【正文】 個(gè)人都相信自己是一只可以飛翔的鷹，那么廣闊的天空就任由我們翱翔，讓我們大家一起拍動(dòng)自信的翅膀，飛向藍(lán)天，飛越夢(mèng)想。擁有自信，就算是一段小繩也可斷木；擁有自信，就算是一滴水珠亦可穿石；擁有自信，就算是星星之火也能點(diǎn)燃整個(gè)草原。德國(guó)著名科學(xué)家開(kāi)普勤4歲出天花，留下一臉麻子，后又患上紅猩熱，高燒燒壞了眼睛，從此雙目失明，如果是一個(gè)沒(méi)有信心的人，就絕望了，而他愈銼愈勇，在貧疾中斗志昂揚(yáng)，建立了行星運(yùn)動(dòng)三大定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力奠定的基礎(chǔ)”。如果一個(gè)戰(zhàn)士沒(méi)有自信就會(huì)失去靶心不能命中目標(biāo)。自信可以踏平路上的坎坷，像中國(guó)人民共產(chǎn)堂一樣，前有部隊(duì)拉截，后有追兵圍剿，上有飛機(jī)大炮，下有雪山泥沼；憑著無(wú)比的自信走過(guò)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，經(jīng)過(guò)22年的武裝斗爭(zhēng)終于贏得勝利。也正是他擁有了這樣的堅(jiān)定信念才能取得真經(jīng)。第四篇：我自信我成功演講稿我自信我成功演講稿篇一：我自信、我成功演講稿我自信、我成功――――陜西省澄城縣城郊中學(xué)七五班：侯宇鷺―――― 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好~ 我演講的題目是“我自信，我成功”“自信是開(kāi)啟成功大門的金鑰匙”我深信這句話，自信是什么？自信就是自己具有成功的信念。如《我相信》《隱形的翅膀》《奔跑》《飛得更高》《No matter what》等。但?。鹤咦约旱穆罚寗e人去說(shuō)吧！鄧亞萍：我自信，我成功！小品演員潘長(zhǎng)江說(shuō)：濃縮的是精華；喜劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。”拿破侖：“在我的字典中，沒(méi)有不可能的字眼。（2）找一些關(guān)于自信的格言用它來(lái)激勵(lì)自己。希望同學(xué)們明了兩者之間的聯(lián)系，兩種自信都能具備，并加以實(shí)際運(yùn)用。觀念性激勵(lì)幫助獲得實(shí)力性自信，實(shí)力性自信強(qiáng)化觀念性自信。觀念性自信：擁有這樣自信的人，自身現(xiàn)在的水平、實(shí)力、本領(lǐng)并不一定很強(qiáng)，但他相信自己會(huì)不斷發(fā)展、越來(lái)越好，因此他敢于嘗試、追求成功、不怕失敗、樂(lè)觀充實(shí)。感覺(jué)怎樣？師：要改變一個(gè)如此小的習(xí)慣動(dòng)作都感到費(fèi)力和別扭，要培養(yǎng)自信會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，請(qǐng)相信自己，堅(jiān)持下去。七、小結(jié)：十指交叉、觀念自信與實(shí)力自信雙手交叉，看看是自己左手的拇指在上還是右手的拇指在上。將自己剛才寫的優(yōu)點(diǎn)中最能增強(qiáng)自信的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)讀給彼此聽(tīng)。，只要有講話的機(jī)會(huì)，請(qǐng)一定抓住。養(yǎng)成做第一的習(xí)慣。聲音的大小決定一個(gè)人的自信心的大小。)重復(fù)3遍，聲音洪亮，動(dòng)作有力，呈現(xiàn)出自信的神態(tài)。然后換用左手拍右肩(與此同時(shí)說(shuō):“真的”),再用左手拍左肩(與此同時(shí)說(shuō):“真的”)。(我 真的 很不錯(cuò))(與此同時(shí)說(shuō):“我是”)。（2）自我激勵(lì)手勢(shì)語(yǔ)言,然后用右手拍一下左肩，再拍一下右肩，然后右手豎直大拇指從胸口用力伸出去。第四步，說(shuō)這些句子時(shí)，一定要全神貫注，沒(méi)有一絲雜念第五步，每次說(shuō)2~3句，一個(gè)句子重復(fù)說(shuō)3~4遍。第二步，安靜的做下來(lái)，背板挺直但身體放松。長(zhǎng)期目標(biāo)要富于想像和激發(fā)性，短期目標(biāo)則應(yīng)切實(shí)可行、具體明確。