【正文】 理，措施優(yōu)化，狠抓落實，務實高效。二小的辦學理念是“民主理校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！?。小學階段是教育的基礎工程，要求學生牢固掌握基礎知識和基本技能的同時，更是塑造人的優(yōu)良品質(zhì)、養(yǎng)成良好 習慣、培養(yǎng)興趣特長、增強體質(zhì)健康成長的重要時期，是在為人的一生奠定基礎。 一、二小印象 辦學目標明確，辦學理念科學。觀看升國旗儀式，參與集體備課、聽課、評課、大課間活動，參觀校園文化建設、特色班教學、放學路隊管理，了解學習二小教育教學管理、行政辦公及政教管理工作的成功經(jīng)驗。篇三：校長跟崗培訓學習心得體會 學二小經(jīng)驗促我校發(fā)展 校長跟崗培訓學習心得體會 張茅鄉(xiāng)草地小學侯志鋒 2021年 11 月 9 日 學二小經(jīng)驗促我校發(fā)展 校長跟崗培訓學習心得體會 張茅鄉(xiāng)草地小學侯志鋒 2021 年 11 月 5 日至 11 月 9 日自己有幸到陜縣第二小學參加為期一周的校長跟崗培訓學習。 短暫的跟崗學習，現(xiàn)時的感受將化為長久的感懷。我們與校方熱烈探討著各種相關的問題，獲得了許多思維的碰撞。一種并不獨創(chuàng)卻仍不失新穎的師生合作互動 ，發(fā)揮教師合作功效、激發(fā)學生快樂自主學習的教育形式，猶如一場饒有趣味的情境劇正在沙面小學激情開演。 感受三：小班課堂里的協(xié)同教學實驗，激發(fā)了一個古老又新鮮的的改革話題。教育是要有精神的，辦學也是要有制度的，但是，作為一校之長，確實，他（她）的心態(tài)左右著學校的氛圍，當這些沉浸在學校深處、彌漫于校園之中并能被任何一個外來者觸摸到時，就足可以成為學校的文化。有一句話這樣說道：業(yè)績背后是團隊，團隊背后是文化，文化背后是心態(tài)，心態(tài)背后是管理者對員工心態(tài)的投資。感慨在發(fā)達的地區(qū)，現(xiàn)代化學校的標準總是以學校的硬件設施能否達到所謂的現(xiàn)代化標準為基本前提，從而導致政府大量的資金投入、學校過大規(guī)模帶來的種種浪費，站在這樣一所學校面前，我們著實應該認真思考更多關于如何科學規(guī)劃、科學設計、科學辦學的問題。其實，令人震憾的倒不是那些圖片和人名，在學校的每個室場、每個角落，一切都安排得那么恰當、妥貼：不算標準的運動場、游泳池，寬闊 的教室前活動場地、可一室多用、可大可小的專用教室、屋頂花園、還有那一籠的飛躍的鴿子 ......至少這是我所見過的最大化利用的校舍。因為她是這里唯一的一所可愛的學校！對于熱愛沙面小學的人們來說，沙面小學就是沙面島懷里可愛的孩子。用張校長的話說，沙面小學是一所最小的學校，也是一所最大的學校。置身于國內(nèi)最具歐陸風情的沙面島，沉浸在這所獨特的學校里，從張鳳娟校長對學校辦學歷史和辦學追求的介紹、從沙面小學校本部的參觀到柏悅灣新校區(qū)的學習，從協(xié)同教育課堂的觀摩到與校長、主任的座談、從教師管理到校本課程建設等等，在走走看看、談談說說中，獲得了生動而深刻的感受體會。今后，我得把這次跟崗學習所學到的知識運用到學校的工作中去，不斷提高自己的教育管理能力，把我校的各方面的工作做得更完善、 更完美！ 心得三：校長跟崗學習心得體會 20xx 年 11 月 21 日，我參加江蘇省小學骨干校長高級研修班赴廣東跟崗學習，在為期一周的學習活動中，廣州第二師范學院龔孝華教授的學校與文化講座，從廣東開放多元的文化背景介紹，以及如何從文化角度審視一所學校的基本觀點的陳述，使我清晰地意識到，本次跟崗學習，來到廣州這一座我國改革開放先驅(qū)城市，應該著重關注處于同一經(jīng)濟發(fā)展水平中的不同文化背景下學校發(fā)展的差異性，從中尋找學校發(fā)展的共同點和各自的特色，學習借鑒跟崗學校特色經(jīng)驗，以獲得對學校管理的更為深廣、更有創(chuàng)新的思考。 總之，這次的校長跟崗學習 ，讓我感受到了我校與兄弟學校之間的差別，讓我提高了認識，明確了職責，一個好校長是成就一所好學校的關鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進取是新形勢下對校長及教師的新要求。