【正文】 霸王成萬古悲壯英雄。八面凜凜的威風(fēng)。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。成功是每個(gè)人的夢(mèng)想，但成功不是說出來的，不是高喊“我要成功”你就能成功的，成功是一種堅(jiān)持后的登高望遠(yuǎn)！然而自信是成功的基石。第四篇：我自信我成功《 我自信 我成功》.尊敬的評(píng)委、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好。如《我相信》《隱形的翅膀》《奔跑》《飛得更高》《No matter what》等。但丁：走自己的路，讓別人去說吧！鄧亞萍：我自信，我成功！小品演員潘長(zhǎng)江說：濃縮的是精華；喜劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。”拿破侖：“在我的字典中，沒有不可能的字眼。（2）找一些關(guān)于自信的格言用它來激勵(lì)自己。希望同學(xué)們明了兩者之間的聯(lián)系，兩種自信都能具備，并加以實(shí)際運(yùn)用。觀念性激勵(lì)幫助獲得實(shí)力性自信，實(shí)力性自信強(qiáng)化觀念性自信。觀念性自信：擁有這樣自信的人，自身現(xiàn)在的水平、實(shí)力、本領(lǐng)并不一定很強(qiáng)，但他相信自己會(huì)不斷發(fā)展、越來越好，因此他敢于嘗試、追求成功、不怕失敗、樂觀充實(shí)。感覺怎樣？師：要改變一個(gè)如此小的習(xí)慣動(dòng)作都感到費(fèi)力和別扭，要培養(yǎng)自信會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，請(qǐng)相信自己，堅(jiān)持下去。七、小結(jié)：十指交叉、觀念自信與實(shí)力自信雙手交叉，看看是自己左手的拇指在上還是右手的拇指在上。將自己剛才寫的優(yōu)點(diǎn)中最能增強(qiáng)自信的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)讀給彼此聽。，只要有講話的機(jī)會(huì)，請(qǐng)一定抓住。養(yǎng)成做第一的習(xí)慣。聲音的大小決定一個(gè)人的自信心的大小。)重復(fù)3遍，聲音洪亮，動(dòng)作有力，呈現(xiàn)出自信的神態(tài)。然后換用左手拍右肩(與此同時(shí)說:“真的”),再用左手拍左肩(與此同時(shí)說:“真的”)。(我 真的 很不錯(cuò))(與此同時(shí)說:“我是”)。（2）自我激勵(lì)手勢(shì)語(yǔ)言,然后用右手拍一下左肩，再拍一下右肩，然后右手豎直大拇指從胸口用力伸出去。第四步，說這些句子時(shí)，一定要全神貫注，沒有一絲雜念第五步，每次說2~3句，一個(gè)句子重復(fù)說3~4遍。第二步，安靜的做下來，背板挺直但身體放松。長(zhǎng)期目標(biāo)要富于想像和激發(fā)性，短期目標(biāo)則應(yīng)切實(shí)可行、具體明確。當(dāng)然未來的目標(biāo)也是必不可少的。）（二）完成了前半部分固定內(nèi)容的背誦以后，后半部分可即興發(fā)揮。在自我暗示的前半部分，要選擇一些積極，肯定并富有激勵(lì)性的語(yǔ)言，并固定下來。時(shí)常贊美自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)自己在人生道路上勇敢奮進(jìn)，對(duì)未來充滿信心和希望，以塑造出全新的自我形象。它要求一個(gè)人每天花60秒鐘以講演的形式簡(jiǎn)潔地描述自己的天賦和能力以及自己應(yīng)該達(dá)到的成功目標(biāo)。之后進(jìn)行分享。并大聲讀給對(duì)方聽。四、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，打開自信之門活動(dòng)：尋找金子——前后同學(xué)結(jié)成一組。人和畫一樣，是多維的，只要某一方面出色具有可能成為杰出的人物。