初中生心理輔導(dǎo)課教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 22:23本頁面
【正文】 讓學(xué)生結(jié)合自己班中的情況，做問卷?！窘虒W(xué)時(shí)間、場(chǎng)地與教學(xué)對(duì)象】教學(xué)：1學(xué)時(shí)。小品表演。（2）籃球比賽時(shí)，無女同學(xué)和有很多女同學(xué)在旁邊加油，會(huì)有什么不同的結(jié)果。【教學(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備好問卷。討論?！窘虒W(xué)方式】問卷法。掌握與異性交往的一般原則。因此，通過這堂異性同學(xué)交往的心理教育課，使學(xué)生樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度，并學(xué)習(xí)以正確的方式方法與一行同學(xué)交往。中學(xué)生異性之間的正常交往，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展。他說：“從你們的身上，我看到了誠(chéng)信的美德，我愿意傾其所有來結(jié)交這樣的朋友。所有的人都在試淚，為這一對(duì)生死之交喝彩。生死相托（下）突然，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了皮斯的身影，飛奔在暴雨中的他高聲喊著：我回來了！我回來了！然后，熱淚盈眶地?fù)肀е_(dá)蒙作最后的訣別。人們嘲笑達(dá)蒙傻到竟然用生命來擔(dān)保友情?！边@樣，國(guó)王才勉強(qiáng)同意。附故事：《生死相托》生死相托（上）公元前4世紀(jì)，意大利一個(gè)叫皮斯的小伙子觸犯了殘暴的國(guó)王，被判了絞刑，向?yàn)樾⒆拥钠に拐?qǐng)示回家與老父母訣別，可是始終得不到國(guó)王的同意。（4）教學(xué)程序還可再作適當(dāng)調(diào)整，更加注意渲染氣氛，去觸動(dòng)學(xué)生的心靈。（2）活動(dòng)中充分體現(xiàn)了“心理體驗(yàn)”這一心理健康教育活動(dòng)課的要求。（課件出示：及時(shí)補(bǔ)救、記下來，讓別人提醒自己……）（五）今天我們知道了什么叫誠(chéng)信，也知道了怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人，我想我們每個(gè)同學(xué)都希望做一個(gè)誠(chéng)信的人，我也相信，每一個(gè)同學(xué)都可以成為一個(gè)誠(chéng)信的人，在今后的人生道路上，讓誠(chéng)信與我們同行！讓我們相互擊掌為誓，共同為實(shí)踐自己的諾言而努力吧?。◣熒?，生生之間相互擊掌明誓）教學(xué)后記：選題：本課題針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，結(jié)合我?？蒲姓n題《心理健康教育活動(dòng)課體驗(yàn)教育模式研究》，注重體驗(yàn)設(shè)計(jì)和過程，嘗試將心理健康教育與德育進(jìn)行有機(jī)的整合。有時(shí)，我們不是故意要失信于人，而是一些客觀原因造成的。教師講述自己失信于人的例子，請(qǐng)學(xué)生幫忙出主意？教師：看來失信于人的時(shí)候，我們可以而且應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)救，用自己的真誠(chéng)來消除別人心中的不信任。如果你想做一個(gè)誠(chéng)信的人，請(qǐng)舉手，老師將送一顆誠(chéng)信之星給你，希望你從今天開始能夠信守諾言，做一個(gè)誠(chéng)信之人。課件出示：誠(chéng)信是快樂是，誠(chéng)信是成功的催化劑。（教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)啟發(fā)教育）教師小結(jié)：同學(xué)們，你們不要小看了這顆星，它代表著受人尊敬和信任。（教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)烘托、渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)情景。請(qǐng)同學(xué)們將這顆誠(chéng)信之星贈(zèng)送給你認(rèn)為最值得擁有它的人，并說明贈(zèng)送的原因。你愿意做一個(gè)誠(chéng)信的人嗎？那么，在今后的歲月里就讓誠(chéng)信與我們同行吧。師：（1）聽完這個(gè)故事你有什么想法？（2）故事揭示了做人需要什么？（誠(chéng)信）（3）你身邊有誠(chéng)信的人嗎？你覺得你自己是一個(gè)誠(chéng)信的人嗎？為什么？（4）你遇到過不誠(chéng)信的人和事嗎？當(dāng)時(shí)你心里有什么感受？（二）啟發(fā)思考，引導(dǎo)體驗(yàn)知道什么是誠(chéng)信嗎？我們中華民族是禮儀之幫，自古以來就有許多關(guān)于誠(chéng)信的名言、警句、格言或成語，誰能說說，你知道的有哪些？師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：誠(chéng)信，就是不欺騙別人，答應(yīng)別人的事情就一定要努力去做到，正所謂：“言必行，行必果”，“一諾千金”（課件出示：誠(chéng)信是一種美德）?；顒?dòng)過程：（一）引入課題，創(chuàng)設(shè)情景根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況引入故事《生死相托》學(xué)生有感情地講述故事：《生死相托》（上）。準(zhǔn)備故事《生死相托》（上、下）及課件。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生至少收集一條有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、格言或成語?；顒?dòng)目的：通過活動(dòng)和心理體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一種美德，并爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)信的人，培養(yǎng)誠(chéng)信的心理品質(zhì)。3．針對(duì)具體的例子如何戰(zhàn)勝“恐懼”心理。討論要點(diǎn)：1．明白當(dāng)我們感到害怕時(shí)，與其向“恐懼”投降，不如理智地判斷一下。這時(shí)老師提議，有哪位勇敢的學(xué)生能上來抓一下這條蛇。接著老師突然掏了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的活蛇，學(xué)生見狀后，一定會(huì)非常緊張，甚至是屏住呼吸，將整個(gè)人緊縮一團(tuán)?；顒?dòng)場(chǎng)地：班級(jí)適用對(duì)象：經(jīng)常出現(xiàn)恐懼心理的成員活動(dòng)程序：主題活動(dòng)一、面對(duì)恐懼學(xué)會(huì)說“不”1．老師請(qǐng)學(xué)生在紙上列出五項(xiàng)學(xué)習(xí)生活中最怕的事或物，然后進(jìn)行交流。正所謂問題本身不是問題，怎樣看待問題才是問題。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽吧，當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清澈地注視著對(duì)方，拋
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