許多資料根本沒有留下來，以至于上級來檢查時便又組織人手重新做材料，這樣浪費了精力、物力、財力，而且檔案的歸類也沒做到規(guī)范化、精細化，許多不同類型的資料放在同一個檔案盒，有時要找資料時不知從哪里找，這次的跟崗學習讓我領會到了檔案管理的必要性和重要性。王玉文校長這么多年來所做的工作量可想而知，這些檔案全靠他一個人 完成且這么多年來堅持如此，這是常人難以想象的。 四、池竹小學對學校各類檔案的管理做到了精細化、規(guī)范化。雖然我校的成績有了進步，但卻忽略了學生其他方面的教育，以至于培養(yǎng)的學生成了死讀書的機器，學生的個性，興趣在平時的應試教育下被扼殺了，高分低能的現(xiàn) 象時有發(fā)生。學生們隨手亂扔垃圾的習慣總是得不到有效制止，學生寫字時亂涂亂畫，字跡馬虎潦草的想象總是沒能改變，交上來的作業(yè)總是涂涂改改，沒有一點工整，作業(yè)是應付老師而完成的?？吹讲莸赜新淙~、煙頭等垃圾會順手從地上撿起，整個校園看不到一個垃圾簍，可見學生的衛(wèi)生習慣是多么地好。 池竹小學學校雖然小，學生人數(shù)少，但是學校開設的課程齊全，學生的書寫更具有特色，每個學生書寫工整，字跡漂亮，作業(yè)本保持得相當整潔，學校多次獲得書法比賽名次。 作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。雖然這些支教的老師家里離學校較遠，但他們都能按學校 要求提前 15 分鐘到校，然后馬上投入到教學工作之中，這種人性化的管理使學校有了和諧、樂教安教的氛圍，充分調(diào)動了教師的積極性和工作效率，從而提高了教學質(zhì)量。上課時校長隨時進去聽課，使教師有一種緊迫感，上課前認真?zhèn)湔n，盡量提高課堂的 40分鐘效率，不打無準備之仗。這對于只有校長一人是固定的，老師每年都是臨時來支教的學校更是難能可貴。 教學質(zhì)量是一間學校的生命線，學校的教學質(zhì) 量以六年級的畢業(yè)班為重點。我校以后要在這方面多想辦法，辦法總比困難多，尋求當?shù)卮逦闹С?，尋找當?shù)責嵝慕逃纳鐣鹘缛耸浚@些都是行之有效的辦法。主要是認為學校小，經(jīng)費不足，沒有必要花這么大的精力和財力去做這些?？梢娡跣ｉL在這方面是 下了很大的功夫來精心布置。整個學校顯得是那樣的生機勃勃，生氣盎然；校園是那樣的和諧，人與大自然結為一體，學生的身心受到了熏陶。有交通安全、弟子規(guī)、生活常識、學生的日常行為規(guī)范、節(jié)日的由來等專欄。池竹小學的校園面積雖然不大，學生人數(shù)也不多，但是在校園文化建設方面卻非常有特色。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終 表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。下面就談談自己通過學習后的幾點體會： 一、校容校貌的建設。通過這次的跟崗學習，使我受益匪淺、感觸良多。我深深地懂得教育比教學更重要，少先隊活動是德育陣地，我們得充分發(fā)揮它的積極作用！在整個學習的過程中，使我懂得了： 教育應從不同角度，看待學生，讓學生擁有 健康的人格也是成功的，在教育中必須尊重孩子！ 一間學校要發(fā)展，就要找準突破口，人有我有，人無我有，最后實現(xiàn)蛻變。其實，發(fā)生在身邊的故事是最感人的，我將把他成長的視頻材料拿回本校，作為教育孩子的材料。針對孩子好玩的天性，圍繞學校品牌去設計新穎的又是孩子喜歡的活動或游戲，這樣，收到的教育效果是最好的。他們少先隊活動的設計都是圍繞學校品牌優(yōu)雅華景而進行的。 （二）后勤的管理工作，做得非常細，服務意識非常強，這是做好一切工作的前提條件，是我們教師應具備的素質(zhì)。特別是用詞的準確性，還有過程的具體等等都要精心指導。只有你對這些都熟悉了，才不會在引領方向時發(fā)生錯誤，或者少走彎路。接著是黃校詳細地對學校進行介紹和對本校辦學理念的毫無保留剖釋，還有就是何校那種不厭其煩地回答我們提出的困惑等等都讓我感受到了他們的真誠。也就是說，對教導主任的崗位需要了解什么心里沒底。非常感謝華景小學的校長在工作繁忙的情況下，把我們的跟崗學習安排的井井有條，讓我們了解到他們學校各方面的工作是如何層層落實，又是如何開展的；也非常感謝學校的行政班子，他們對自己寶貴經(jīng)驗的毫無保留，讓我們五個在這次跟崗學習中受益匪淺。