當(dāng)然未來(lái)的目標(biāo)也是必不可少的。）（二）完成了前半部分固定內(nèi)容的背誦以后，后半部分可即興發(fā)揮。在自我暗示的前半部分，要選擇一些積極，肯定并富有激勵(lì)性的語(yǔ)言，并固定下來(lái)。時(shí)常贊美自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)自己在人生道路上勇敢?jiàn)^進(jìn)，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，以塑造出全新的自我形象。它要求一個(gè)人每天花60秒鐘以講演的形式簡(jiǎn)潔地描述自己的天賦和能力以及自己應(yīng)該達(dá)到的成功目標(biāo)。之后進(jìn)行分享。并大聲讀給對(duì)方聽(tīng)。四、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，打開(kāi)自信之門活動(dòng)：尋找金子——前后同學(xué)結(jié)成一組。人和畫(huà)一樣，是多維的，只要某一方面出色具有可能成為杰出的人物。出示圖片：梵高的畫(huà)《星光燦爛》（《星空》圖片內(nèi)容：月亮、旋風(fēng)、烈火、村莊、樹(shù)林等）師：同學(xué)們看這幅畫(huà)，你覺(jué)得它美嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的真實(shí)感受）這幅畫(huà)之所以世界聞名，是因?yàn)樗恼{(diào)色技術(shù)很高超。成功學(xué)研究指出，自信是成功的前提和條件，是前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的發(fā)動(dòng)機(jī)。展示幻燈片，學(xué)生自己對(duì)照?！逼渲械囊恢惶禊Z說(shuō)：“不，兄弟，看看的的影子吧，你甚至比我們都漂亮呢！”丑小鴨看了看水中自己的影子，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是一只白天鵝！師：“是不是同學(xué)們?cè)谏钪泻芏嗲闆r下也認(rèn)為自己是一只丑小鴨呢？”二、自信的概念及重要性，教師強(qiáng)調(diào)自信的重要性。熬過(guò)了寒冷的冬季，迎來(lái)了春天，天鵝從南方飛了回來(lái)，落在了丑小鴨的棲息地。丑小鴨又開(kāi)始了第二次流浪。可是?！闭门龅将C人打獵，情急之中，丑小鴨竟然飛了起來(lái)。它遇到過(guò)野鴨，它們同意丑小鴨跟他們一起生活，但前提是不允許它與同伴結(jié)婚。農(nóng)場(chǎng)里的雞、馬、牛、貓等都欺負(fù)它，貓甚至想吃掉它。高一（1）第三篇：我自信我成功第六課我自信，我成功教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：、學(xué)習(xí)中教學(xué)準(zhǔn)備：《相信自己》、《丑小鴨》教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：聽(tīng)《丑小鴨》錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)不自信的看法，引起其對(duì)于自卑的認(rèn)識(shí)和對(duì)自信的追求。人有了自信，在與厄運(yùn)抗?fàn)幾钔闯o(wú)助的時(shí)候，在涉惡水攀險(xiǎn)峰無(wú)人分憂的時(shí)候，在激烈競(jìng)爭(zhēng)拼搏孤立寡眾的時(shí)候，在遭陰風(fēng)冷雨襲擊無(wú)遮無(wú)擋的時(shí)候，不為艱難困苦所嚇倒，不為世俗目光所左右，不為閑言碎語(yǔ)所困擾，生命的吉他就會(huì)奏出跳動(dòng)的音符，獻(xiàn)出歡樂(lè)的旋律。（八）介紹建立自信的方法和途徑：1．養(yǎng)成主動(dòng)與別人說(shuō)話的習(xí)慣； 2．學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的才能 3．要面對(duì)自己的恐懼 4．在學(xué)習(xí)，工作上努力邁進(jìn) 5．挑前面的位子坐 6．練習(xí)正視別人7．抬頭挺胸，將自己走路的速度加快25%8．練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言9．要善于開(kāi)懷大笑10．