心理輔導(dǎo)課任務(wù)目標(biāo)(存儲(chǔ)版)
【正文】 臺(tái)，靠的是女排姑娘們頑強(qiáng)的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧！師：同學(xué)們、親愛(ài)的少先隊(duì)員們，張開(kāi)雙臂,揮動(dòng)手中的小花，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧?。c(diǎn)擊課件）(有興趣的同學(xué)參與做動(dòng)作，屏幕上出現(xiàn)多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花。每人準(zhǔn)備一張伍開(kāi)的白紙。二、分析討論，引入課題： 小紅和小軍有什么做得不對(duì)的地方? 你能幫他們找出毛病嗎?教師小結(jié)：一種被稱作“嫉妒”的心理，正悄悄地在他倆的頭腦里作怪，他倆總想著自己比別人強(qiáng)，一旦感到別人超過(guò)自己時(shí)，心里就忿忿不平，不舒服，對(duì)待超過(guò)自己的人，不是采取歡迎的態(tài)度，為別人的進(jìn)步而高興，而是故意找別人的毛病，極力排斥、貶低他人。（3）破壞團(tuán)結(jié)，損害友誼，使集體的人際關(guān)系不合諧，大家就不能共同進(jìn)步。投票結(jié)果，小麗獲勝，小芳該怎么想?（1）小麗當(dāng)班長(zhǎng)，一定是作了手腳，真討厭!（2）那么多同學(xué)選小麗當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，看來(lái)她還真的很不錯(cuò)!我得好好向她學(xué)一學(xué)。（4）真誠(chéng)交往，通過(guò)人際溝通緩解及消除嫉妒心。三、什么是自信：那自信心到底是什么呢？讓我們先來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事吧：小青蛙的故事： 同學(xué)們想想為什么青蛙B能跳出壇子，而青蛙A不能呢？神奇的蝴蝶結(jié)：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)到底是什么改變了珍妮？師補(bǔ)充：自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。通過(guò)這個(gè)游戲，主要是讓學(xué)生體會(huì)通過(guò)自信和努力克服困難從而獲得成功的感覺(jué)。先是通過(guò)“心理小測(cè)試”幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己；然后通過(guò)幾個(gè)生動(dòng)形象、淺顯易懂的故事使學(xué)生對(duì)“自信”有比較清晰的認(rèn)識(shí)；最后通過(guò)兩個(gè)小游戲來(lái)幫助學(xué)生明白自信的重要性?！绷⒒顒?dòng)小結(jié)，突出主題。選擇4人依次上臺(tái)，同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后采訪該生被稱贊之后的感受，或請(qǐng)學(xué)生自己夸夸自己，把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說(shuō)三遍，同學(xué)們一起豎起大拇指說(shuō)：“***，你真棒！”總結(jié)：通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生們會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為建立自信尋找支點(diǎn)，也通過(guò)他人的積極評(píng)價(jià)，使其初步體會(huì)自信的感覺(jué)。再請(qǐng)看另一幅圖,這個(gè)手勢(shì)又是什么意思呢？請(qǐng)你來(lái)表演一下！同學(xué)們喜歡哪個(gè)手勢(shì)呢？讓我們一起豎起我們的大拇指，大聲喊出我們今天主題班會(huì)的口號(hào)吧?。ㄎ沂亲畎舻模。┩瑢W(xué)們的聲音真響亮！二、心理小測(cè)驗(yàn)（幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我）：剛才老師發(fā)現(xiàn)還有一些同學(xué)只微微張了張嘴，聲音有點(diǎn)小哦！為什么會(huì)這樣呢？讓我們先來(lái)做一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn)吧！（出示幻燈片），指名回答，請(qǐng)同學(xué)靜靜思考一下自己的真實(shí)選擇情況，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣選擇？其實(shí)：不同的選擇代表不同的心態(tài)。（2）心理平衡，恢復(fù)自信心。而小勇才得了個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，但小勇的體育成績(jī)比小剛要好得多，小勇該怎么想?（1）小剛太可恨了，竟然比我強(qiáng)，想辦法治治他!（2）“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人各有自己的長(zhǎng)處，也各有短處，我寫(xiě)作不如小剛，但我的體育成績(jī)要比他好啊，我可不能失去信心。教師小結(jié)(以課件的形式出現(xiàn))：嫉妒心給我們帶來(lái)以下的害處：（1）給同學(xué)造成心理壓力，阻礙同學(xué)進(jìn)步。知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我，好嗎?小紅小華和小軍本來(lái)是很要好的朋友，過(guò)去都是班干部，這次小華繼續(xù)選為班干部，小軍沒(méi)有選上。輔導(dǎo)方式：講述與討論；實(shí)踐模擬；角色扮演。拿出你的小花，請(qǐng)寫(xiě)上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。師：小組討論，假如你的同學(xué)遇到挫折，你會(huì)教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？（點(diǎn)擊課件）戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:A、發(fā)泄法：打枕頭，寫(xiě)
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