干什么都覺得干不成,儲濤自卑了.：那自卑、