出示圖片：梵高的畫《星光燦爛》（《星空》圖片內(nèi)容：月亮、旋風(fēng)、烈火、村莊、樹林等）師：同學(xué)們看這幅畫，你覺得它美嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的真實(shí)感受）這幅畫之所以世界聞名，是因?yàn)樗恼{(diào)色技術(shù)很高超。成功學(xué)研究指出，自信是成功的前提和條件，是前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的發(fā)動(dòng)機(jī)。展示幻燈片，學(xué)生自己對(duì)照。”其中的一只天鵝說：“不，兄弟，看看的的影子吧，你甚至比我們都漂亮呢！”丑小鴨看了看水中自己的影子，發(fā)現(xiàn)自己原來是一只白天鵝！師：“是不是同學(xué)們?cè)谏钪泻芏嗲闆r下也認(rèn)為自己是一只丑小鴨呢？”二、自信的概念及重要性，教師強(qiáng)調(diào)自信的重要性。熬過了寒冷的冬季，迎來了春天，天鵝從南方飛了回來，落在了丑小鴨的棲息地。丑小鴨又開始了第二次流浪?？墒恰！闭门龅将C人打獵，情急之中，丑小鴨竟然飛了起來。它遇到過野鴨，它們同意丑小鴨跟他們一起生活，但前提是不允許它與同伴結(jié)婚。農(nóng)場(chǎng)里的雞、馬、牛、貓等都欺負(fù)它，貓甚至想吃掉它。高一（1）第三篇：我自信我成功第六課我自信，我成功教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：、學(xué)習(xí)中教學(xué)準(zhǔn)備：《相信自己》、《丑小鴨》教學(xué)過程一、導(dǎo)入：聽《丑小鴨》錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)不自信的看法，引起其對(duì)于自卑的認(rèn)識(shí)和對(duì)自信的追求。人有了自信，在與厄運(yùn)抗?fàn)幾钔闯o助的時(shí)候，在涉惡水攀險(xiǎn)峰無人分憂的時(shí)候，在激烈競(jìng)爭(zhēng)拼搏孤立寡眾的時(shí)候，在遭陰風(fēng)冷雨襲擊無遮無擋的時(shí)候，不為艱難困苦所嚇倒，不為世俗目光所左右，不為閑言碎語(yǔ)所困擾，生命的吉他就會(huì)奏出跳動(dòng)的音符，獻(xiàn)出歡樂的旋律。（八）介紹建立自信的方法和途徑：1．養(yǎng)成主動(dòng)與別人說話的習(xí)慣； 2．學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的才能 3．要面對(duì)自己的恐懼 4．在學(xué)習(xí)，工作上努力邁進(jìn) 5．挑前面的位子坐 6．練習(xí)正視別人7．抬頭挺胸，將自己走路的速度加快25%8．練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言9．要善于開懷大笑10．定期提醒自己：你比想象的還要好在“了不起”的歌曲聲中主持人結(jié)尾：自信催人奮進(jìn)。(4)D、坐在哪里都無所謂。(+4)B、中間。(4) E、我不帶頭，但總是發(fā)言的。(+6)C、除非我認(rèn)為自己說的有價(jià)值，我才發(fā)言。(0)我在小組會(huì)議上的活動(dòng)情況是：A、帶頭參加討論。(0)D、我喜歡在大庭廣眾中發(fā)表演說。(4) B、頗困難，但我還是做出泰然自若的樣子。(+8) E、發(fā)怒并進(jìn)行爭(zhēng)論。(3) C、不接受批評(píng)，進(jìn)行爭(zhēng)論以維護(hù)自尊。(4)當(dāng)家人批評(píng)或責(zé)備我時(shí)，我的反應(yīng)是： A、討厭批評(píng)和責(zé)備，但不吭聲。(3)D、如果我認(rèn)為我是對(duì)的，就為自己辨護(hù)。(+8) B、問批評(píng)者，為什么批評(píng)我。(0)D、不喜歡爭(zhēng)論，并盡可能避開。(2) B、如果我有興趣，我通常喜歡爭(zhēng)論。(0)D、跟我的技術(shù)不相上下。(2)B、比我的技術(shù)略高一籌的這樣玩起來更有趣味些。(+2) D、從不說，怕別人瞧不起。(3)B、在談?wù)撝须S便提到，我就告訴他。(+2)F、我沒有什么不可放棄的計(jì)劃和抱負(fù)。(0)D、相信命運(yùn)的安排，上帝總會(huì)救人于難的。(3)B、能從別的地方找到安慰。