同時，我校在管理上還存在許多不足之處，一天半的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我學習了王校長先進的管理經(jīng)驗，感悟了他深邃的人格魅力，這些都給予我潛移默化的影響，我累并收獲著，辛苦并快樂著，我慶幸在我的教學工作中能有這樣的一次增長見識的機會。為此，我校也應重視學校檔案管理工作，以后的工作每完成一項后都要把它記錄下來，并進行分類歸檔作為工作的依據(jù)。而我校在這方面做得更是差遠了，以前總是認為工作做了便可以了，沒有必要再去存檔。 檔案是學校完成各項工作的依據(jù)，完成了某項工作后把它記錄下來并分類登記存檔，是池竹小學多年來的工作習慣，整間學校有一百多個檔案盒，分類也相當細，分為教學工作、安全工作、衛(wèi)生工作、后勤、德育工作等，每類再分為幾項檔案的歸類讓人一目了然，井然有序。今后，我 校也將會學習池竹小學的教育理念，堅持以育人為本，以學生為主體，注重對學生的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學生能夠全面發(fā)展。 這次的跟崗學習讓我體會到了我校與池竹小學在素質(zhì)教育上的差別，以前我?？偸侵活欁W生的成績，學校的大部分工作都是以學生的成績?yōu)橹行膩黹_展的?！靶@是我家，清潔靠大家”是對學校師生的真實寫照，想起我校的衛(wèi)生問題總是令老師們頭痛，剛剛叫學生們撿完了 垃圾，一轉(zhuǎn)眼地上又有了果皮紙屑。學生也喜歡畫畫，在走廊，課堂到處掛了學生的作品； 學生的興趣得到了發(fā)揚，促進了學習成績的提高，學生的文明禮貌的教育也相當?shù)轿?，見到別校不認識的老師會主動打招呼問好、敬禮。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在池竹小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。 三、池竹小學對學生的素質(zhì)教育方面的實施與別校的不同之處。而當刮風下雨時，王校長又親自開車去接送老師，老師遇到特殊情況采用特殊處理方法，使老師們對校長的感情日益深厚，營造了和諧的校園。這主要歸功于王校長的管理在抓好教師的同時抓好學生。池竹小學的畢業(yè)班升中考試成績連續(xù)幾年在縣農(nóng)村小學中都能獲獎，在大嶺鎮(zhèn)都是前三名的成績。 二、池竹小學在抓教學質(zhì)量方面的獨到之處令人刮目相看。王校長用自己的人格魅力去打動了上級領導，取得了上級的支持，社會熱心人士的贊助。對比我們學校，我校的校園文化氣氛不濃厚，文化建設方面可以說是一塊空白，校園里除了一些花草樹木外，沒有什么布置。班級的文化建設也是多種多樣，不同班級有不同的要求、布置和目標，學生的個性得到了宣揚。學校的綠化也很美觀，校園周圍的一些花草樹木，雖然不是奇花異草，卻被王校長修剪得有條有理。學校的圍墻四周布滿了各具特色的宣傳欄，里面的內(nèi)容包羅萬象。 俗話說：“麻雀雖小，五臟俱全。 校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。作為一所只有四五十名學生的學校，教學質(zhì)量是如此之高，校容校貌是如此美化整潔，檔案的管理是如此規(guī)范，學校的辦學如此鮮明特色，可見王玉文校長在學校的管理上的確是花了不少心機，才能取得今天輝煌的成就，令各地前來學習的校長贊嘆不已。 張茅鄉(xiāng)草地小學侯志鋒 2021 年 11 月 9 日 第四篇：校長跟崗學習心得體會 小學校長跟崗學習總結 2021 年 4 月 24 日，在縣教育局的組織下，我和其他學校的校長一行共 22 人到大嶺鎮(zhèn)池竹小學進行了跟崗學習，為期一天半。 在此，感謝縣教體局給了我這次跟崗培訓、實地學習的機會，感謝二小領導對跟崗培訓的精心組織和安排。 本次跟崗培訓心得體會溢于言表，我將學有所 得，學有所思、學有所悟，學以致用。 師生在校的工作和學習緊張而忙碌，適當?shù)倪\動對他們來說尤為重要，因此要充分利用好陽光大課間活動，堅持讓他們做體操、跑步、跳繩等運動項目，使他們放松大腦、迸發(fā)活力、強身健體。從而使好習慣、早養(yǎng)成，一