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小學(xué)校語(yǔ)文教研組第二學(xué)期總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-11-04 04:51本頁(yè)面
  

【正文】 月第四篇:2007學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)有錢(qián)大家賺,利潤(rùn)大家分享,這樣才有人愿意合作。五、思考——未來(lái)走向無(wú)論是課堂,還是研討等等,我們?nèi)绻車(chē)@專(zhuān)題(教學(xué)中的問(wèn)題)展開(kāi),在研究上有了切入點(diǎn)才會(huì)有深入點(diǎn),不但有了方向,也有了目標(biāo),這樣才會(huì)使研究不斷走向深入;;是否多開(kāi)展“同課異構(gòu)”類(lèi)似活動(dòng),開(kāi)學(xué)初即確定好本學(xué)期要“磨”的幾節(jié)課,這樣的教研活動(dòng)會(huì)更深入、有效;如何深入推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”的有效實(shí)施;新教育實(shí)驗(yàn)提前進(jìn)入“高原期”,我們很盲從,下學(xué)期將制定好切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,將新教育實(shí)驗(yàn)不斷推向深入,也將課外閱讀指導(dǎo)課逐步納入常規(guī)的語(yǔ)文課堂。另外,結(jié)合江蘇省第一屆微課評(píng)選活動(dòng),老師們積極投身學(xué)習(xí),了解微課、制作微課,并研究微課在教育教學(xué)中能夠發(fā)揮的重要作用,試將微課融入教學(xué),并與“學(xué)講計(jì)劃”深度融合。四、可喜成績(jī)——教育科研結(jié)碩果由于我校教育科研工作開(kāi)展的深入、扎實(shí),教師的科研意識(shí)強(qiáng)了,主動(dòng)鉆研、熱衷研究的多了,主動(dòng)聽(tīng)課、議課的多了,教學(xué)研究氛圍越來(lái)越濃厚。在本學(xué)期的教學(xué)檢測(cè)中,我校部分班級(jí)的語(yǔ)文檢測(cè)成績(jī)比上學(xué)期有明顯進(jìn)步,無(wú)論在均分、及格率、優(yōu)秀率等方面,都有一定提高,特別是及格率。在常規(guī)教研上,我們不斷加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,經(jīng)常深入課堂,關(guān)注常態(tài)教學(xué),了解教學(xué)情況,重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問(wèn)題研究,做好教學(xué)的調(diào)研指導(dǎo)工作,并引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思,做好記錄,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思日記,其中陳鳳娟、王穎兩位老師的教學(xué)反思尤佳。6月份,運(yùn)河小學(xué)、張樓小學(xué)、炮車(chē)中心校等兄弟單位在我校聯(lián)合開(kāi)展了“推進(jìn)‘學(xué)講計(jì)劃’研討課活動(dòng)”,對(duì)教師的影響很大,使更多的青年教師愿意主動(dòng)投身到教學(xué)研究中去,認(rèn)真落實(shí)“學(xué)講計(jì)劃”的有效實(shí)施。其中劉堯偉主任、陳鳳娟老師、王穎老師的課得到大家的一致好評(píng),也切實(shí)發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,使研究不斷走向深入,也促使我校語(yǔ)文組形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍。我校常規(guī)教研活動(dòng)主要采取分組的形式,充分發(fā)揮各年級(jí)教研組作用,以六個(gè)備課組為主要單位切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),讓同級(jí)組老師在互聽(tīng)互評(píng)中快速成長(zhǎng)。只是沒(méi)有通過(guò)具體有效的形式將老師們的學(xué)習(xí)所得進(jìn)行交流分享,下學(xué)期將進(jìn)一步做好這方面的工作。我校一直把打造一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍作為我們對(duì)于教師培訓(xùn)和培養(yǎng)的目標(biāo),學(xué)校非常關(guān)注教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),本學(xué)期以推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”為主要目標(biāo),我校組織了多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),并選派徐?,?、陳鳳娟、陸學(xué)玲、王穎、張?jiān)拭?、陳彥梅、王文等多位教師參加上?jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型、研究型教研組一直是我們的目標(biāo),我們會(huì)不斷努力,希望老師都能真正做到踏下心來(lái)學(xué)習(xí),沉下心來(lái)研究。教研組非常重視備課過(guò)程的研究,以推出的“研究課”為引子,引導(dǎo)教師深入研究教學(xué)。開(kāi)學(xué)初,我們制定的目標(biāo)是:著力打造有共同發(fā)展意愿的專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體。在改革課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方式,探索提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量等方面取得了一系列可喜的成績(jī)。我們相信,在大家的共同努力下,我們的語(yǔ)文組將越來(lái)越成熟,我們期待明年有更大的收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。同時(shí),這一學(xué)期來(lái),我們還對(duì)一年級(jí)采用最新的評(píng)價(jià)方式(星級(jí)評(píng)定)進(jìn)行了拼音過(guò)關(guān);二至六進(jìn)行了朗讀測(cè)試,為了推出優(yōu)秀生,采用的是教師推薦和隨機(jī)抽取相結(jié)合的形式,其中,一(1)、二(1)、三(2)、四(3)、五(2)、六(2)獲得了優(yōu)勝。全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。三、立足常規(guī)教學(xué)一學(xué)期以來(lái),我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。執(zhí)教者客觀的自評(píng)介紹,看課人真切的評(píng)價(jià)交流,熱烈的討論爭(zhēng)議,都使我們欣慰地感受到教研活動(dòng)所體現(xiàn)出的我校語(yǔ)文課堂教改上取得的突破性進(jìn)展。另外還有更多的老師展示了精心設(shè)計(jì)的教研課:孫志達(dá)老師的《小珊迪》、周鋼營(yíng)老師的《燕子過(guò)?!贰⑼鮾?yōu)娜老師的《采蒲臺(tái)的葦》、林靜娜的《大象博士請(qǐng)助手》、盧丹丹的《自己去吧》等。全校的語(yǔ)文老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的共性與個(gè)性的問(wèn)題。二、搞好教研活動(dòng)為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。同時(shí),在教學(xué)研討課時(shí),也要求大家有主題,有針對(duì)性地對(duì)一節(jié)課進(jìn)行評(píng)論。評(píng)課是新的一項(xiàng)教學(xué)基本功,為了迎接本學(xué)期市
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