(3)D、輸贏并不重要，很快就置之腦后。(+4) B、感到自己不如人。（七）心理測(cè)試：你了解自己?jiǎn)?你對(duì)自己有信心嗎?你的自信心是強(qiáng)是弱?請(qǐng)你檢測(cè)自己。3．主持人總結(jié)：人的能力、優(yōu)點(diǎn)不是天生就有的，別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和肯定也不是隨意可以得到的。1．讓同學(xué)們寫出對(duì)自己積極評(píng)價(jià)，尋找自信支點(diǎn)2．讓同學(xué)們寫出對(duì)班級(jí)任何一位同學(xué)的積極評(píng)價(jià)，寫好后傳上來，放在盒子里，選一位同學(xué)來抽簽，抽一張紙條在全班朗讀。（可以邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)即興表演平日里看到的一些不自信的行為，或?qū)ψ约哼^去某些方面缺乏自信的自查，表態(tài)今后提高自己的自信心。 通過小品形式表現(xiàn)大家身邊的同學(xué)們普遍出現(xiàn)的缺乏自信的特征，表演一段自信與不自信的人在與別人交往、走路、上課以及課外活動(dòng)中的表現(xiàn)的對(duì)比。 情境四：學(xué)生丁，勤學(xué)好問，有獨(dú)立思考問題能力，能幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。情境三：學(xué)校校報(bào)需要招聘小記者，某學(xué)生由于對(duì)自己的寫作能力認(rèn)識(shí)不足，不敢報(bào)名應(yīng)聘。于是，等著抄別人的作業(yè)。（五）由同學(xué)表演小品?！郀柣?下面請(qǐng)幾位同學(xué)“表現(xiàn)自我”，特別請(qǐng)有特長(zhǎng)的學(xué)生演示自己的特長(zhǎng)愛好，其他同學(xué)對(duì)其作肯定評(píng)議?！突?自信和希望是青年的特權(quán)。——托爾斯泰你應(yīng)該慶幸自己是世上獨(dú)一無二的，應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來。一個(gè)人對(duì)自己沒有信心，就別指望別人對(duì)你有信心。對(duì)于高中生來說，自信心特別重要，很多同學(xué)學(xué)習(xí)困難、成績(jī)差，其首要的原因是缺乏自信心，總認(rèn)為自己不夠聰明，腦子不夠用，遇到困難就退縮，如此下去，他就真的不如別人了，真的就變“笨”了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不可能上去。有的人一遇到挫折和失敗就情緒低落，怨天憂人，灰心喪氣，甚至驚慌失措，徹底崩潰，有的人則視勝敗為“兵家常事”，從中吸取教訓(xùn)，在失敗中找成功的因素，繼續(xù)努力。有一次，學(xué)校舉行演講比賽，丘吉爾勇敢地報(bào)了名，同學(xué)們暗地里為他的結(jié)巴捏一把汗，可是出乎大家的意料，他在這次演講比賽中口若懸河，沒有半點(diǎn)結(jié)巴，而且講的內(nèi)容新穎豐富，語(yǔ)氣充滿感情，結(jié)果獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，使大家極為驚奇。同學(xué)們還給他起了個(gè)很不好聽的綽號(hào)，叫做“結(jié)巴禿頂小老頭”。英國(guó)首相丘吉爾，在第二次世界大戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民對(duì)德作戰(zhàn)，立下了不可磨滅的功勛。他為了證明“歌德巴赫猜想”，用完了八麻袋草稿紙。自信是人進(jìn)取心理不可缺少的根基。（三）同學(xué)講述一個(gè)自信心對(duì)成功影響的重要性的故事。從而引入自信主題。主持人根據(jù)選擇不同位置的結(jié)果說明：不同的選擇代表不同的心態(tài)?；顒?dòng)過程：(一)做一個(gè)心理小測(cè)試，引入“自信”主題。準(zhǔn)備一個(gè)小品，展示缺乏自信——通過某途徑——樹立自信心——獲得成功的情境；5．布置場(chǎng)地。準(zhǔn)備心理測(cè)試題和游戲