心理輔導課任務目標-文庫吧資料
2024-11-04 06:23本頁面
【正文】 好的紙用圖釘按在墻上，然后組織全班同學觀看并討論。（出示課題：怎樣消除嫉妒心）三、解剖嫉妒心，明白嫉妒的害處解剖嫉妒心（l）準備一張伍開的白紙，要求每個同學在紙上寫一種嫉妒心的表現(xiàn)，盡量不重復，而且要真實。二、分析討論，引入課題： 小紅和小軍有什么做得不對的地方? 你能幫他們找出毛病嗎?教師小結：一種被稱作“嫉妒”的心理，正悄悄地在他倆的頭腦里作怪，他倆總想著自己比別人強，一旦感到別人超過自己時，心里就忿忿不平，不舒服，對待超過自己的人，不是采取歡迎的態(tài)度，為別人的進步而高興，而是故意找別人的毛病，極力排斥、貶低他人。知心姐姐，請你幫幫我，好嗎?小紅小華和小軍本來是很要好的朋友，過去都是班干部，這次小華繼續(xù)選為班干部，小軍沒有選上。因此，我心里很不是滋味，甚至有點恨那個同學，同學們開始疏遠我了。［內容］（出示課件，配上錄音）知心姐姐：過去我的學習成績在班里總是第一名，經(jīng)常受到老師的表揚。每人準備一張伍開的白紙。輔導方式：講述與討論；實踐模擬；角色扮演。本課重點就是要通過多種方法，適當調控學生的心理，幫助學生認識嫉妒心理的表現(xiàn)及其危害，使學生正確看待別人的優(yōu)點，緩解和消除學生的嫉妒心。每個人都不同程度存在嫉妒心。（點擊課件）聽，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們在歌聲中結束這節(jié)課吧！師：同學們、親愛的少先隊員們，張開雙臂,揮動手中的小花，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧?。c擊課件）(有興趣的同學參與做動作，屏幕上出現(xiàn)多朵開得絢爛無比的花。拿出你的小花，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言?！惗喾?學生朗讀。點擊課件: 千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。（四）彩虹篇師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財富，我們相信，風雨后，花兒綻放得更美麗！看?。c擊課件）女排姑娘的故事（三個階段）音樂:《陽光總在風雨后》 師：中國女排重新登上世界最高領獎臺，靠的是女排姑娘們頑強的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|。師：小組討論，假如你的同學遇到挫折，你會教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？（點擊課件）戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記??B轉移法：到外面玩，做別的事??C、換位法:別人遇到此事,會怎樣做??D、安慰法：塞翁失馬，焉知非福??E、求助法:找人傾訴,尋找辦法????教師根據(jù)學生的回答點擊相應點，并引申拓展。（點擊課件）聽老師講故事：蘇珊的帽子學生交流,教師引導。海倫的書師：接下來這個故事是老師聽來的，聽后，深深地打動了我的心。師引導：海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運抗爭，取得了成功。讓人心動，讓人感動。師：你讀到了海倫的內心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。那海倫看到了什么？（點擊課件）老師請班里朗讀最好的同學來讀海倫。（點擊課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?揭示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，??（教師手指課題）故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。（點擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自
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