定期提醒自己：你比想象的還要好在“了不起”的歌曲聲中主持人結(jié)尾：自信催人奮進(jìn)。(4)D、坐在哪里都無(wú)所謂。(+4)B、中間。(4) E、我不帶頭，但總是發(fā)言的。(+6)C、除非我認(rèn)為自己說(shuō)的有價(jià)值，我才發(fā)言。(0)我在小組會(huì)議上的活動(dòng)情況是：A、帶頭參加討論。(0)D、我喜歡在大庭廣眾中發(fā)表演說(shuō)。(4) B、頗困難，但我還是做出泰然自若的樣子。(+8) E、發(fā)怒并進(jìn)行爭(zhēng)論。(3) C、不接受批評(píng)，進(jìn)行爭(zhēng)論以維護(hù)自尊。(4)當(dāng)家人批評(píng)或責(zé)備我時(shí)，我的反應(yīng)是： A、討厭批評(píng)和責(zé)備，但不吭聲。(3)D、如果我認(rèn)為我是對(duì)的，就為自己辨護(hù)。(+8) B、問(wèn)批評(píng)者，為什么批評(píng)我。(0)D、不喜歡爭(zhēng)論，并盡可能避開(kāi)。(2) B、如果我有興趣，我通常喜歡爭(zhēng)論。(0)D、跟我的技術(shù)不相上下。(2)B、比我的技術(shù)略高一籌的這樣玩起來(lái)更有趣味些。(+2) D、從不說(shuō)，怕別人瞧不起。(3)B、在談?wù)撝须S便提到，我就告訴他。(+2)F、我沒(méi)有什么不可放棄的計(jì)劃和抱負(fù)。(0)D、相信命運(yùn)的安排，上帝總會(huì)救人于難的。(3)B、能從別的地方找到安慰。(3)D、輸贏并不重要，很快就置之腦后。(+4) B、感到自己不如人。（七）心理測(cè)試：你了解自己?jiǎn)?你對(duì)自己有信心嗎?你的自信心是強(qiáng)是弱?請(qǐng)你檢測(cè)自己。3．主持人總結(jié)：人的能力、優(yōu)點(diǎn)不是天生就有的，別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和肯定也不是隨意可以得到的。1．讓同學(xué)們寫出對(duì)自己積極評(píng)價(jià)，尋找自信支點(diǎn)2．讓同學(xué)們寫出對(duì)班級(jí)任何一位同學(xué)的積極評(píng)價(jià)，寫好后傳上來(lái)，放在盒子里，選一位同學(xué)來(lái)抽簽，抽一張紙條在全班朗讀。（可以邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)即興表演平日里看到的一些不自信的行為，或?qū)ψ约哼^(guò)去某些方面缺乏自信的自查，表態(tài)今后提高自己的自信心。 通過(guò)小品形式表現(xiàn)大家身邊的同學(xué)們普遍出現(xiàn)的缺乏自信的特征，表演一段自信與不自信的人在與別人交往、走路、上課以及課外活動(dòng)中的表現(xiàn)的對(duì)比。 情境四：學(xué)生丁，勤學(xué)好問(wèn)，有獨(dú)立思考問(wèn)題能力，能幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。情境三：學(xué)校校報(bào)需要招聘小記者，某學(xué)生由于對(duì)自己的寫作能力認(rèn)識(shí)不足，不敢報(bào)名應(yīng)聘。于是，等著抄別人的作業(yè)。（五）由同學(xué)表演小品?！郀柣?下面請(qǐng)幾位同學(xué)“表現(xiàn)自我”，特別請(qǐng)有特長(zhǎng)的學(xué)生演示自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，其他同學(xué)對(duì)其作肯定評(píng)議?！突?自信和希望是青年的特權(quán)?！袪査固┠銘?yīng)該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來(lái)。一個(gè)人對(duì)自己沒(méi)有信心，就別指望別人對(duì)你有信心。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，自信心特別重要，很多同學(xué)學(xué)習(xí)困難、成績(jī)差，其首要的原因是缺乏自信心，總認(rèn)為自己不夠聰明，腦子不夠用，遇到困難就退縮，如此下去，他就真的不如別人了，真的就變“笨”了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不可能上去。有的人一遇到挫折和