【正文】 會迎刃而解。參觀每所學(xué)校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：走進校園，就會被書法、繪畫、科技制作作品所感染，使人深感到學(xué)校藝術(shù)的豐實底蘊；校園里體現(xiàn)了師生之間的平等與和諧；校園已成了學(xué)生展示自己才華、與老師相互交流、享受成功喜悅的很好舞臺??三、培訓(xùn)后的幾點啟示。兩所學(xué)校，都一直堅持塑造高素質(zhì)的教師隊伍，始終把教師提高工作當作頭等大事來抓，在老師培訓(xùn)提高方面也都有自己的一套行之有效的方法。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標。（三）考察后的反思：通過實地考察，總結(jié)出兩所學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗如下：學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。（二）日照市新營小學(xué)是一所崇尚陽光體育運動的學(xué)校，陽光體育——讓健美的雙翼在陽光下快樂起舞；一所藝術(shù)蕩漾的學(xué)校，魅力新營——讓藝術(shù)的蓓蕾在陽光下快樂綻放；一所書香飄溢的學(xué)校，誦讀經(jīng)典——讓知識的帆船在陽光下快樂啟航；一所注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的學(xué)校，科技探索——讓創(chuàng)新的火花在陽光下快樂閃爍；一所綠色環(huán)保的學(xué)校，用“綠色校園”熏陶學(xué)生。（一）日照市金海岸小學(xué)在辦學(xué)實踐過程中秉承“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭一流”的辦學(xué)目標，發(fā)揚“團結(jié)協(xié)作，勇于奉獻；博學(xué)日新，敢為人先”的學(xué)校精神，確定了“夯實現(xiàn)在，準備未來；以情育行，做最好的自己”的教育理念，逐步形成學(xué)校辦學(xué)思想體系。我們做校長的必須放下個人的功利心，以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念，在傳承中找出路，在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。校長對教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。同時，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動校級領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團隊學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團隊的學(xué)力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對教育實踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成！他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因為他們的博學(xué)。要意識到自己是教師隊伍的一員，增強服務(wù)意識。校長要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路?！耙幻眯ｉL就是一所好學(xué)?！?，這話一點也不假，校長的“度”要大化。“學(xué)高為人師”，校長必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識淵博、信息儲備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競爭力。作為校長必須要用人格魅力去影響人，發(fā)展人。使我接受了一次教育思想的洗禮，我也走進了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，教育是一個崇高的行業(yè)，而校長是一個充滿睿智，讓勇者輝煌升華的職業(yè)，更是一個強者的舞臺。報告內(nèi)容分別是：肥城市白莊礦學(xué)校校長邱緒巖做了題為《課改深處是文化》的報告、泰安市教育局教師培訓(xùn)科科長強光峰做了題為《辦學(xué)生最喜歡的學(xué)校、做學(xué)生最喜歡的老師》的報告、臨沂銀雀山小學(xué)校長姜開敬做了題為《校園文化建設(shè)與校本課程開發(fā)》的報告、泰安市第一實驗學(xué)校校長艾憲寶做了題為《教師專業(yè)成長與學(xué)校文化》的報告。一、聆聽講座。這次培訓(xùn)，使我進一步開闊了視野，拓寬了思路。我會把在這里學(xué)習(xí)到的先進的管理理念與實踐知識帶回我校，用于今后的學(xué)校管理和教育教學(xué)中，盡自己最大的能力來提升自我，完善自我。短短4天的跟崗學(xué)習(xí)，在嬌子小學(xué)的每一天都讓我思考著、感動著、感嘆著、收獲著。三角湖小學(xué)的學(xué)生在這方面做的相當好，很少看到打架罵人、隨地吐痰的不良現(xiàn)象。加大對學(xué)生的養(yǎng)成教育力度。二是制訂青年教師的培訓(xùn)計劃，做到青年教師業(yè)務(wù)提高有人帶，思想生活有人問。節(jié)采取“整體推進，突出重點”的工作思路來造就名師。創(chuàng)新藝術(shù)教育，開展豐富多彩的課外活動，形成自已的特色。作為一所農(nóng)村學(xué)校，我認為校園文化一要有文化內(nèi)涵，二要因陋就簡，因地制宜，認真構(gòu)思，精心設(shè)計，從主題到內(nèi)容，從形式到布局，要有一個整體的體系。建立在這樣基礎(chǔ)之上的辦學(xué)理念才是科學(xué)有效的，才能引領(lǐng)師生共同發(fā)展，才能轉(zhuǎn)化成教育的力量。最后，就談?wù)剬W(xué)習(xí)的感悟當前，城鄉(xiāng)差別愈來愈大，農(nóng)村基礎(chǔ)教育困難重重，均衡發(fā)展面臨諸多問題，在硬件、辦學(xué)規(guī)模上、師資隊伍上、辦學(xué)的管理思路等方面與嬌子小學(xué)有很大差距，結(jié)合在成都市嬌子小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的體會，對我校今后改革與發(fā)展有如下感悟：要科學(xué)定位學(xué)校的辦學(xué)理念。孩子們在舞蹈、合唱、繪畫、射箭、籃球、足球、田徑、健美操社團活動中收獲了成績和幸福。校本課程特色走在前列讓我感嘆。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導(dǎo)是不行的。精細化、科學(xué)化、規(guī)范化、人性化的管理讓我感嘆。走進校園，寧靜優(yōu)雅；教學(xué)樓、學(xué)生食堂、錯落有致；圖書室、多功能室、塑膠跑道等配套設(shè)施一應(yīng)俱全；師生的書畫作品精美豐富、櫥窗板報別致優(yōu)雅、銘牌名片體現(xiàn)文化特色，令人賞心悅目。學(xué)校高薪聘專家團隊，將最前沒最高端的教學(xué)信息與思想傳達給老師，指導(dǎo)、引 2 導(dǎo)教師健康、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，快速成長。教師的職業(yè)倦怠是目前學(xué)校的一個困惑，而你卻能讓教師幸福的工作、快樂的工作、將教書育人當作一件幸福的事來完成，做法看似簡單，但卻讓你感覺出他的與眾不同、奧妙所在，用團隊管理鞭策教師，用學(xué)校精神凝聚人，同時能轉(zhuǎn)換機制建立目標激勵、情感激勵、榮辱激勵讓老師自發(fā)的管理，最讓人耐人錄味的是，讓教師讀書，交流讀書心得、分享讀書帶來的快樂與收獲，讓老師在讀書中調(diào)整心態(tài)、明白責(zé)任、凈化心境、樹立一種樂觀向上的工作境界。通過交流讓